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大班社会：走进科学
一、活动时间：
20xx年10、30上午8：00——11：00
二、活动地点：
xx区青少年活动中心
三、活动目标：
1、通过参观青少年活动中心，让孩子们进一步感受和了解科技的重要性，激发孩子们从小爱科学，学科学。
2、引导幼儿学会观察和思考，感受科技与生活的相互关系。
四、参加班级及人员分工：
㈠参加班级：大一班大二班
㈡人员分工：此处略
五、活动过程安排：
1、幼儿8：00准时上车，教育幼儿上车要遵守纪律，排队，在车内不吵闹。
2、幼儿进入青少年活动中心后，提醒幼儿注意安全下车，排队，遵守集体规则。
⑴下车后，将两班幼儿分成三组，每一队由组长带队，按照路线图有秩序的参观，体验。
①第一队：先观看陶艺制作——观看模拟飞行——地震馆——捏泥雕
（1楼）（上4楼）（下2楼）（下1楼）
②第二队：先观看捏泥雕——做陶艺——模拟飞行——地震馆
（1楼）（1楼）（上4楼）（下2楼）
③第三队：先体验地震馆——制作陶艺——捏泥雕——模拟飞行
（上2楼）（下1楼）（1楼）（上4楼）
⑵爱护馆内的设施设备，不损坏，不大声喧哗，不破坏公物。
3、活动中心的简单介绍：地震科普馆，普及防震减灾的科学知识和题号自救互助技能，提高幼儿对地震突发事件的应变能力。陶艺活动室，寓造型艺术于游戏之中，寓情于泥性之中，培养动手能力，走向艺术，发挥其美育功能。电子积木，可以在安装底板上像拼积木一样拼装电路组合，将电学，光学，磁学原理快乐的融入到奥妙无穷的电子世界。模拟飞行，利用电子计算机系统和网络环境，配置飞行摇杆、耳麦等专用设备，在模拟飞行软件平台上进行高仿真度的体验飞行。（在由指导教师讲解示范后，每组的队长老师将每队幼儿分成四组，并有序的找到活动室内前后左右相应的座位上进行感受和体验）
4、观看陶艺老师上课制作陶艺的整个过程，让幼儿感受民间艺术的神奇与独特。
5、11：00各班教师组织好幼儿，排队上车，安全回到幼儿园。
6、回到幼儿园后的延伸活动：
⑴表达与交流：你在青少年活动中心看到了些什么？
⑵表达与创造：把自己在活动中心看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。
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