惊弓之鸟教案

时间:2022-10-06 11:08:12 教案 投诉 投稿

惊弓之鸟教案范文

  一、导入新课,明确目标

惊弓之鸟教案范文

  上节课,我们初步了解了课文内容,这节课,我们就来深入的学习课文。谁来说一说,上节课我们归纳了哪几个问题?下面,我们就细读课文,充分发表自己的看法。

  二、指导自学课文

  1.自读课文。

  思考:

  (1)哪几个自然段写更羸不用箭就射下了大雁?

  (2)六到九自然段写的是什么?

  (3)课文的叙述顺序是怎样的?(先说事情结果,后讲事情原因。)

  2.集体交流。

  3.学习1到5自然段。

  (1)指读1到5自然段,思考:读了这几个自然段,你知道了什么?(学生充分读,充分说。)

  2)能用自己的话说说这件事的经过吗?(引导学生加进表情、动作等。特别注意“直往上飞”和“直往下掉”二词。)

  (3)指导朗读。

  更羸和魏王说话时应是怎样的语气?(更羸很有信心,魏王怀疑;结果令魏王吃惊。)

  方法:a学生练读b教师指导(适当的时候可范读)c指名分角色读

  4.学习6到9自然段。

  (1)过渡:更羸怎么知道不用箭就能把大雁射下来?

  学生默读思考,然后小组讨论。

  (2)集体交流。

  要引导学生理解:认真观察:看到飞得慢;听到叫得惨。

  分析:受过伤、孤单失群、害怕。

  推断:不用箭就能射下大雁。

  (教师可根据具体情况,为学生铺路搭桥,但不能讲,因为学生如果不主动思考,就丧失了思维过程,此环节就无价值可言。)

  (3)能用自己的话复述6到9自然段的内容吗?

  (4)朗读指导。

  三、小结

  1.用自己的话说一说“惊弓之鸟”一词的意思。(引导学生说出比喻意义。)能用这个词说一句话吗?

  2.学了课文,你有什么收获?

  四、作业布置

  在小组内复述全文。

  附:板书设计

  10惊弓之鸟

  观察分析判断

  飞得慢受过伤害怕

  掉下来

  叫得惨孤单无群高飞

【惊弓之鸟教案】相关文章:

《惊弓之鸟》教案02-27

惊弓之鸟教案03-10

惊弓之鸟的教案03-05

小学语文《惊弓之鸟》教案05-23

《惊弓之鸟》教案15篇03-01

《惊弓之鸟》教案(15篇)03-06

惊弓之鸟教学反思10-09

惊弓之鸟教学反思02-20

《惊弓之鸟》教学反思02-16

惊弓之鸟的教学设计07-18