小班游戏找小芽教案及反思

时间:2022-06-02 18:29:33 教案 投诉 投稿
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小班游戏找小芽教案及反思

  作为一名教职工,通常需要准备好一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编整理的小班游戏找小芽教案及反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班游戏找小芽教案及反思

  活动目标:

  1、通过观察,知道春天到了,很多植物都发芽了。

  2、用语言和动作等方式表达自己看到小芽的特点。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  活动准备:

  选择初春时小草、树木刚发芽时的户外或本园内的场景。

  教学过程:

  1、引导幼儿回忆冬天时树木的样子。

  教师:小朋友们,冬天时,你们看到外面的树木是什么样子的呀?

  幼儿自由发表意见。

  教师小结:冬天时,有好多的树木叶子都掉光了,树上光秃秃的。

  2、引导幼儿根据已有经验自由表达对春天的认识。

  教师:有哪个聪明的小朋友知道现在是什么季节了?(春天)春天到了,天气怎么样啊?本来光秃秃的树枝上会有什么变化呢?我们一块去找一找,好吗?

  3、教师带领幼儿在幼儿园里寻找、观察小芽。

  (1)教师带领幼儿在幼儿园里边走边观察周围树枝上的变化,帮助幼儿寻找树上的"芽",寻找小草的"芽"……。

  (2)教师带领幼儿到班级的自然角里去找找,有没有什么新发现?(我们种的种子发芽啦)(3)请幼儿自由寻找并交流看到的小芽,用自己的方式表达出来。

  教师:你在哪里找到小芽的?小芽是什么样的?你能不能用自己的身体动作做出小芽的样子来?

  (引导幼儿用体态动作来表现看到的小芽。)

  4、教师小结:春天来了,天气变暖了,小草、小树、种子都发芽了,花儿也开得漂漂亮亮的。真美啊!

  教学反思:

  游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

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