大班社会活动设计：文明礼节

大班社会活动设计：文明礼节

　　活动目标：

　　1、能礼貌待人，感知传统美德。

　　2、能用文明语言与人进行交往。

　　3、知道在访友、交谈等场合的一般礼节。

　　活动准备：

　　图片、ppt。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　教师引导幼儿观看ppt。

　　教师：到朋友家做客，要讲哪些礼貌用语呢？

　　你到别人家里做过客吗？

　　做客的时候你是怎样做的？

　　二、基本部分

　　1、理解礼节的作用

　　（1）向他人递物品和接受别人物品时的礼节。

　　教师：观看图片，给东西的小朋友怎样把东西递出去呢？（剪刀等物品）

　　（2）你知道讲礼节有什么好处吗？

　　小结：讲礼节会增进互相间的友谊，受人欢迎。

　　2、教师引导幼儿了解生活中的基本礼节。

　　教师：除了做客，你知道还有哪些时候要注意礼节？

　　3、教师引导幼儿了解谈话的礼节。

　　教师：

　　打电话时有哪些礼节？

　　观看演出时有哪些礼节？

　　穿衣服有哪些礼节？

　　敲门时有哪些礼节……

　　小结：在不同的场合有不同的礼节，在待人接物中注意遵循礼节，就会使对方感到愉快，产生好感，愿意与你交往；反之，就会使对方不快，甚至厌恶。

　　三、结束部分

　　教师总结：在日常生活中我们要做做一名讲礼节的好孩子。

　　活动延伸：情景体验，使幼儿更深入了解礼仪礼节。

　　活动反思：

　　活动中幼儿根据ppt和图片所呈现的内容，结合生活中所发生过的事情，通过感知和再现相结合的方式，理解礼节和礼仪行为的重要性。并且感受到好的行为礼节给人一种愉快的舒适体验，而不好的行为则会让人感到不快乐。并且通过活动幼儿了解到文明的礼节是传统美德，需要每个人去发扬的文明行为。

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