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小班教案 | 小班综合:好玩的泡泡
作为一名人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢?下面是小编为大家收集的小班教案 | 小班综合:好玩的泡泡,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1、学吹泡泡,并能发现吹出来的泡泡有大有小。
2、知道有多种吹泡泡工具,在吹泡泡的过程中,发现各种各样的形状的工具吹出的泡泡都是圆圆的。
3、让幼儿简单的感知、了解记录表,体验玩泡泡的乐趣。
活动准备:
圆形、心形、五角形的吹泡泡工具,已配好的溶液、泡泡枪、大记录纸、红苹果图片、《吹泡泡》歌曲。
活动过程:
一、创设情境
利用泡泡枪将泡泡布满活动室,激发幼儿兴趣。
教师:宝宝们,今天老师要给你们一个惊喜。请你们把眼睛闭起来,(教师用泡泡枪让教室里充满泡泡)
教师:欢迎小朋友们来到泡泡乐园。
教师:刚才,宝宝们的小眼睛都看见了什么呀?它是什么形状的?
幼儿:我看见了好多的泡泡,泡泡是圆形的。
教师:这些圆圆的泡泡都一样吗?
幼儿:不一样,有的大,有的小。
教师:你们喜欢吹泡泡吗?
幼儿:喜欢。
教师:想不想和老师一起吹泡泡呀?
幼儿:想。
教师:先看老师怎么吹的,把瓶子先拧开,蘸一蘸水,看看工具上有一层薄膜。对着天上轻轻地吹,吹得时候要注意了,当心不要把水洒了。吹完后要把盖子拧紧。
师生共同用吸管尝试吹泡泡,体验吹泡泡的乐趣。
二、介绍不同形状的吹泡泡工具,激发幼儿探索欲望。
教师:刚才我们用吸管吹出了好多圆圆的大大小小的泡泡,好玩不好玩?
幼儿:“好玩。”
教师:今天,老师给你们带来了很多的吹泡泡玩具,我们看看它们都是什么形状的?(老师依次出示吹泡泡玩具)
幼儿:圆形、心形、五角形。
教师:你们猜一猜,用这些玩具吹出的泡泡可能是什么形状的呢?
幼儿:我想是圆形的,我想是心角形的……
教师:那到底会是什么形状的呢?老师先来吹一个,你们可要仔细瞧好了是什么形状的?”
幼儿:圆形。
教师;再换另一个图形试试。
幼儿吹泡泡。
教师:老师准备了一张大大的记录表,你们吹出来的泡泡是什么形状的,就把红苹果贴在哪个图形的家里,好不好?
教师:现在我们一起看一看记录表,你们发现了什么秘密吗?
小结:“原来不管泡泡玩具是什么形状的,吹出来的泡泡都是圆形的。”
三、播放《吹泡泡》歌曲,玩游戏:抓泡泡
教师:宝宝们,现在我们和客人老师玩个游戏,游戏的名字叫抓泡泡,玩法就是由宝宝们来吹泡泡,让客人老师来抓泡泡,好不好?
幼儿:“好。”
四、延伸活动
教师:现在我们到外面去玩,看看泡泡在阳光下面会发生什么样的变化。
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