大班综合活动：家乡的春天

大班综合活动：家乡的春天

　　活动目标：

　　1、喜欢家乡的春天。

　　2、能用比较完整的语句说出家长春天的植物、动物的变化，人们的活动。

　　3、知道春天的细致特征。

　　活动重点：

　　能用比较完整的语句说出家长春天的植物、动物的变化，人们的活动。

　　活动难点：

　　尝试运用比较优美的拟人化手法表达。

　　活动准备：

　　麦苗、迎春花、蜜蜂采蜜、春耕图片，白纸若干、画笔若干

　　活动过程：

　　一、创设情境引题

　　1、老师收到一封来自远方的信，拆开读信：陈老师你好，春天来到我的家乡，绿油油的麦苗快乐的长着个子，黄色的迎春花在春风里展开笑脸，勤劳的小蜜蜂嗡嗡嗡地唱着歌到处采蜜，农民伯伯们赶着牛儿在地里耕地，准备播种。我家乡的春天真美呀！你们那儿的春天美不美？你和你们那儿的孩子们一起告诉我吧。

　　2、在回顾信的内容中小结：春天到了，植物、动物都有变化，人们也忙着做自己该做的、想做的事。小朋友们，我们家乡春天美不美？我们一起来说说。

　　二、谈话、交流、分享家乡的春天

　　1、家乡的春天，哪些植物发生了变化？（个别交流）

　　2、家乡的春天，哪些动物开始到处活动？（个别交流）

　　3、家乡的春天，人们都在做什么？（先同伴交流，后个别反馈）

　　4、小结：师幼一起把自己的发现用一段连续、比较优美的话表述出来。

　　三、绘制春天美景长卷

　　1、交代要求：把你印象最深刻的家乡的事物画出来。在植物、动物、人们的活动三项内容中任选一项完成。先思考半分钟，然后行动。

　　2、幼儿用画笔绘制长卷。教师巡查辅导。

　　3、请幼儿相互欣赏。

　　四、结束：将幼儿的长卷给那位远方的朋友装进信封寄出。

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