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小班阅读见面教案
作为一名教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的小班阅读见面教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1、学习观看、欣赏和故事有关的图画、挂图,初步感受美的情感。
2、尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。
3、学习从小做个懂礼貌的人。
活动准备:
知识经验:准备知道简单的礼仪,知道见面要打招呼。
物质准备:挂图,音带,头饰(小鸡2个、小羊2个、小象2个、小狗2个)。
环境准备:在活动室中布置一个区角,供幼儿游戏和表演。
活动过程:
1、预备活动
师幼互相问候,走线,线上活动。
线上活动:以"打招呼"的形式,让幼儿和教师、幼儿和幼儿互相打招呼。例如抱抱、亲亲、握握手等。
2、感知活动
幼儿围绕"见面"的话题,进行讨论。
提问:刚才你们和老师、小伙伴们见面的时候,都说了些什么?做了哪些动作?
提问:如果见到了你的朋友或者你认识的人,你会说些什么?做些什么呢?
3、理解活动
提问:动物们不会说话,他们见面的时候会怎样做呢?
(1)以情景表演的形式,让幼儿了解并模仿,引出图一。用故事中的句式说话:小鸡和小鸡见面了,叽叽叽,啄啄小嘴。
(2)幼儿欣赏图二、图三、图四,说说小羊、小象、小狗见面时是怎样做的,并模仿出它们见面时的动作。教师引导幼儿用故事中的句式说话。
(3)图五讲述:小朋友见面是怎样做的呢?你和你的小伙伴见面是怎么做的?
(4)出示挂图,共同倾听故事。(播放录音)
(5)模仿表演:教师出示头饰,请幼儿戴头饰进行表演故事。
4、完整欣赏
教师播放故事音带,请幼儿跟着录音带随意表演。
5、结束活动
交流小结,播放音乐,幼儿有序整理桌椅。
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