植树问题的教案

时间:2022-10-06 04:32:42 教案 投诉 投稿

植树问题的教案

  学情分析

植树问题的教案

  由于学生初次接触“植树问题”,这部分的学习内容学生一定会很感兴趣,学习的热情也会比较高涨,但根据以往的教学经验,这部分内容对于整体学生来说是不容易理解和掌握的。学生已经掌握了关于线段的相关知识,也具备了一定的生活经验和分析思考能力与计算能力,因此为了让学生能更好地理解本单元的教学内容,在教学过程中应对教材进行适当的整合,并充分利用原有的知识和生活经验,来组织学生开展各个环节的教学活动。

  教学目标

  1.认识不封闭曲线路上间隔排列中的简单规律。

  2.会解决问题中“两端都栽”情形的植树的实际问题。

  教学重难点

  重点:间隔排列中的简单规律

  难点:两端栽树棵数与间隔数之间的关系。

  教学过程

  一、口算:(白板出示)

  48÷6=? 13×3+1=? 83+42+17=? 32÷8+1=? (13-1)÷2=

  100÷5+1=? (73-1)÷8=? 12×4=? 1000÷10=? 35÷7+1=

  二、谈话导入

  师:同学们你们知道每年的植树节是几月几日吗?

  生:3月12日

  师:那你们植过树吗?

  生:没有 有

  师:那今天老师就来带领大家一起来研究数学上的 “植树问题”吧!

  出示课题(ppt):植树问题

  准备:

  伸出左手 五指张开 每相邻两个手指之间有一个缝隙,这个缝隙也称做间隔。

  5—4 也称做间隔数是4 ; 4-3 3 ;? 3—2 2 ;?? 2—1? 1 ;

  ?? 那大家植树时是不是这样植的?每相邻两棵树之间有一定的距离,也称做间距。

  三、探究新知

  下面让我们一起来研究,出示课件例题1

  (1)理解题意

  师:认真读题,你认为哪些词语最关键?

  生:全长100米 ?? ? 一边

  每隔五米 间隔 ?两端都要栽

  问题:一共需要几棵树苗?棵数

  (这些同学审题真仔细)

  师:那什么叫做每隔五米?两端都要栽?

  生:每相邻两棵树之间的间隔距离是5米?

  小路的最开始和末尾各栽一棵。

  师:同学们说的可真好,那请大家观看课件,跟着老师一起通过ppt再次深刻理解题意,认真看,小声跟着说……好!那你认为一共应该栽多少棵小树呢?

  师:100米太长了,我们可以用简单的数来试试。20米(师把100改成20),师在黑板上画出线段图,让学生清楚看出需要5棵小树苗。师:怎样写算式呢?20÷5=4() 4+1=5()

  (老师重点强调单位名称和答)

  师:把20米换成30米、35米呢?(学生在练习本上计算,后同桌对答案)

  师:那么大家来看黑板上,间隔数和棵树之间有什么联系?

  生:棵数=间隔数+1? 多找几个同学回答

  师:出示课件 一起读。

  师生共同回头看例1,学生在练习本上计算。

  师出示课件ppt例1的计算过程

  100÷5=20(个)

  20+1=21(棵)

  答:一共需要21棵小树苗。

  (表扬—你真了不起,写的跟答案一模一样,点赞!)

  四、巩固练习(ppt呈现)

  1、5路公交车线路全长12千米,相邻两站之间的路程都是1千米,一共设有多少个车站?

  2、把“1千米”改成“2千米”

  3、在一条长20米的小路一侧,每隔4米放一盆植物(两端都放),一共需要多少盆植物?

  4、两侧都放呢?

  5、大象馆和猴山相距60m。绿化队要在两馆间的小路两旁栽树(两端都不栽),相邻两棵树之间的距离是3m。一共要栽多少棵树

  五、思考题

  学校的大钟8时敲响8下,14秒敲完。11时敲响11下,敲完需要多长时间?

  六、谈收获

  通过今天的学习,老师很佩服你们的专注力,你们真了不起!那么你的收获是什么呢?

  (师生共同小结本课内容,下课。)

【植树问题的教案】相关文章:

植树问题教案02-21

小学植树问题教案08-26

植树问题教案(精选14篇)11-24

植树问题教案15篇02-26

《封闭图形植树问题》教案04-02

植树问题单元教案(精选7篇)08-25

小学植树问题教案(精选18篇)06-06

五年级植树问题教案03-09

《植树问题》教学反思05-13

植树问题教学反思03-07