大班社会活动：《人类好朋友》

大班社会活动：《人类好朋友》

　　设计意图

　　以简单直接的谈话进入主题，与活动内容自然以“狗”这一幼儿熟悉的动物开启对动物与人类之间的关系的了解，幼儿在故事欣赏中了解狗对主人的大力帮助，谈论狗对人们更加广泛和多元的帮助，从而深入了解动物与人类的关系。

　　调动幼儿的原有经验，在集体中分享关于其他动物对人类的帮助的故事，可以进一步充实幼儿的相关经验。人们对仿生学的利用，幼儿相对陌生。教师可以稍作启发，引导幼儿在生活中细心观察、积极思考即可。

　　活动目标

　　1.欣赏动物帮助人类的故事，发现动物与人类之间互相依存，友好相处。

　　2.体会人类与动物之间的感情，萌发关爱动物的情感。

　　活动重难点

　　重点：通过故事了解动物对人类的帮助。

　　难点：发现动物与人类之间互相依存、友好相处的关系，从而明发对活物的关观之情。

　　活动准备

　　绘本《巴警官与狗利亚》或故事课件。

　　活动过程

　　1.谁是人类的好朋友。

　　动物与人类的故事。

　　——动物之间有互相帮助、和睦相处的好朋友，它们身上发生着

　　很多有趣的故事，那么人类与动物之间呢?哪些动物是我们人类的好朋友呢?

　　2.狗的故事

　　说说狗对人们的帮助。

　　——狗对人类还有哪些帮助呢?（启发幼儿发现导盲犬、警大等。）

　　——狗与主人之间发生了什么事?

　　——狗不仅帮助了主人，还与主人之间产生了深厚的感情，动物和人类真的可以是很好的朋友。动物与人类是好朋友。我还知道其他人与动物的故事。

　　——你还知道哪些动物对人类有帮助呢?（幼儿大胆表述，如啄木鸟、青蛙、蚯蚓、蜻蜓、海豚等。）

　　3.交流与补充；动物仿生学。

　　——人们还利用动物身上的哪些特点发明制造了一些有用的东西呢？（起重机模仿动物的爪子，直升机模仿蜻蜓，船桨模仿|鱼绪，雷达模仿蝙蝠等。）

　　教师小结：原来，动物和人类就是这样互相依靠、互相帮助，动物与人类之间还会产生友好、深厚的感情呢！因此，我们和动物朋友相亲相爱地生活在地球这个大家庭！

　　活动延伸

　　1.引导幼儿进一步了解动物对人类的帮助，对动物产生关爱之心。

　　2.根据幼儿的兴趣，寻找并介绍一些简单的有关动物仿生学的例子，激发幼儿产生进一步探究的兴趣。

　　活动提示

　　1.活动中不仅可以引导幼儿了解动物帮助人类的事情，还可以更深层次地发现动物与人类在朝夕相处中

　　的情感，真正建构起动物与人类不仅互相帮助、互相依存，更可以成为好朋友的密切关系。

　　2.活动中同伴的积极分享、教师的引导帮助交织在一起，教师根据幼儿的实际情况作适当把握，张池有度地帮助幼儿建构起更加准确、全面的信息。动物仿生学的运用可以是一带而过，稍作了解即可；也可以根据幼儿的兴趣适度拓展。

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