《一分钱》优秀教案

时间:2022-04-14 10:21:33 教案 投诉 投稿
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《一分钱》优秀教案(通用8篇)

  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编整理的《一分钱》优秀教案,希望能够帮助到大家。

《一分钱》优秀教案(通用8篇)

  《一分钱》优秀教案 篇1

  一、活动目标:

  1、学唱儿歌《找朋友》。

  2、能用身体动作来表演出歌词的内容。

  3、体验到参加集体音乐活动的乐趣,喜爱参加集体活动。

  4、能理解歌词的含义,学会与别人友好相处。

  二、活动准备

  音乐动画视频《找朋友》,幻灯片

  三、活动过程

  1、以谈话的形式导入,让幼儿熟悉歌词内容

  老师:“小朋友们能不能回答老师一个问题,谁是你的好朋友?”请小朋友用完整句回答:xxx是我的好朋友。

  老师:“哦,xxx是你的好朋友?”

  老师:“小朋友在幼儿园都有好朋友,可是啊老师没有好朋友,老师现在想去找一个好朋友,小朋友能不能告诉老师你是怎样找到好朋友的呢?请幼儿回答。

  老师:“xxx说可以这样找好朋友,那我们看看这个小朋友是怎样找好朋友的呢?我们一起学一下”。

  出示幻灯片。

  2、小朋友们观看幻灯片并请小朋友回答问题

  老师:“小女孩也在找自己的好朋友,看看她碰见了谁?”请小朋友回答:小女孩遇见了小男孩。

  老师:“他们找到朋友的'时候都是怎么做的呢?”

  请小朋友回答:他们敬礼、握手、拥抱、说再见。

  3、老师:“哦,原来呀,认识了新朋友要跟新的好朋友敬礼、握手,这样才能找到自己的好朋友,现在老师学会了,小朋友们学会没有呢?请一个小朋友和老师一起去找好朋友,其他小朋友跟我们加油,一起念儿歌,好不好?”

  4、老师:“我和xxx都找到自己的好朋友了,其他小朋友想不想找自己的好朋友,那我们一起去找吧。”

  5、播放音乐视频,让幼儿跟唱表演。

  四、结束部分

  老师:“现在小朋友们都找到自己的好朋友,跟好朋友在一起玩的时候,你的玩具要不要给好朋友玩,能不能去用嘴巴咬,用手指抓自己好朋友?”请小朋友回答。

  和老师约定不能用嘴巴咬,用手指抓自己好朋友。

  《一分钱》优秀教案 篇2

  活动目标:

  1、学会唱歌曲《一分钱》,并大胆的表演。

  2、幼儿主动参与活动。

  活动重难点:

  重点:学会唱歌曲,并唱准歌词。

  难点:角色表演。

  活动准备:

  1、音乐《一分钱》

  2、图片(捡钱交到警察叔叔手里)

  活动过程:

  一、导入

  1、师生问好:小朋友们大家好(老师好),在上课之前我们先玩一个小律动《咕噜咕噜》。

  2、出示“捡钱交到警察叔叔”的图片

  (1)师:老师带来了一张图片,小朋友们看看这张图片上都有什么?(小女孩、警察叔叔、大树等)

  (2)师:那这个小女孩和警察叔叔之间发生了什么事啊?

  (描述图片,培养幼儿的语言能力)

  二、新歌教学

  1、听音乐,了解歌曲。

  师:看完图片,小朋友们想到了哪首歌曲呢?那就让我们一起听音乐,看看是不是小朋友所想的那样。

  2、听完音乐,了解歌曲内容。

  师:听完了音乐,谁能告诉老师,歌曲里讲了一个什么事情呢?

  3、朗读歌词,并能记住它。

  4、老师放音乐,幼儿边打着拍子边感受音乐。

  5、老师放音乐,幼儿边打着拍子边小声的`跟着音乐唱。

  6、老师再一次放音乐,幼儿边打着拍子边大声的唱出来。(两遍)

  7、游戏:歌词接龙(老师唱上一句,幼儿唱下一句。)

  8、幼儿自己完整的唱出整首歌。

  三、表演歌曲

  1、提问:歌曲里唱了哪几个人物(捡钱的小孩、警察叔叔)

  2、请小朋友自己根据歌词创编动作,并把动作表演出来。

  3、老师也创编了一套动作,请跟我做一做。(请一个小朋友扮演捡钱的人,提示我们捡到东西不揣进自己兜里,归还失主或交到警察叔叔那里的人是拾金不昧的人。)

  4、分角色扮演(让每一位幼儿都有参与的机会)

  四、教师小结

  教育幼儿从小要发扬拾金不昧的精神,做个好孩子。

  第一次教学反思:整体环节,条理清晰。但是,在幼儿创编环节中,没有发挥幼儿的主体性。教师没有从简单到复杂的引导幼儿创编歌曲,而是在幼儿没有编出来时,简单讲了一下,就开始了老师教动作的环节。这一环节是幼儿被动的跟老师在学,没有让幼儿通过想象创编动作,没有体现幼儿是主体。

  《一分钱》优秀教案 篇3

  一、设计意图

  在幼儿园里,我经常看到个别孩子捡到别人的铅笔、橡皮等物品,有的幼儿交给老师,有的幼儿据为己有,针对这种现象,我设计了《一分钱》这一活动,对幼儿进行教育。

  二、活动目标

  1、会唱《一分钱》,激发幼儿拾金不昧的.精神。

  2、幼儿主动参与活动,大胆表演。

  3、体验活动带来的欢乐。

  三、活动重难点

  重点:熟悉曲调,唱准歌词。

  难点:角色表演。

  四、活动准备

  1、一分钱、警察帽子、音乐、有小朋友捡到钱交给警察叔叔的图片。(物质准备)

  2、幼儿有听过《一分钱》的经验。(知识经验准备)

  五、活动过程

  (一)导入部分

  1、律动《粉刷匠》。

  2、(出示图片)提问:图片上都有什么?在哪里?是什么时间?发生了什么?

  3、(出示一分钱)认识一分钱。

  (二)基本部分

  1、(教师边做动作边范唱)小朋友们,以前是不是听过这首歌?听谁唱的?

  2、朗读歌词—逐句学唱—完整唱两遍。

  3、表演歌曲:歌曲里唱了谁?那我们也学着歌曲表演吧?(跟着音乐边唱边表演)

  (三)结束部分

  1、请小朋友根据歌词创编动作。

  2、老师也编了一套动作,请小朋友跟着老师做一做(请一个小朋友扮演捡钱的人,提示把捡到的钱归还失主或交给警察叔叔叫拾金不昧的人)

  3、分角色表演:男孩—警察叔叔,女孩—拾金不昧的人。

  六、活动延伸、

  1、认识各种纸币。

  2、回家与爸爸妈妈分享拾金不昧的精神。

  《一分钱》优秀教案 篇4

  一、教学内容:

  1、唱:《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》、《传、传、传》

  2、听:《玩具兵进行曲》

  3、动:《请你跟我这样做》、走各种图形、音乐游戏《传、传、传》

  4、拓展:文明礼貌习惯、感受常见的进行曲

  二、教学目标:

  1、体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感,喜欢音乐老师,喜欢音乐课,体验音乐课带来的快乐,并能以愉悦的情绪学习音乐。

  2、乐于参加歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动,并能以音乐的方式与教师和同学交往,充分展示自己积极进取和团结友爱的美好情感的对音乐的爱好。并能用“手拉手”的身体语言更好的.表现音乐的情绪。

  3、用自然的声音歌唱,能整齐的演唱并背唱《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》能随着老师的琴声整齐的开始结束,随着歌曲和乐曲走一走,感受和表现音乐的情绪

  4、能认识课本中的几种学习音乐的标志。

  三、课时安排:

  3课时

  第一课时

  一、教学内容:

  1、唱《我们一起来唱歌》

  2、听歌曲、乐曲片段

  3、动《请你跟我这样做》

  二、教学目标:

  1、能用音乐的方式与教师和同学交流,乐于参加《请你跟我这样做》的律动。体验音乐课所带来的快乐。

  2、学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌,能够和大家整齐的演唱《我们来唱歌》,较整齐的开始和结束。

  3、在即兴填唱歌词活动中,学生能大胆自信的作自我介绍。

  三、教学过程:

  一、情境导入:

  1、小朋友们,我们已是一年级的小学生了,谁来说说一年级的小朋友和幼儿园的小朋友有什么不同?

  2、一年级的小学生要结识许多新朋友,学许多本领。今天老师带你们去见一位新朋友——音乐娃娃。

  (在十个手指头上画上脸谱配上音乐)

  3、音乐娃娃:小朋友们你们好,我是音乐娃娃,今天我要带领大家去参观我们美丽的音乐世界。

  4、先带大家去看一看钢琴、打击乐、播放各种熟悉的音乐片段让学生欣赏。

  二、学习歌曲:

  1、随着音乐的节奏拍拍手,初步感受歌曲《我们一起来唱歌》的旋、请你们大声说出自己的名字,模仿老师的节奏。︱xxx︱xxx︱xxx‖(好朋友的名字)我们一起来唱歌。

  2、接龙的方法来朗诵歌词。

  3、用听唱法教唱歌曲。

  4、在空白处填上自己的名字来做自我介绍。

  5、再次朗诵歌词,并填上好朋友的名字。

  6、请完整演唱歌曲。

  三、音乐游戏:请你跟我这样做。

  1、跟着音乐走一走,播放一段音乐,每人创编一个动作在教师里走一走,音乐一停就站住不动,然后音乐再响起就换动作继续走。

  2、按要求动作不能夸张,要符合音乐的节奏。

  3、请走的比较出色的同学上来走给大家看一看。教学反思:

  《一分钱》优秀教案 篇5

  活动设计背景

  孩子们经常捡到别人的铅笔、橡皮等物品,有的幼儿交给老师,有的幼儿据为己有,针对这种现象,我设计了《一分钱》音乐活动,对幼儿进行教育。

  活动目标

  1.会唱《一分钱》。

  2.幼儿主动参与活动,大胆表演。

  3.幼儿拥有拾金不昧的精神。

  4.通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。

  5.在活动中与同伴共舞,交流情感。

  教学重点、难点

  1、重点:熟悉曲调,唱准歌词。

  2、难点:角色表演

  活动准备

  1.一分钱纸币若干

  2.警帽一顶

  3.录音带

  活动过程

  一、

  1.律动《数鸭子》。

  2.师生问好:

  3.出示“捡钱交给警察叔叔”的图片。

  提问:

  (1)图片上都有什么?

  (2)什么时间、地点、发生了什么事(描述图片,培养幼儿的语言能力)

  4.认识一分钱,开始新课教学

  二、新歌教学

  1.听录音范唱或教师范唱。

  2.小朋友们,以前是不是听过这首歌,听谁唱的.?今天我们就一起学习这首歌。

  3.随我朗读歌词。

  4.随我逐句学唱。

  5.分组学唱。其他小朋友打拍子。

  6.试着随我完整地唱。(三遍)

  7.歌词接龙唱。(我唱前句你唱后句)

  8.再完整地唱一遍。

  三、表演歌曲

  1.提问:歌曲里唱了两个人物,捡钱的小孩和警察叔叔。进行分角色表演。

  2.首先请小朋友自己根据歌词创编动作。

  3.老师也创编了一套动作,请跟我做一做。(请一个小朋友扮演捡钱的人,提示我们把捡到东西不揣进自己兜里,归还失主或交给警察的人叫拾金不昧的人。)

  4.分角色表演:男孩——警察叔叔;女孩——拾金不昧的人。

  让每一位幼儿都有参与的机会。

  四、小结:教育幼儿从小要发扬“拾金不昧”的精神,做个好孩子。

  活动延伸:

  认识各种面值的纸币。

  活动反思:

  班主任必须以科学的育人方法,良好的心理素质,根据学生的实际情况,作出耐心的长期的努力;和学生建立新型的人际关系。班主任既要把学生当作自己的知心朋友,倾听他们的心声,了解他们的苦恼,使他们乐意向你倾诉,以达到和学生心灵上的沟通,以便能对症下药,有效地解决问题。平时,我们在工作中要注重循循善诱、启发引导,从不凌架于学生之上,使学生感受到自己获得了尊重,从而理解老师用心,敞开心扉讲真话;在学生学习方面出现问题时,耐心帮助他们,从不用严厉的口吻指责、批评他们,伤害他们的自尊心。最好利用课余时间平等地与学生交流,增进了解、加深友谊,并引导他们在共同学习、互相帮助、共同提高中建立真正的友谊;不断提高自身素质,用人格力量去感染学生。

  《一分钱》优秀教案 篇6

  设计思路:

  有一次,小朋友在自由活动时,同事把一些钱还给我。

  一个小朋友看见了就说:“我妈妈也有这50元钱。”这一下,大家说开了,“我妈妈还有100元钱。”“我爸爸还有外国钱。”我马上与孩子讨论起来。于是我与孩子一起收集各种各样的钱,开始探索各种钱的特点。

  活动目的:

  1.看看讲讲各种钱币,鼓励幼儿大胆发表自己的见解。

  2.了解钱的用处,并让幼儿懂得从小节约用钱,并激发幼儿关心他人的情感。

  活动准备:

  10元以内各种纸币、硬币、外国钱、古代的.钱若干

  活动过程:

  1.引出话题

  师:最近,我们小朋友一起带来各种各样的钱,现在请你来告诉大家,你认识了哪些钱?

  (幼儿大胆发表)

  师:今天我们班里开了三个娃娃银行,请大家到银行里看看有哪些钱?钱是怎样的?

  2.幼儿自由观察

  (1) 你看到哪些钱?

  (幼儿积极讲讲看到的钱,老师随机引导)

  幼儿再次观察钱的秘密。

  (2) 你发现钱有什么秘密?

  (3) 还有什么看不懂,请大家看来帮忙。

  (幼儿大胆提问,老师与同伴一起帮忙。)

  3.钱的用处

  (1) 钱有什么用?

  (2) 你们猜猜老师今天带来这些钱派什么用?

  (老师出示报纸告诉幼儿有关答案,激发幼儿关心他人的情感)

  (3) 幼儿排队捐钱。

  4.延伸活动

  那这个箱子怎么寄出去?

  《一分钱》优秀教案 篇7

  【活动目标】

  1.看看、听听、猜猜,理解故事内容。

  2.尝试用“如果(现在)……我要……”的句式讲述自己的想法,提高表达能力。

  3.体验三只小熊一起游戏、一起帮助雪人的快乐情感。

  【活动准备】

  1.故事PPT制作;

  2.小熊图片;

  3.幼儿有去超市购物经验。

  【活动过程】

  一、故事直接导入,激发兴趣。

  1.森林里有三只小熊,他们总是一起生活,一起游戏,非常快乐。每天晚上,他们都会悄悄来到一家很特别的商店门口,这家店叫做“一元店”。

  2.你们知道什么叫“一元店”吗?

  二、阅读理解,观看ppt,观察讲述。

  1.理解并学说故事中小熊的'话。

  (1)三只熊透过商店的玻璃窗上往里瞧,商店里有哪些东西呢?你能用“怎样的什么”来说说这些东西吗?

  (2)看到这些东西,小熊们感觉怎么样?

  (3)他们会说什么呢?(播放录音)第一只小熊是怎么说的?

  (4)用猜测——验证的方法学习第二、三只小熊的话。

  (5)小熊的游戏真好玩,你们也想玩一玩吗?如果你也有一块钱,你最想买什么东西?那我们也用小熊做的游戏“如果我有一块钱,我要买……”来试一试,好吗?

  2.运用句式,仿编小熊的话。

  (1)告诉你们一个好消息,有一天早上熊妈妈真的给了他们每人一块钱!三只小熊拿到钱以后会怎么样呢?你是从哪里看出来的?

  (2)老师逐一出示画面,展示三只小熊想买的东西:

  a)气球可以怎么玩呢?

  b)机器人有什么本领呢?

  c)勺子有什么用呢?

  (3)小熊以前玩游戏的时候说“如果我有一块钱”,现在有钱了,还能这么说吗?现在他们有一块钱了,可以说?

  引导幼儿通过观察思考,运用句式“现在……我要……”来仿编儿歌。

  (4)表演游戏中巩固“现在……我要……”的句式

  3.欣赏小熊帮助雪人的故事情节。

  (1)三只小熊为什么要紧紧地握着一块钱?

  (2)雪人拉拉碰到了什么问题?三只小熊又会怎么做呢?

  (3)现在三只小熊没有了一块钱,但他们还是很快乐,为什么呢?

  小结:帮助别人就是一件快乐的事,朋友快乐了,自己就会很快乐!

  三、阅读结尾。

  1.晚上三只熊又去干什么了?

  2.玩他们自己发明的什么游戏?

  《一分钱》优秀教案 篇8

  活动目标:

  1、帮助幼儿学会连贯地表达自己拿到压岁钱后的感受及自己的愿望。

  2、帮助幼儿学会注意地倾听同伴谈话,能迅速掌握别人的谈话内容,向同伴学习谈话经验。

  3、通过讨论,知道要合理的使用压岁钱。能体会长辈对自己的爱。

  活动准备:

  1、压岁钱红包。

  2、预先向幼儿或家长了解压岁钱的去处,做到心中有数。

  活动过程:

  1、创设谈话情景,引出谈话话题

  教师提问:小朋友春节过得快乐吗?(出示“压岁钱”红包)知道这是什么吗?谁得到过压岁钱?它有什么用?你什么时候收到压岁钱?是谁送给你的?

  2、引导幼儿围绕“压岁钱”的话题自由交谈

  教师引导幼儿回忆收到压岁钱时的情景,让幼儿与旁边小朋友进行交谈,要求向同伴说清楚什么时候收到压岁钱,是谁给的,说了哪些祝贺的话。(让每个幼儿都来说一说,特别鼓励个别胆小的幼儿到集体面前讲述)

  教师轮流巡视,提醒幼儿注意听同伴说话,不打断别人,耐心地等别人说完自己再说,鼓励胆子不善交流的幼儿大胆参与交流,教师以愉快的情绪参与幼儿的交谈,与幼儿共同分享快乐。

  3、引导幼儿逐步拓展谈话范围

  ①在自由交谈的基础上,组织幼儿集中谈话,请2~3位谈得较好的幼儿讲讲自己得到压岁钱的情况及得到后的心情,要求用完整的句子叙述,教师可以有意识地重复某一幼儿的话,为其他幼儿提供范句。帮助幼儿体会长辈对自己的爱,自己应表示感谢之情。(这里主要目的是让幼儿运用已有经验进行简单的讲述)

  ②教师用提问与平行谈话的方式,引导幼儿拓展话题,为幼儿提供新的谈话经验。

  a、你会怎样使用这些压岁钱?

  b、以后你长大了,会怎样孝敬长辈?

  幼儿谈话时,教师通过插话的`方式,帮助幼儿补充,整理谈话内容,使谈话更符合要求。

  4.教师引导幼儿小结:

  春节给孩子压岁钱是我国的民间风俗。

  有的小朋友得到很多压岁钱,很开心;有的小朋友得到的压岁钱不多,他们也很高兴。教育幼儿懂得压岁钱不论多少,都代表长辈对自己的关心和爱护,他们希望孩子一年平安健康。压岁钱不能乱花,可以用来买一些文具、书籍和自己喜爱的东西,也可以积攒起来,还可以用来帮助别人。

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