消防安全优秀教案范文（通用11篇）

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消防安全优秀教案

时间：2022-06-25 22:09:07 教案投诉投稿

消防安全优秀教案范文（通用11篇）

　　作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的消防安全优秀教案范文（通用11篇），欢迎阅读与收藏。

消防安全优秀教案范文（通用11篇）

　　消防安全优秀教案1

　　活动目的：

　　1、认识消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生；了解一些预防火灾的.简单知识。

　　2、知道火灾带来的危害；做到在日常生活中不玩火。

　　活动准备：

　　1、邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。

　　2、消防车的图片一张。（附图 {图}）活动过程：

　　一、认识消防队员。

　　1、组织幼儿观看"消防队员顶呱呱"专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练情况。

　　2、请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。

　　3、请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教育幼儿不要玩火。

　　4、请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。

　　5、让幼儿向勇敢的消防队员叔叔献上一朵大红花。

　　6、轮流戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。

　　二、借助图片，认识消防车。

　　1、消防车与别的车有什么不一样？

　　2、消防车为什么漆成红色？

　　3、警报器有什么用？（表示紧急，要求其他车辆让道）请幼儿模仿一下警报器的鸣叫声。

　　4、车上带了哪些灭火器具？（水带、水枪、灭火器、多级云梯等）都有什么用？

　　5、让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当"消防队员"的感受。

　　消防安全优秀教案2

　　活动目的：

　　1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。

　　2、学习履行一些简单的安全行为。

　　活动准备：

　　提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。

　　（1）出示幼儿户外活动时的图片

　　（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物。

　　小班消防安全教案《防火小勇士》

　　2、寻找教室里不安全的因素

　　①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的'事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。

　　活动结束：

　　幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。

　　消防安全优秀教案3

　　教学目的：

　　1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。

　　2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。

　　课前准备：

　　1、让同学们收集有关消防事故的新闻。

　　2、组织学生排演小品。

　　3、选好及训练班会主持。

　　4、了解一些基本的消防知识。

　　活动过程：

　　（一）主持读前些天威海发生的火灾事故的新闻以引入主题。

　　1、主持A读新闻。

　　2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？

　　3、同学们议论，各抒己见。

　　4、主持小结：

　　A：人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的`生活，给我们的生命财产和国家的`建设发展造成巨大的损失。因此消防安全十分重要。今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。

　　（二）消防安全知识竞赛（抢答形式）

　　1、火灾的预防包括哪些？

　　2、易燃物品应该怎样放置？

　　3、平时用电炉取暖对不对？有什么影响？

　　4、蜡烛为什么要及时熄灭？

　　5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？

　　6、发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？

　　7、小学生能不能参加灭火行动？

　　8、从失火的楼房内怎样逃离危险？

　　（三）看模拟表演，议一议：

　　1、表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？

　　2、议一议：

　　（1）表演中的小朋友违反了什么规定？

　　（2）我们应该怎样预防火灾？

　　3、把小朋友的错误纠正过来。

　　4、谈心得体会。

　　（四）模拟练习：

　　集体演示意外发生时应该怎样做……

　　（五）小结：

　　1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

　　2、班主任小结：

　　消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。

　　（六）课外延伸

　　请你做个督导员，时刻提醒自己注意消防安全，给一年级的小同学做出榜样。

　　消防安全优秀教案4

　　班会主题：

　　消防自救

　　活动形式：

　　主题班会

　　活动时间：

　　20xx年xx月xx日

　　教育目的：

　　1、使学生知道一些简单的安全常识。

　　2、使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。

　　教育过程：

　　一谈话引入：

　　师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

　　二、消防知识介绍

　　（一）、燃烧的概念：燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的剧烈的发光放热的`化学反应通常伴有火焰、发光和发烟的现象。

　　（二）、燃烧的三要素：

　　1、可燃物

　　2、助燃物3、着火源

　　（三）防火的基本措施：

　　1、控制可燃物

　　2、隔绝助燃物

　　3、消除着火源

　　4、防止火势蔓延

　　（四）、灭火的基本方法：

　　1、冷却法

　　2、窒息法

　　3、隔离法

　　4、化学抑制法

　　（五）、灭火器的使用方法：

　　1、左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器；

　　2、奔赴现场；

　　3、拔掉安全销；

　　4、左手握灭火器喷头对准火焰底部，右手按下压把喷射。

　　三、说说防火小品表演

　　消防安全优秀教案5

　　活动目标：

　　1、了解消防的基本知识和火灾造成的危害。

　　2、初步了解火灾时的应变和逃生技巧。

　　3、增强幼儿自我保护能力，提高意识。

　　活动准备：

　　火灾带来的危险、灾难的图片。

　　湿毛巾，警报MP3

　　逃生演习图片

　　活动过程：

　　一、了解消防的.基本知识和火灾的危害。

　　1、教师展示图片：

　　为什么房子会变成这样的呢？森林会变成这样？

　　如果房子冒烟了可能是什么情况？

　　2、师小结：火灾不仅会危害我们的生命还会让我们财产受到损失。一些大的森林火灾损失会更加的严重。可能我们一点的小火花，一点点烟头都会造成大火。

　　3、了解着火的原因：

　　哪些事情容易引发火灾呢？

　　二、组织幼儿讨论：发生火灾时我们应该怎么办，学习简单的逃生和自我保护方法。

　　1、组织幼儿讨论万一发生火灾该怎么办？

　　2、通过观看图片学习简单的逃生和自我保护方法。

　　三、组织幼儿进行简单的逃生演习

　　教师发出警报，幼儿进行自我保护的逃生，幼儿快速但有序的顺着安全出口的标记走下楼梯，可用湿毛巾捂住鼻嘴，跟着老师到空地上，教师清点人数。

　　消防安全优秀教案6

　　一、国旗下演讲

　　12月1日早升旗仪式，我校四年级（2）班学生马艺琪同学，做了“消防知识我知道”为主题的安全知识演讲。从学校、家庭、道路、商场等场所应注意事项，切合学生实际的方法向同学宣讲。

　　二、消防设施及疏散通道专项检查

　　上午8：30分，安全检查小组在毛永红校长的带领下，对学校的消防栓、灭火器、疏散通道进行了全面检查，在校园进行“找火灾隐患”的专项检查。

　　三、消防知识主题班会

　　下午，各班级开展了以“找火灾隐患掌握逃生技巧”为主题的消防知识教育。同时，把消防知识融入课堂，在思想品德课上，进行了“让危险从我身边走开”的主题教育活动，让学生从事例中掌握火灾逃生技巧。

　　四、消防应急演练

　　12月2日下午15：00，一阵阵应急哨音警报声响彻毓秀小学校园，正在上课的学生听到警报声后第一时间跑出教室，在老师的组织下捂着鼻子、拱着腰，紧张、有序地沿着消防通道迅速转移到学校操场安全地方，整个“逃生”过程大约2分钟40秒。通过本次的逃生自救演练，增强了学生们的消防安全意识，学生们对消防疏散的要领、意外情况的配合等相关知识有了更深刻的记忆和理解，对保护自身安全环节有了更深切的`体会。

　　通过“119”消防宣传系列教育活动，也进一步完善了校园安全设施，建立了强有力的疏散引导员队伍，为今后遇到不可预见的突发性的灾害事故加上了一层防护墙和保护伞。

　　消防安全优秀教案7

　　活动由来及设计思路：

　　"培养大班幼儿的自我保护意识、增强自我保护能力"是大班幼儿安全教育的重要内容，同时，我们幼儿园每年定期都要进行安全演习活动，可见安全对幼儿们健康成长的重要。在对以往演习活动的观察中，我发现幼儿对于基本的自救知识都能了解并做到，但对在学习活动过程中出现的一些问题预料和解决得不够，例如，人多时怎么又快又安全地出去，如何避免拥挤等。于是，我们在全幼儿园进行演习之前开展了这个活动，通过游戏、体验来引导幼儿自己学习解决这些问题。

　　活动目标：

　　1．培养幼儿遇到危险时不惊慌，初步掌握简单的自护和求救的方法。

　　2．培养幼儿解决问题的意识和能力。

　　3．培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

　　4．培养幼儿对事物的判断能力。

　　5．培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动准备：

　　1．经验准备：

　　(1)对"11月9日"消防日的认识和了解。

　　(2)对遇到火灾时的简单自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等。

　　2．物质准备：

　　毛巾每人一块、实验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、钟表、纸、笔。

　　重点、难点：

　　引导幼儿在游戏中体验到危险的存在，并能积极思考合理解决问题的方法。

　　活动过程：

　　1．教师通过提问帮助幼儿了解并巩固消防日和消防自护知识。

　　(1)你们都知道有哪些特殊的日子吗?(3月8日妇女节、10月1日国庆节、9月10日教师节、9月20日全国爱牙日……)

　　(2)你们知道11月9日是什么特殊的日子吗?(消防日)

　　(3)为什么要有消防日?提醒大家要注意什么?

　　(4)在发生火灾时，有哪些自护的方法?

　　2．模拟防火演习体验。

　　(1)教师：我们小朋友都知道这么多的防火知识，如果真的发生了火灾，我们是不是能做到呢?我们现在就来进行一次模拟防火演习，怎么样?

　　(2)配班老师敲铃发出警告，演习开始。

　　(3)教师注意观察幼儿们的表现，发现问题，以便在下一步讨论环节中提出。

　　3．用实验的方法引导幼儿解决问题。

　　(1)回顾讨论：刚才演习时我们做得好的地方在哪里?你们发现还有什么问题?(幼儿在通过门口时特别拥挤)

　　(2)通过"快速拿彩珠"实验，引导幼儿思考"怎么解决出口拥挤的问题"。

　　①请五个小朋友来做，每人抓住一根绳子，绳子的另一头拴在彩珠上，事先放在瓶子里。

　　②一位教师发口令，一位教师记录时间，一说开始，幼儿都快速的往外拉绳子，都把绳子拉出才结束。(第一次幼儿的表现会是都抢着往外拉，在瓶子口挤成一团)

　　③"出现这种情况，我们应该怎么办?"请幼儿讨论解决的办法。

　　(商量好谁先拉，一个一个拉)

　　④按照商量好的.方法再一次进行实验。

　　⑨两次实验后，进行时间的对比，并让幼儿说一说两次实验的感受，进一步验证商量的方法对我们又快又好地完成实验的帮助。

　　小结：由实验延伸到我们刚才进行的防火演习，请幼儿按照这个方法再一次进行防火演习。

　　活动延伸：

　　1．可以在全幼儿园进行防火演习，让幼儿把学到的方法再一次熟悉并运用。

　　2．在家庭中可以请孩子们介绍消防的一些常识，并做好消防工作。

　　3．在环境中适宜的地方出示一些图示以提醒。

　　个人反思：

　　对于大班幼儿的教学，我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的方法，更重要的是让幼儿自己去找到解决的方法，同时还能明白为什么要有这样的方法，运用这样的方法到底有什么好处。这样，幼儿们的思维非常清晰，他们运用起来得心应手，并能根据不同的情况采取不同的方法。

　　在这次活动中，幼儿们非常投入，充分发挥了学习的主动性和积极性。主要表现在：首先有关演习话题的讨论是幼儿们熟悉的，所以大家都有自己的想法；其次是分组的游戏体验方式幼儿们特别喜欢；最后就是对幼儿们说的方法教师没有简单地给予肯定与否定，而是不断鼓励他们自己来体验感受适宜和不适宜。

　　还有，在活动中教师能适时地运用"图示记录"帮助幼儿们记录、总结、提升过程中的方法，很有效。如果在过程中能运用录像的形式帮助幼儿来观看当时的现状，对幼儿的教育引导作用会更大。

　　小组合作反思：

　　参加人员：刘燕、肖延红、成勇、杨意、吴燕利、姚艳、李卫芳、蔡静、李佳、朱继宏、朱金岭。

　　主要内容：

　　1．教师能抓住孩子们在活动中出现的问题延伸出新的内容来开展活动，这一点非常好，而且非常适宜。在活动中教师能通过体验、游戏、讨论等丰富的形式，始终激发幼儿的学习兴趣，使幼儿真正在玩中学，在学中思。

　　2．在教育过程中，教师对幼儿的想法不是简单地给予肯定和否定，而是引导他们自己去想、去感受、去做评价，这对于培养幼儿们形成爱思考的习惯非常有帮助。

　　3．对于幼儿自我保护意识和能力的培养的活动，在以前教师采取的更多的是说教的方式，后来通过学习《纲要》，我们已经在组织形式上注意到孩子的亲身体验和参与，但在思维上还是容易以教师为主。但这个活动，教师不仅在组织形式上，更重要的是在思维和想法上注重了孩子的体验、参与，真正地把发展的主动权交给了孩子自己。

　　4．本次活动教师采用的记录方式非常好，能有效地帮助幼儿把散在的观点与经验进行整理，并支持他们的讨论，使幼儿能很好地形成新的经验。

　　综合评析：

　　随着年龄的增长和心理的各个方面的发展，大班幼儿不再满足于追随、服从老师，而是有了自己的想法与主见，所以，他们活动的自主性和主动性明显提高，这就要求教师要适当的放手、放权，不仅是生活方面，还要在学习方面，不仅在形式上，更重要的是在思想上给予他们自由思考的空间和机会。本次活动很好地体现了这一点，而且，在内容的选择上能贴近幼儿的生活，在组织形式上充分利用游戏，特别注重幼儿的自我体验，使得幼儿不仅提升了自我保护意识，而且提高了自我保护的能力。

　　消防安全优秀教案8

　　活动形式

　　主题班会

　　活动时间

　　xx年11月3日

　　教育目的

　　1、知道11月9日是全国消防日。

　　2、知道发生火灾的主要原因，提高学生的'防火意识。

　　3、知道一些消防安全常识及识别消防安全的标志。

　　教育过程

　　一、学生交流怎样打火警电话？报警时一般应注意以下几点：

　　1火警电话号码“119”要记清

　　2听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。

　　3、要注意消防队的提问，并主动告诉自己所用电姓名，以便联系。

　　4、当消防队讲“消防车去了”，就可将电话挂断。

　　二、认识常用的中国消防安全标志

　　课件出示消防标志

　　三、小学生怎样防止火灾发生

　　1、学生根据已有的知识交流防止火灾的注意事项。

　　2、观看课件加深印象：指导小学生应该如何防止火灾的发生。

　　四、小结：

　　同学们，今天这节安全教育课别开生面，很有教育意义。

　　通过这节课的学习，你有哪些收获呢？（学生自由发言）

　　五、给父母讲一讲，和父母说说家庭安全怎样做。

　　教育效果

　　良好

　　板书设计

　　消防安全从小要记住

　　火警电话119

　　安全最重要

　　消防安全优秀教案9

　　活动目标

　　1．消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的`地方。

　　2．消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。

　　3．学说：消防队员叔叔真勇敢。

　　活动准备

　　1．消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。

　　2．消防队员救火的模拟工具、制服等。

　　活动过程

　　1．通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断，学说“消防队员叔叔真勇敢”。

　　2．展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。

　　3．谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险，不能玩。

　　消防安全优秀教案10

　　一、教学目的：

　　1宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针。

　　2了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜身命。

　　3掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

　　二教学活动重点

　　消防安全常识，扑救常识，灭火方法参政

　　三教学活动难点

　　掌握灭火方法

　　四活动准备：

　　1收集一些：消防安全事故：实例2、4台小灭火器。

　　五教学方法：

　　自主参与实践合作探究式。

　　六教学过程：

　　（一）导入课程

　　（1）讲述1个“火灾案例：以引起学生注意力005年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名教师带领下，到七八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

　　（2）学生分组讨论（56人一小组）“火灾案例”，以增强，火灾预防意识，安全意识

　　（二）分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考：

　　（1）校园防火应注意什么？

　　（2）外出野炊应注意什么？

　　（3）发生火灾时应如何报警？

　　（4）火灾扑救有哪些方法？

　　（5）人身着火时如何自救？

　　（三）学生发言（一两个小组代表）

　　（四）学习教材内容

　　（1）火灾的概念：

　　火灾，就是在时间和窨上失去控制的燃烧。一般说来，引起火灾的原因主要有两个方面：一是自然因素菜引起的火灾：二是人为因素引起的火灾

　　（二）火灾的`预防

　　1．家庭防火

　　安全使用液化石油气

　　安全用电及家电器

　　安全使用炉火

　　2．学校防火

　　禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校

　　实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完产即清理。

　　要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材

　　在有寄宿生的学校里，严格管理，不允许使用电炉、热得快等电热器具。

　　3、山林防火

　　要杜绝人为火种（吸烟、野炊、举行火晚会

　　要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾

　　（三）火灾初发时应急措施

　　1．报警

　　记住火警电话：“119”，同时说明失为地点，由什么引起火灾。

　　说明报警人的姓名，电话号码等。

　　2．初起火灾的扑救措施

　　若是因用电不录引起火灾，应迅速切断电器电源。

　　火场的具体情况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火

　　救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延

　　消防队到达后，起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场情况

　　（四）火场自救与逃生：

　　1．加强安全自救的观念

　　2．冷静选择逃生路线

　　脱离险境时，应冷静观察周围的火情，选择最安全路线

　　3．不盲目跳楼一从各个安全通道，安全门及，防火梯敬

　　七、实践活动

　　分组演示灭器的使用

　　八、小结：

　　自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质，精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。因此，增强防火意识，提高防火自救能力，加强防火安全教育至关重要。

　　消防安全优秀教案11

　　一、教学活动目的：

　　1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

　　2、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

　　3、加强日常生活安全意识

　　二、教学过程

　　（一）导入新课。

　　1. 出示谜语

　　红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）

　　师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火）

　　师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的'一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

　　2. 教师讲述 “火灾案例”以引起学生注意。

　　5日凌晨3时30分许，福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼2103房门有烟冒出，随即开门，见室内一床上棉被在阴燃，室内有4张床，每张床各睡2名儿童，门窗紧闭，充满烟雾，随即呼唤值班员、保安员将儿童抱出抢救，并自行用水把阴燃的被褥扑灭。市、区两级民政、公安、消防部门接报后，第一时间赶赴现场，组织抢救工作。由于受烟熏时间过长，8名儿童经抢救无效死亡。

　　教师出示一组数据：1993 年以来，火灾造成的直接财产损失年均10亿元之多，年均死亡2000多人；2006年1至7月份，全国共发生火灾144217起，死亡963人，受伤883人，直接财产损失46359.4万元。

　　（二）提问

　　（1）一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。

　　（2）抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

　　（3）你能说出几种逃生方法吗？表演。（关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生）

　　（4）校园防火应注意什么？

　　（5）如何使用液化气、煤气？

　　（6）如何使用电器？

　　（7）火灾扑救有哪些方法？

　　（8）人身着火时如何自救？

　　（9）楼房着火如何逃生？

　　（三）宿舍消防安全注意事项