大班语言：八只小狗抬花轿

时间：2022-06-22 22:10:35 教案投诉投稿

大班语言：八只小狗抬花轿

　　活动目标：

大班语言：八只小狗抬花轿

　　1、幼儿能认真仔细观察每幅图，能用自己的话概括图画内容。培养幼儿观察能力和语言表达能力。

　　2、幼儿能感受儿歌的韵律美，能用不同的节奏进行朗诵。

　　活动准备：

　　Ppt图片音乐

　　活动过程：

　　一、导入：

　　以猜谜语的形式导入课题，吸引幼儿注意力。

　　师：这只老虎想去春游，但它是大王不想自己走路，它怎么去春游的呢？如果你是那只老虎你会怎么去?(请幼儿说说自己的想法)

　　师：那我们一起来看看吧！

　　二、层层深入：

　　教师引导幼儿逐幅讲述画面，提炼儿歌内容。

　　图画一：师提问

　　1、谁坐在轿子里?谁给它抬轿？有几只小狗抬轿？老虎坐在轿子里干什么?谁能用两句话把这幅图的内容说清楚？

　　（八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇。）

　　图画二：

　　2、这只小狗发生了什么事?老虎怎么对它的？如果你是小狗会怎么样？谁能用三句话说清楚！（一只小狗跌一跤，老虎狠狠踢一脚。小狗气得汪汪叫，）

　　图画三：

　　3、当小狗生气时，老虎在干什么?现在小狗抬轿到山的什么位置?小狗们想了什么办法？谁能用三句话说清楚？（老虎呼呼睡大觉。小狗抬轿到山腰，想个办法可真妙。）

　　图画四：

　　4、结果老虎怎么样了？小狗们高兴不？（嘘，一二三，往上抛。老虎摔了一大跤！）

　　教师引导幼儿完整地把这首儿歌的内容连起来说一说。

　　三、学习儿歌：

　　1、师：老师把小狗抬花轿的事编成了一首儿歌，我们一起来学学吧！出示儿歌

　　师范读——带读——齐读——分组读

　　2、师引导幼儿用不同的节奏朗读儿歌，感受其韵律。

　　3、师让小朋友自己创编节奏来朗读。

　　4、师：小朋友，你们觉得这首儿歌读起来怎么样呢？

　　四、总结：请小朋友看图讲叙儿歌。

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