大班语言活动：说爸爸

大班语言活动：说爸爸

　　活动目标

　　1．了解自己爸爸的工作及生活情况。

　　2．乐意与同伴分享有关爸爸的事情，激发幼儿对爸爸的感情。

　　3．能够连贯地、完整的讲述。

　　活动准备

　　1．经验准备：了解爸爸的所有信息。

　　2．物质准备：厨师爸爸的图片；各种职业的男性图片；各种在家时的图片。

　　活动过程

　　一、导入

　　引导语：今天有一个话题，我想问问你们。你们知道你们的爸爸是什么职业的？每个人用一句完整的话来介绍一下你们的爸爸是干什么的。

　　二、分享厨师爸爸的信息及图片的内容。

　　1.描述厨师爸爸，引导幼儿理解厨师爸爸的工作。

　　2.幼儿共同分享自己爸爸的职业。

　　3.出示各种职业的男性图片。

　　三、了解了解自己的爸爸。

　　1.出示各种在家时的图片。

　　2.对幼儿完成的情况进行讲述。

　　3.选择不好的休息方式，让幼儿劝劝爸爸尽量少做。

　　4.按照幼儿的选项，说说爸爸在家做得最少的事情。

　　5.幼儿分享在家帮爸爸做的事情

　　四、以游戏的形式，让幼儿明白一个家庭怎么做才能和谐、幸福。

　　1.将幼儿分成一男一女的组合，组成“新家庭”。

　　2.创设问题，让幼儿选择由哪个角色去做。

　　五、教师总结

　　活动反思：

　　在整个活动中孩子们的兴趣点很高，对老师的问题回应很积极，孩子们对爸爸的了解也很贴切，达到了较好的教学效果。但是，还存在以下不足，需再改进。

　　1.在活动开始请孩子介绍自己爸爸时，请3个左右的孩子介绍，不用占太多时间

　　2.在活动的前半部介绍爸爸爱好时，花费时间较多，应该表述再精简，时间掌控再短一点。

　　3.让孩子在说爸爸的时候，教师要正面的引导。

　　4.在结尾让孩子做未来的爸爸与妈妈时，让孩子有时间去回味爸爸对自己的“爱”，从而萌发自己对爸爸的爱！

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