中班语言活动教案

时间:2022-08-07 06:38:12 教案 投诉 投稿

【推荐】中班语言活动教案3篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的中班语言活动教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【推荐】中班语言活动教案3篇

中班语言活动教案 篇1

  活动目标:

  1、体验童话故事中的语言美。

  2、理解故事中小熊经过冬眠、小母鸡长大的情节,丰富词语“冬眠”、“季节”。

  3、能专心倾听故事,大胆地描述自己的发现。

  活动准备:

  1、教学挂图;《小母鸡回来了》

  2、故事磁带、录音机。

  活动过程:

  1、调动幼儿已有经验,引发幼儿听故事的`兴趣。

  (1)教师:小朋友,你们认识公鸡和母鸡吗?它们是什么样子的?

  2、教师出示教学挂图,引导幼儿观察画面。

  (1)教师出示教学挂图,引导幼儿说一说自己的发现。

  教师:第一幅图中有谁?小熊和小母鸡是一对好朋友,小母鸡长大的样子小熊可没见过。他们是怎么成为好朋友的呢?后来又发生了什么事情呢?

  (2)教师引出故事《小母鸡回来了》。

  3、集体欣赏故事录音,熟悉故事内容。

  (1)教师引导幼儿根据故事内容,讲述小母鸡、小熊之间发生了哪些事情。

  教师:小熊是什么时候认识小母鸡的?小熊又是什么时候和小母鸡分开的?当小熊再次见到小母鸡时,小母鸡是什么样子的?

  (2)教师小结。

  4、利用教学挂图再次欣赏故事,了解花和季节的关系。

  (1)教师引导幼儿观察图片,大胆地说出花和小熊、小母鸡之间的关系。

  教师:桃花开的时候是什么季节?那时候小母鸡会说话吗?蔷薇花开又是什么季节?这时候小母鸡是什么样子的?桂花开是什么季节?小熊要送给小母鸡什么礼物?为什么要送“满满一瓶桂花酱”?

  (2)教师根据幼儿回答,继续引导孩子回忆故事内容。

  教师:所有的花都谢了,小熊就怎样了?什么是冬眠?等小熊醒来时,什么花开了?他看到了小母鸡了吗?最后他找到小母鸡了吗?

  5、师友共同讨论小母鸡的变化。

  (1)教师引导幼儿说一说小母鸡变成大母鸡后的变化。

  教师:小母鸡再和小熊见面时,和原来一样吗?为什么小母鸡和原来不一样呢?

  (2)教师小结。

  6、请幼儿结合自身谈谈长大的变化。

  活动延伸:

  在日常活动中,引导幼儿进行故事复述和表演;师幼还可以根据故事内容,一起制作图画书。

中班语言活动教案 篇2

  活动目的:

  1、幼儿在扮演游戏里的角色中,学会想象,思考,理解游戏的内容,发展幼儿创造性思维能力。

  2、让幼儿了解四季的不同特征。

  3、让幼儿尝试着用完整的语言表述问题。

  活动准备 :

  1、 轻缓的钢琴曲。

  2、小蜗牛头饰、小蜗牛手指偶。

  3、图片:四季景色各一幅、春草发芽、草莓、蘑菇、冬雪等情景。

  4、字卡:春天、夏天、秋天、冬天。

  活动过程:

  1、谜语导入:叫牛不是牛,背着房子走(蜗牛)

  (1)请幼儿观察并描述小蜗牛的'特征(慢)

  (2)请幼儿畅想和小蜗牛有关的故事情景

  2、出示题目《小蜗牛走过四季》

  (1)请幼儿畅谈四季的不同特征

  (2)讲述故事《小蜗牛走过四季》

  (3)请幼儿看图复述故事《小蜗牛走过四季》

  ①个别复述

  ②集体复述

  ③比赛复述

  (4)角色表演《小蜗牛走过四季》

  3、幼儿讨论

  小蜗牛走过了哪些季节?都看到了什么?它为什么什么都没采到?

  4、创编故事

  活动延伸:

  请幼儿根据自己创编故事的情节,把它画下来,回家讲给爸爸妈妈听。

中班语言活动教案 篇3

  一、设计意图

  散文以其独特、巧妙的思维想象富于了日常生活中人、事、物一种鲜活、动感的形象,并用艺术性的语言表现出来,《哈哈镜》就是这样一篇散文。她从另一个角度来展示出哈哈镜的有趣,以及周围事物中一个个可爱、生动的形象存在。让幼儿欣赏这样的散文,使幼儿早理解、感受作品的过程中,培养了幼儿丰富的想象力及对文学作品意境美、语言美欣赏能力。通过理解、体验、迁移经验、扩展和表达自己的想象来学习语言,有利于培养幼儿热爱大自然的情感。

  二、活动目标

  1、帮助幼儿理解散文内容,想象散文所表现的画面,培养幼儿欣赏散文的兴趣。学习朗诵散文。

  2、发展幼儿想象力, 提高幼儿运用文学语言的能力。

  3、让幼儿学习按照散文的结构形式,应用个人经验仿编新的散文。

  三、重难点

  帮助幼儿理解散文内容,并学习仿编散文。

  四、准备:

  小镜子一面课件录音磁带彩色笔画纸

  五、活动过程

  一、出示小镜子引出话题

  这是什么?它有什么作用?还有什么能照出自己的样子来?

  有一种镜子能帮助东西变样非常有趣,知道是什么吗?

  今天老师带来一首好听的散文也叫《哈哈镜》可它是一面奇特的'哈哈镜。我们来听一听。

  二、欣赏散文《哈哈镜》教师朗诵。

  提问:散文里的哈哈镜是什么?池塘怎么变成哈哈镜?

  这是一篇很优美、很有趣的散文,我们在来欣赏一遍,小朋友把你喜欢的优美的句子和有趣的地方找出来

  三、感受并理解散文

  看幻灯并欣赏录音

  说说哪些是优美的句子,哪些是有趣的句子

  四、学习仿编散文

  引导幼儿模仿“小草照照----”仿编“xx照照----”句式

  再想想风娃娃照照还有哪些有趣的现象发生

  仿编结束,集体朗诵新编散文。

  五、幼儿以自己的方式表达对散文的理解和喜爱

  小朋友很喜欢这篇优美、有趣的散文,你用什么方法告诉大家?是用好听的声音还是漂亮的画面,或者用别的方法?让个别幼儿尝试朗诵表演或是别的方法。最后让幼儿在欣赏中绘画。结束。

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