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幼儿园大班社会优秀教案《爱护小书包》含反思
作为一名优秀的教育工作者,通常需要准备好一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的幼儿园大班社会优秀教案《爱护小书包》含反思,欢迎阅读与收藏。
教学目标
1.让小朋友爱护文具宝宝的家——书包。
2.学会自己整理书包。
教学准备
1.PPT课件9页
2.幼儿用书《爱护小书包》
教学过程
1.小朋友们都有自己的家,都有爱我们的家人,其实呀,我们自己也是一些宝宝的家人呢,你们知道是哪些宝宝么?
2.我们的文具宝宝温馨的家就是我们每天背在背后的小书包(播放PPT)
3.小书包里装着我们的文具宝宝和课本宝宝们,我们走到哪里,它们就跟到哪里。
4.小朋友的书包里除了文具宝宝和课本宝宝之外,还有什么呢?(衣服、水壶、裤子······)
5.如果我们的小书包突然间坏掉了,那么我们就会像这位姐姐一样,抱着一大堆东西来上学了(播放PPT)
6.你们想像这位大姐姐一样么?那我们应该怎样做呢?(爱护自己的小书包)
7.爱护小书包,说的很容易,但是做起来真的容易么?爱护小书包应该从不乱放东西进书包做起,你觉得小书包应该放些什么才是正确的呢?
8.出示课文插图,仔细观察,四幅图哪一幅是真正的爱护小书包的呢?(第三幅图片)
9.所以,爱护我们的小书包不应该把书包当成坐垫,也不能随意丢在草丛里,更不能塞好多好多的零食进去,书包是文具宝宝的家,我们还要定时给文具宝宝的家洗个香香的澡。
10.师讲故事《找不到东西的急急猴》。
11.故事里面讲了一件什么事情呢?
12.急急猴因为乱在书包里面放东西,结果找不到要用的文具宝宝了,那你会自己整理小书包么?
13.小朋友们轻声把书包内的物品拿出来,自己整理,老师看谁做的又快又好。
14.师小结:小书包是文具宝宝的家,我们应该爱护自己的小书包。
15.结束教学。
教学反思
整个活动中,幼儿是主动的探索着、研究者和发现者通过让幼儿观察、思考、探究、讨论、练习、体验,他们得到了一些比较清晰的概念,学会了有规律的整理物品的技能,培养了幼儿自我服务意识,渗透了责任感,为入学打好了基础。
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