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认识年历大班教案
作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的认识年历大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
认识年历大班教案1
活动目标
1. 在看看讲讲做做活动中，学习看年历，认识年、月、日、星期。
2. 提高判断能力及思维的敏捷性。
活动准备
1.课件-动画片：你最喜欢的数字是什么
2.各式年历。
动画片
活动过程
一、认识年历
1、查找日期
（1）小朋友，桌子上都有些什么？
（日历、挂历、台历也叫年历）
（2）年历有什么用呢？你们知道今年是几几年吗？
（3）新的一年也就是明年是几几年呢？
老师要考考小朋友：
新年的第一天是几月几日？
1月1日是什么节日？
1月1日这天我们小朋友穿得漂漂亮亮高高兴兴地迎新年了，那么你们能不能在20xx年的年历上找出哪一天是1月1日呢？
（幼儿操作，教师观察）
2、认识月、日、星期
师：刚才我们都去找了1月1日，有的小朋友已经找对了，我们请他（她）上来指出来，并说说你是怎么找的？
小结：大的数表示月，小的数表示日
（1）一张大的年历上有几个大的数？
他们从几到几呢？这就表示一年有几个月？
（2）再看看1月里的小数字，从1一共写到几？小数字从1写到31，告诉我们1月有几天呢？每个月里面的天数一样吗？
（3）最上面一排的数字有什么用呢？这个日表示星期几呢？那我们看看1月1日是星期几？1月1日是不是星期四呢？
（先找到大的数1，然后在1月的格子里找到，找到1后往上看，对准的'是"四"，就表示1月1日是星期四，小朋友，1月1日星期四，我们过新年了，到了这一天我们每个人都大了一岁，这一年过去了再也不会来了，所以我们要珍惜时间，要在新的一年里学会更多的本领。
二、操作巩固：玩年历
1、交代要求
（1）第一组：报生日
"两个小朋友合作玩，一人报出自己的生日，请你的好朋友在年历上指出，然后交换玩"
（2）第二组：猜一猜
"这组也是两个小朋友一起玩的，一人用三粒纽扣任意遮住三个日期，请好朋友猜一猜是哪三个日期，然后再交换玩"
2、讲评
（1）师生共同玩"猜一猜"游戏
（2）讲讲年历上有些什么图画
（3）在小组游戏中还有什么问题
三、智力游戏
师：小朋友，今天我带来了几道智力题要考考小朋友，等会儿你们智力题是对的，就用手指做个"√"的手势，如果认为错的，就用手指做"╳"的手势。
1、一个星期有7天？ （对）
2、每个月有31天？ （错）
3、10号的前一天是9号，后一天是11号？ （对）
4、一年有十个月？ （错）
四、观看动画片《你最喜欢的数字是什么》
通过观看动画片，让幼儿进一步了解数字与生活的联系。
认识年历大班教案2
目标：
1、学习看年历，能看懂年历上的数字所表示的年、月、日和星期。
2、在年历上找到自己的生日，体验年历给我们生活带来的方便。
准备：自制一本XX年的大年历。
过程：
一、学习看年历
1、这些是什么？家里都有吗？
2、出示方法的`年历：看看、说说年历上的数字。
（1）XX表示什么。
（2）XX年里有几个月，怎样识别1——12月。
（3）看看、读读一个月里的日期。
3、识别年历上的汉字一、二、三、四、五、六、日，说说他们表示什么意思，双休日是哪几天，并从汉字排列的数字寻找辨认星期的好方法。
二、在年历上寻找节日
寻找熟悉的节日：国庆、劳动节、儿童节、元旦
1、年历上找国庆，发现先找月再找日的顺序。在试着寻找其他即日。
2、继续寻找以上节日分别在星期几，有没有遇到双休日。
3、国庆节放假7天是哪7天，从星期几到星期几。
三、在年历上找出自己的生日日期
1、说说自己的生日是几月几号，星期几。
2、在日期上贴上自己的名字。
3、分辨哪些小朋友可以在幼儿园过生日，哪些小朋友生日正逢双休日。
4、谈论：要想在年历上记住哪些日子（例如：节日、父母、或同伴的生日等），有什么办法让年历提醒自己（在年历日期上做记号等），体会年历是我们的好帮手。
四、延伸
请在个别化学习中，看看年历上，还有哪些秘密，看看哪些日子也值得纪念。
认识年历大班教案3
活动目的：
通过操作活动，使幼儿初步认识年历、日历，了解它们的用途并学会使用；培养幼儿的动手能力及时间观念。
活动准备：
木偶老人，12个月份娃娃（头戴绿色帽子，身穿1～31 数字衣服的为大月份娃娃；头戴红色帽子，身穿1～30数字衣服的为小月份娃娃；头戴粉红色帽子，身穿1～28或者1～29数字衣服的为二月份娃娃，突出二月份的特殊性），人手一本日历，另准备录音机、《生日快乐》磁带等。
活动过程：
一、出示木偶老人，引出话题
教师：这是年历老爷爷，他有12个调皮的孩子，现在不知躲到哪里去了，请小朋友帮老爷爷找一找。
幼儿帮年历老爷爷找月份娃娃，找到后按从小到大顺序进行排列。
二、通过操作，帮助幼儿认识月份和星期
1、认识月份。
教师：老爷爷告诉我一个秘密，他的12个孩子都有一个名字。教师按顺序介绍12个月份。
引导幼儿把月份娃娃按颜色分成两队，排出大的月份、小的`月份。教师指导幼儿看相同颜色的月份娃娃身上的衣服，看看各是几天，从中知道大的月份每月有31天，小的月份每月有30天，二月份有29天或28天。
2、认识星期。
幼儿分小组集体操作。
教师请幼儿找找12个月份娃娃身上的数字有什么不同？讲讲红色数字、黑色数字分别代表什么？
教师小结：一般来说，每个月份中的红色数字代表星期六、星期日，也就是我们的双休日。一个月中有4个星期，每一个星期有7天。此外，国家法定的节日如国庆节、儿童节等也用红色数字表示。
3、引导幼儿感知日历与年历的不同处。
教师：老爷爷把他的12个月份娃娃编在一本厚厚的书里，现在请小朋友打开它，看看老爷爷的孩子是不是都躲在里面。
幼儿翻看，知道日历中有12个月份。教师指导幼儿翻看每一页，知道每一页上的数字代表一天。
教师小结：印有一年的月份、星期、日期、节气等的印刷品称为年历。把一年中的每一天都用一页纸来表示，上面印有年、月、日、星期、节气、纪念日等的本子称为日历。
三、做游戏“找生日”，帮助幼儿巩固对日历的认识
请幼儿找出自己的生日在日历中是哪一个月的哪一天，谁找得最快就和这个月的月份娃娃交朋友。
教师播放乐曲《生日快乐》，请在某一月份出生的幼儿到该月份的月份娃娃那儿去过生日。
活动延伸：
请幼儿回家后在日历或年历中找一找爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等的生日。
认识年历大班教案4
活动目标：
1、在看看讲讲做做活动中，学习看年历，认识年、月、日、星期。
2、提高判断能力及思维的敏捷性。
活动准备：
教具：多媒体课件，各式年历，投影机，电脑
学具：第一组：报生日；第二组：填日期；第三组：猜一猜；第四组：欣赏年历；
活动过程：
一、认识年历
1、查找日期
师：小朋友，桌子上都有些什么？日历、挂历、台历也叫年历，年历有什么用呢？你们知道今年是几几年吗？再过几天新年就要来了，新的一年也就是明年是几几年呢？我要考考小朋友，新年的第一天是几月几日？1月1日是什么节日？1月1日这天我们小朋友穿得漂漂亮亮高高兴兴地迎新年了，那么你们能不能在20xx年的年历上找出哪一天是1月1日呢？（幼儿操作，教师观察）
2、认识月、日、星期
师：刚才我们都去找了1月1日，有的小朋友已经找对了，我们请他（她）上来指出来，并说说你是怎么找的？
小结：大的数表示月，小的数表示日
一张大的年历上有几个大的数？他们从几到几呢？这就表示一年有几个月？再看看1月里的小数字，从1一共写到几？小数字从1写到31，告诉我们1月有几天呢？每个月里面的天数一样吗？
最上面一排的数字有什么用呢？这个日表示星期几呢？那我们看看1月1日是星期几？1月1日是不是星期四呢？（先找到大的数1，然后在1月的格子里找到，找到1后往上看，对准的是“四”，就表示1月1日是星期四，小朋友，1月1日星期四，我们过新年了，到了这一天我们每个人都大了一岁，20xx年过去了再也不会来了，所以我们要珍惜时间，要在新的一年里学会更多的本领。
二、操作巩固：玩年历
1、交代要求
第一组：报生日
“两个小朋友合作玩，一人报出自己的生日，请你的好朋友在年历上指出，然后交换玩”
第二组：填日期
“每张年历上都有一个空缺，缺了哪个日期呢？请你用数字放一放，然后说说这个日期是什么节日？”
第三组：猜一猜
“这组也是两个小朋友一起玩的，一人用三粒纽扣任意遮住三个日期，请好朋友猜一猜是哪三个日期，然后再交换玩”
第四组：欣赏年历
“各式各样的`年历还有观赏的作用，第一、第二、第三组全部玩好后可以到第四组去欣赏年历”
幼儿操作，教师重点观察第三组活动。
2、讲评
（1）师生共同玩“猜一猜”游戏
（2）讲讲年历上有些什么图画
（3）在小组游戏中还有什么问题
三、智力游戏
师：小朋友，今天我请来了一个神秘的小客人，看看，是谁呀？（神奇宝贝比卡丘）今天比卡丘带来了几道智力题要考考小朋友，等会儿你们智力题是对的，就用手指做个“√”的手势，如果认为错的，就用手指做“╳”的手势。
1、一个星期有7天？（对）
2、每个月有31天？（错）
3、10号的前一天是9号，后一天是11号？（对）
4、一年有十个月？（错）
认识年历大班教案5
三、活动目标：
1、倾听故事，了解年的有关知识。
2、 能正确区分一年中的大、小、平月，并学会区分方法。
3、懂得要珍惜时间，体会与家人的亲情。
四、活动准备
一张大年历表、《年妈妈的故事》
五、活动过程：
一、故事导入：
1、教师讲授《年妈妈的故事》，幼儿了解年的有关知识。
2、听完故事，请幼儿说说自己对年的感知理解。
二、看年历寻找不同。
1、了解月份名称、每月的天数。
（住30天宝宝的这个房间我们叫它小月，住31天宝宝的'这个房间我们叫它大月。比大月小月都要小的月份叫平月，里面住的宝宝也是最少的。）
2、用不同符号标记不同的月份。
（如：在大约份上画上大标记，在小月份上画上小标记，二月份上画上特殊的标记：三角形、圆形等。）
3、学习区分方法：
小拳头游戏：介绍大小月份的记忆方法，跟老师做模
仿练习。
4、认识星期：向幼儿介绍红色数字和黑色数字各表示
什么意思。（工作日、休息日、特殊日子等）
三、幼儿操作：找日子。
1、教师引导：——谁知道今天是几月几日？星期几？
——你能在年历上把它找出来。
2、教师鼓励幼儿积极回答，并请个别幼儿在集体面前演示。
四、游戏巩固：找生日。
1、同伴间相互交流自己的生日日期。
2、以小组为单位，在大年历上找自己的生日。比一比谁找的又快又对。
3、教师总结：时间过的很快，转眼间，一天一天，一年一年，小朋友从小班升入到大班，即将成为小学生。爸爸妈妈的眼角也多了许多皱纹。爷爷奶奶的头发也越来越白，我们要珍惜现在每一天的生活，珍惜每分每秒的宝贵时间！想一想，你要怎样做呢？——激发幼儿回答，懂得珍惜时间。
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