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幼儿园大班户外游戏《小兔过河》教案(通用9篇)
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的幼儿园大班户外游戏《小兔过河》教案,欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班户外游戏《小兔过河》教案 1
活动目标:
1、训练幼儿身体四肢的灵活性和协调性。
2、练习幼儿双脚和助跑跨跳的能力,发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、培养幼儿对运动的兴趣爱好。
活动准备:
宽阔的场地泡沫垫子呼啦圈音乐磁带小白兔头饰
活动过程:
1、幼儿进入场地随《健康歌》的音乐做拍拍手,弯弯腰,跺跺脚,踢踢腿的热身运动。
2、师幼谈话,创设情境;有一天,刚下过雨,兔妈妈让小白兔到河对岸的树林里去摘蘑菇,树林里的蘑菇又大又多,小白兔最喜欢喝妈妈做的鲜美蘑菇汤了,小朋友想不想和小白兔一起过河去摘蘑菇呢,可是要知道大水把河上的小桥冲坏了,谁能想个好办法帮助小白兔过河呢?
游戏玩法:
1、先让幼儿自告奋勇,尝试不同的跳跃方法,向大家表演。教师给予指导,并重点示范和讲解双脚跳和助跑跨跳的动作要领(如,以前脚掌落地。)然后,让幼儿自由练习这两种方法。
2、老师和幼儿戴上头饰进行游戏。
幼儿戴上小白兔头饰扮演小兔,小河上连续摆放呼啦圈和泡沫垫做的过河石。老师戴上头饰做兔妈妈,请幼儿跟着老师一个一个逐个跳到呼啦圈内或泡沫垫上,最后跳到河对岸,成功过河。
3、将幼儿分成两组,先自由练习,然后两组比赛。
教师总结:
今天兔妈妈看到小朋友帮助小白兔采了这么多蘑菇可高兴了,我们的小朋友和小兔子一起长大了。
放松整理:
幼儿随着舒缓的音乐《让爱传递》做自由运动
活动延伸:
幼儿回家和小伙伴以及爸爸妈妈做小兔过河的游戏。
活动反思:
在小兔过河的游戏中启发幼儿不怕困难战胜困难的勇气和信心,发展幼儿的`创造能力,让幼儿的动作和思维共同参与。培养了幼儿的合作意识及合作能力,同时增加了游戏的挑战性,幼儿的连续跳跃有些的难度,需要幼儿一定的体力和技巧,因此孩子们在游戏挑战中认识自我,增强了信心。
幼儿园大班户外游戏《小兔过河》教案 2
活动目标:
身体发展:通过跳跃、平衡等动作,增强幼儿的下肢力量、平衡感和协调性。
认知发展:培养幼儿的观察力、判断力和团队合作精神。
情感与社交:激发幼儿对户外活动的兴趣,增进同伴间的友好关系,学习相互帮助和支持。
创造力与想象力:鼓励幼儿在游戏中发挥创意,探索不同的过河方法。
活动准备:
场地布置:选择一块平坦开阔的户外区域,设置起点和终点,用绳子或软垫模拟“小河”,河两岸可放置一些障碍物(如小椅子、轮胎等作为“石头”或“木桩”)。
道具准备:小兔子头饰若干,小篮子(用于装“胡萝卜”,可用纸球代替),音乐播放器及欢快的背景音乐。
安全预案:确保所有障碍物边缘柔软,无尖锐边角;游戏前进行安全教育,强调遵守规则,注意安全。
活动流程:
热身环节(5分钟)
教师带领幼儿进行简单的全身热身运动,如小兔子跳跳、转转腰、摆摆手等,以预防运动伤害。
情境导入(3分钟)
教师讲述故事情境:“今天,我们的小兔子家族要去对岸采集新鲜的胡萝卜,但是小河挡住了我们的路。小朋友们,你们能帮助小兔子找到安全过河的方法吗?”
规则说明(5分钟)
分组:将幼儿分成若干小组,每组佩戴小兔子头饰。
目标:每组需从起点出发,通过“小河”,到达对岸收集“胡萝卜”,然后返回起点,将“胡萝卜”放入篮子中,下一位队员继续,直至所有队员完成。
规则:过河时只能使用指定的“石头”或“木桩”,不能触碰河水;若掉落河中需重新从起点开始;鼓励团队合作,互相帮助。
游戏实践(20分钟)
第一轮:先进行一轮尝试,教师观察幼儿表现,适时给予指导和鼓励。
第二轮:根据第一轮的'情况,调整难度或增加创意元素,如允许使用自制道具(如纸板桥)辅助过河。
第三轮:进行小组竞赛,看哪一组最先完成所有任务,强调比赛中的友谊第一,比赛第二。
分享与反思(10分钟)
邀请幼儿分享自己在游戏中的感受、遇到的困难及解决办法。
教师总结游戏亮点,表扬幼儿的勇敢尝试、团队协作和创新思维。
讨论如何改进下一次的游戏,激发幼儿对下次活动的期待。
放松整理(5分钟)
播放轻松的音乐,引导幼儿做简单的拉伸动作,放松身体。
感谢每位幼儿的参与,提醒他们回家后与家人分享今天的游戏经历。
活动延伸:
在美工区投放材料,鼓励幼儿制作更多过河工具,如小船、桥梁模型等,进一步激发创造力。
下次活动前,可以邀请幼儿设计新的游戏关卡或挑战,增加游戏的趣味性和挑战性。
通过这样的户外游戏,不仅能让幼儿在活动中得到身体锻炼,还能培养他们的团队合作、问题解决和创新能力,为他们的全面发展打下坚实的基础。
幼儿园大班户外游戏《小兔过河》教案 3
活动目标:
身体发展:通过跳跃、平衡等动作,锻炼幼儿的大肌肉群,提高身体的协调性和灵活性。
认知发展:在游戏过程中,培养幼儿的观察力、判断力和团队合作能力。
情感与社会性:增强幼儿对户外活动的兴趣,促进幼儿间的交流与合作,体验成功的喜悦。
活动准备:
场地布置:选择一块平坦且安全的户外场地,用绳子或软垫设置成“小河”,宽度适中,确保幼儿能安全跨越。
道具准备:小兔子头饰若干,胡萝卜卡片(作为游戏奖励),平衡木或宽木板若干作为“小桥”,软垫若干以防摔倒。
音乐准备:轻快的背景音乐,用于营造活泼的游戏氛围。
活动流程:
一、活动导入(5分钟)
教师讲述故事:以小兔子需要过河去对岸采胡萝卜的故事为引子,激发幼儿的兴趣和参与欲望。
热身运动:播放轻快的音乐,带领幼儿进行简单的全身热身运动,如小兔子跳、手臂摆动等,为接下来的活动做准备。
二、游戏说明与示范(5分钟)
规则讲解:介绍游戏《小兔过河》的规则,即幼儿扮演小兔子,需要安全地通过“小河”(可以是绳子围成的区域或软垫),可以选择使用“小桥”(平衡木或木板)来辅助过河,最终到达对岸取得胡萝卜卡片作为奖励。
示范演示:教师或助教先进行一次示范,强调安全要点,如保持平衡、注意脚下等。
三、游戏进行(20分钟)
分组游戏:将幼儿分成若干小组,每组轮流进行游戏,确保每位幼儿都有参与的机会。
观察指导:在游戏过程中,教师需密切观察幼儿的表现,及时给予鼓励和指导,特别是对于那些在平衡或跳跃上有困难的幼儿,提供必要的帮助和支持。
角色互换:鼓励幼儿在游戏中尝试不同的角色,如“小桥守护者”(帮助其他幼儿安全过桥)或“胡萝卜采集员”(负责在对岸分发胡萝卜卡片),增加游戏的互动性和趣味性。
四、游戏总结与分享(10分钟)
成果展示:邀请成功完成任务的幼儿展示自己的胡萝卜卡片,分享过河时的`感受和技巧。
情感交流:引导幼儿讨论在游戏中遇到的困难及解决方法,强调团队合作的重要性。
放松活动:播放轻柔的音乐,带领幼儿进行简单的放松练习,如深呼吸、缓慢拉伸,帮助身体恢复。
五、活动延伸(可选)
创意绘画:鼓励幼儿用画笔或彩色纸创作自己心中的“小兔过河”场景,进一步加深游戏体验。
家园共育:建议家长与孩子在家一起进行类似的安全练习,如使用家中的平衡板或模拟过河场景,增进亲子关系的同时,继续锻炼孩子的平衡能力。
安全注意事项:
确保所有道具(如平衡木、软垫)牢固且边缘无锐利部分,避免幼儿受伤。
游戏过程中,教师需全程陪同,随时准备提供必要的帮助。
强调游戏规则,确保幼儿在游戏时保持适当的距离,避免相互碰撞。
通过以上教案的实施,不仅能让幼儿在户外游戏中获得身体与心理的双重发展,还能增进同伴间的友谊,培养积极向上的生活态度。
幼儿园大班户外游戏《小兔过河》教案 4
活动目标:
身体协调性:通过跳跃、平衡等动作,增强幼儿的身体协调性和灵活性。
团队合作能力:在游戏中培养幼儿的团队协作意识和互助精神。
问题解决能力:鼓励幼儿面对困难时积极思考,寻找解决问题的方法。
安全意识:增强幼儿在户外活动中的自我保护意识和遵守游戏规则的习惯。
活动准备:
场地布置:选择一块平坦开阔的户外区域,用软垫或绳子设置一条“小河”,两岸宽度适中,确保安全。
道具准备:若干小兔子头饰、平衡木或宽木板(作为小桥)、软垫(用于保护)、彩色小球或纸团(作为“胡萝卜”)。
音乐准备:欢快的背景音乐,用于营造游戏氛围。
分组安排:将大班幼儿分为若干小组,每组5-6人,确保每组能力均衡。
活动流程:
1. 热身活动(5分钟)
兔子跳跳:教师带领幼儿戴上小兔子头饰,围成一个圈,随着音乐做兔子跳的热身运动,包括腿部、手臂和腰部的拉伸,为接下来的`活动做准备。
2. 游戏介绍(3分钟)
故事导入:讲述一个关于小兔子需要过河采摘对岸胡萝卜的故事,激发幼儿的兴趣和参与热情。
规则说明:每组幼儿需依次通过“小河”(平衡木或木板),到达对岸后捡起一个“胡萝卜”(彩色小球或纸团),然后返回起点,下一位队员继续,直至所有队员完成。过程中若掉落“小河”,则需重新开始。
3. 游戏实践(20分钟)
分组尝试:初次尝试时,教师可在一旁指导,强调安全要点,如保持平衡、手扶木板等。
策略讨论:第一轮结束后,各小组围坐讨论,分享成功经验与遇到的困难,探讨如何改进策略。
正式比赛:根据讨论结果,进行第二轮比赛,鼓励幼儿运用新策略,教师记录每组完成时间,增加游戏竞争性。
4. 分享总结(10分钟)
成果展示:公布比赛结果,对表现优秀的小组给予表扬,强调团队合作的重要性。
情感交流:邀请幼儿分享游戏中的感受,如帮助队友、克服困难的经历,增进同伴间的理解和友谊。
安全教育:再次强调户外活动中的安全注意事项,鼓励幼儿在日常生活中也要注意安全。
5. 放松活动(5分钟)
兔子休息:播放轻柔音乐,引导幼儿做简单的放松动作,如深呼吸、轻轻摆动四肢,帮助身体恢复到平静状态。
活动延伸:
家园共育:鼓励家长与孩子在家一起制作“小桥”,尝试简单的平衡练习,增强亲子互动。
创意绘画:让幼儿用画笔描绘自己心中的“小兔过河”场景,发挥想象力和创造力。
注意事项:
确保所有道具安全无害,边缘光滑无尖锐部分。
游戏过程中,教师需全程监督,确保幼儿安全。
根据天气情况调整活动计划,避免在极端天气下进行户外活动。
通过《小兔过河》这一户外游戏,不仅能让幼儿在欢乐中锻炼身体,还能促进其社会性和认知能力的发展,为幼儿的全面发展奠定良好基础。
幼儿园大班户外游戏《小兔过河》教案 5
一、教学目标
1. 认知目标:让幼儿理解游戏规则,知道如何在游戏中安全过河。
2.技能目标锻炼幼儿的跳跃能力、平衡能力以及身体协调能力。
3.情感目标培养幼儿勇敢、自信的品质,体验游戏带来的乐趣。
二、教学准备
1.材料准备:小塑料圈若干、平衡木若干、玩具小兔头饰若干、小篮子若干、胡萝卜卡片若干。
2.场地准备:户外操场设置好游戏区域,划分出河道、河岸等。
三、教学过程
导入
1. 教师戴着小兔头饰,向幼儿打招呼:“小朋友们好,我是小兔子,今天我们要一起玩小兔过河的游戏。”
2.教师提问:“小朋友们知道小兔子是怎么过河的吗?”引导幼儿思考并回答。
游戏讲解
1. 游戏规则:将幼儿分成若干组,每组幼儿分别扮演小兔。在游戏区域内设置两条平行的线作为河岸,中间放置平衡木作为桥梁,在河岸两边放置塑料圈。幼儿站在河岸的塑料圈里,通过跳跃的方式依次踏上平衡木,走过平衡木后到达对岸,再从对岸的塑料圈里跳回河岸。
2.示范动作:教师亲自示范,边讲解边做出动作。先站在塑料圈里,双脚并拢跳上平衡木,保持身体平衡慢慢走过平衡木,然后跳下来站在对岸的`塑料圈里,再跳回河岸。
3.强调安全:告诉幼儿在跳跃过程中要注意保持身体平衡,避免摔倒。同时要遵守游戏规则,不能推挤其他小朋友。
游戏实施
1.分组游戏:幼儿分组进行游戏,每组幼儿依次进行过河。教师在一旁观察,提醒幼儿注意安全。
2.增加难度:在游戏过程中,可根据幼儿的实际情况增加平衡木的长度或高度,提高游戏难度。
3.奖励机制:幼儿完成游戏后,可在小篮子里领取胡萝卜卡片作为奖励。
游戏结束
1.总结:教师对游戏进行总结,表扬幼儿在游戏中的表现,强调安全事项。
2.放松活动:带领幼儿进行放松活动,如深呼吸、伸展身体等。
四、教学延伸
1.故事分享:给幼儿讲述小兔子过河的故事,进一步加深幼儿对游戏的理解。
2.角色扮演:让幼儿在游戏中扮演小兔子,模仿小兔子过河的动作和表情。
3.家园共育:鼓励家长在家中与幼儿一起玩小兔过河的游戏,增强幼儿的亲子互动。
幼儿园大班户外游戏《小兔过河》教案 6
活动目标:
身体协调性发展:通过跳跃、平衡等动作,增强幼儿的身体协调性和控制能力。
团队合作:培养幼儿之间的合作意识,学习如何在团队中相互帮助、共同完成任务。
解决问题的能力:面对“过河”的挑战,激发幼儿思考并尝试不同的解决方案。
情感与态度:培养幼儿勇敢、乐观的态度,以及面对困难不放弃的精神。
活动准备:
场地布置:在室内或室外安全区域设置一条“小河”(可用绳子、彩带标记),两岸放置起点和终点标志。
道具准备:小兔头饰若干、平衡木或软垫(作为“桥”)、小篮子(用于装“胡萝卜”)、纸制或布制“胡萝卜”若干。
音乐准备:轻松愉快的背景音乐。
活动流程:
一、活动导入(5分钟)
教师讲述故事:以小兔子需要过河去对岸采胡萝卜为故事背景,引出今天的游戏主题《小兔过河》。
角色分配:每位幼儿戴上小兔头饰,成为勇敢的小兔子。
二、热身活动(5分钟)
小兔跳跳:教师带领幼儿做简单的跳跃热身,如原地跳、前后左右跳等,确保身体各部位得到活动。
平衡练习:在平坦地面上放置平衡木或软垫,让幼儿尝试平稳走过,为后续的“过桥”做准备。
三、游戏示范与规则说明(5分钟)
教师示范:教师扮演小兔子,演示如何安全地跳过“小河”(可以是单脚跳、双脚跳等),然后平稳走过“桥”,到达对岸采集“胡萝卜”。
规则说明:
小兔子需依次跳过“小河”,不得绕过。
走过“桥”时要保持平衡,不能掉下。
每只小兔子只能拿一个“胡萝卜”返回,放在起点的小篮子里。
鼓励团队合作,可以相互加油打气,但不能直接帮助对方过河或过桥。
四、游戏进行(15分钟)
分组进行:根据班级人数,将幼儿分成若干小组,每组轮流进行游戏。
观察指导:教师在游戏过程中注意幼儿的安全,同时观察幼儿的表现,适时给予鼓励和指导。
调整难度:根据幼儿完成情况,可适当调整“小河”的宽度或“桥”的难度,增加游戏的挑战性和趣味性。
五、分享与总结(5分钟)
成果展示:展示各组采集到的“胡萝卜”,表扬每位幼儿的努力和团队合作成果。
经验分享:邀请幼儿分享自己在游戏中的感受,如遇到的困难、解决的'方法以及团队合作的体会。
情感升华:强调勇敢面对挑战、不放弃的重要性,以及团队合作带来的快乐。
六、放松活动(5分钟)
小兔休息:播放轻柔音乐,让幼儿模仿小兔子躺下来休息,做简单的放松动作,如深呼吸、轻轻摆动四肢等。
结束语:教师总结今天的活动,鼓励幼儿在生活中也要像今天一样勇敢、团结,期待下次的冒险。
安全注意事项:
确保游戏场地平整无尖锐物品,避免幼儿受伤。
“小河”和“桥”的设置应考虑幼儿的身高和能力,确保安全可行。
游戏过程中,教师需全程监督,及时干预可能的危险行为。
通过这样的教案设计,不仅能让幼儿在游戏中得到身体锻炼,还能促进其社会性和情感的发展,为他们的全面发展打下良好的基础。
幼儿园大班户外游戏《小兔过河》教案 7
活动目标:
身体协调性:通过游戏,提高幼儿的身体协调能力和平衡感。
团队合作能力:培养幼儿的团队协作意识和互助精神。
问题解决能力:引导幼儿在游戏过程中思考如何克服障碍,增强解决问题的能力。
情感体验:激发幼儿参与体育活动的兴趣,体验成功的喜悦和团队合作的乐趣。
活动准备:
场地布置:宽敞的活动室或户外操场,用软垫、绳子或彩带标记出“小河”的`两岸,宽度适中,确保安全。
道具准备:小兔子头饰(每位幼儿一个)、小桥模型或替代品(如平衡木、长条木板)、胡萝卜贴纸作为奖励。
音乐准备:欢快的背景音乐,用于营造游戏氛围。
安全教育:提前进行安全教育,强调游戏中的安全规则,如排队等候、不推不挤等。
活动流程:
导入环节(5分钟)
故事引入:讲述一个关于小兔子需要过河去对岸采摘胡萝卜的故事,激发幼儿的兴趣和好奇心。
角色分配:让幼儿戴上小兔子头饰,扮演小兔子角色,简短介绍游戏规则。
热身运动(5分钟)
播放欢快的音乐,带领幼儿进行简单的身体热身,如小兔子跳、手臂挥动等,为接下来的游戏做好准备。
游戏示范(5分钟)
教师或助教示范如何安全、快速地通过“小桥”到达对岸,强调保持平衡的重要性。
邀请几位幼儿尝试示范,给予鼓励和指导。
正式游戏(20分钟)
分组进行:将幼儿分为若干小组,每组轮流尝试过河。
游戏规则:每名幼儿需依次通过小桥到达对岸,采集一片“胡萝卜”(贴纸),然后返回起点,下一位幼儿接力。过程中若失去平衡掉落“河”中,需重新排队等待下一次尝试。
团队挑战:可以设定时间限制,看哪一组能在规定时间内采集到最多的“胡萝卜”。
分享与讨论(10分钟)
经验分享:邀请幼儿分享自己在游戏中的体验,特别是如何克服难关、保持平衡的方法。
团队合作:讨论团队合作的重要性,表扬在游戏中表现出色的团队和个人。
颁发奖励:根据游戏结果,给每组幼儿颁发“最佳团队合作奖”、“最快过河奖”等,用胡萝卜贴纸作为奖励。
放松整理(5分钟)
播放轻柔的音乐,引导幼儿进行深呼吸、简单的拉伸动作,放松身体。
总结活动,鼓励幼儿在生活中也要像游戏中一样,勇于尝试,团结合作。
活动延伸:
家园共育:建议家长在家与孩子一起设计简单的家庭版“小兔过河”游戏,增进亲子关系,同时继续锻炼孩子的平衡和协调能力。
创意美工:利用废旧材料制作更多的小桥模型,让幼儿参与设计和制作,培养他们的创造力和动手能力。
注意事项:
确保游戏场地的安全性,避免尖锐物品,地面要平整柔软。
游戏过程中要密切关注幼儿的安全,及时给予帮助和指导。
鼓励每位幼儿参与,尊重个体差异,适当调整游戏难度,确保每位幼儿都能在游戏中获得成就感。
幼儿园大班户外游戏《小兔过河》教案 8
一、教学目标
身体发展:通过跳跃、平衡等动作,增强幼儿的身体协调性、灵活性和腿部力量。
认知发展:在游戏中理解并遵守规则,培养幼儿的规则意识和团队合作意识。
情感与社会性发展:激发幼儿参与集体活动的兴趣,增进同伴间的交流与合作,体验成功的喜悦。
二、教学准备
场地布置:选择一块平坦开阔的户外场地,用软垫或绳子模拟一条“小河”,宽度适中,确保安全。
道具准备:
“小兔头饰”若干,为每个幼儿准备一个,增加游戏趣味性。
“胡萝卜卡片”作为游戏目标物,分散放置在“河对岸”。
安全防护设备,如护膝、护肘(根据实际需要准备)。
音乐准备:轻快的背景音乐,用于营造游戏氛围。
三、教学过程
1. 热身活动(5分钟)
活动内容:以“小兔子跳跳”为主题,进行全身关节的热身运动,包括头部、肩膀、手腕、膝盖、脚踝等部位的转动和拉伸。
目的:预防运动伤害,调动幼儿参与热情。
2. 游戏介绍与规则说明(5分钟)
故事引入:讲述一个关于小兔子需要过河去对岸采摘胡萝卜的故事,激发幼儿的兴趣。
规则讲解:
幼儿扮演小兔子,需佩戴小兔头饰。
“小河”不能直接用脚触碰,必须利用提供的“石头”(可以是小垫子或标记点)跳跃通过。
到达对岸后,每人需捡起一个“胡萝卜卡片”返回,途中同样需避免触碰“小河”。
强调安全第一,鼓励团队协作,互相帮助。
3. 游戏实践(20分钟)
分组进行:根据幼儿人数,可分为若干小组,每组轮流进行。
教师指导:教师在旁观察,确保幼儿动作安全,适时给予指导和鼓励。
角色扮演:可邀请几位幼儿担任“小河守护者”,监督是否有人违规,同时提供必要的帮助。
变化与挑战:根据幼儿完成情况,可适当增加“小河”宽度或设置障碍,增加游戏难度和趣味性。
4. 分享与总结(10分钟)
成果展示:各小组展示收集到的“胡萝卜卡片”,分享游戏过程中的趣事和感受。
表彰鼓励:对表现突出的小组和个人给予表扬,强调团队合作的重要性。
情感交流:引导幼儿思考在游戏中学习到的.技能,如如何克服困难、如何帮助朋友等。
四、安全注意事项
确保场地无尖锐物品,地面柔软,以防幼儿跌倒受伤。
“小河”的宽度和跳跃点设置需根据幼儿的实际能力调整,确保安全可行。
游戏过程中,教师需全程监督,随时准备提供必要的保护和帮助。
五、延伸活动
可以在室内通过绘画或手工制作“小兔过河”的场景,加深幼儿对游戏的理解和记忆。
引入故事时间,讲述更多关于勇敢、团结的故事,进一步培养幼儿的正面价值观。
通过这样的教学设计,不仅能让幼儿在户外游戏中获得身体锻炼,还能促进其认知、情感与社会性的全面发展,享受游戏带来的乐趣。
幼儿园大班户外游戏《小兔过河》教案 9
一、教学目标
1. 认知目标:引导幼儿认识过河的规则和方法,培养幼儿的观察能力和思维能力。
2. 技能目标:通过游戏锻炼幼儿的跳跃、平衡能力,提高动作的协调性和灵活性。
3. 情感目标:激发幼儿对户外活动的兴趣,培养幼儿勇敢、自信的品质,体验游戏带来的乐趣。
二、教学准备
1. 场地准备:户外草地,设置一条宽约 30 厘米的.小河(用彩色胶带或绳子标记),河对岸放置若干小蘑菇(用彩色卡纸制作)。
2.材料准备:小塑料圈若干个(当作石头)、小篮子(用于装蘑菇)、兔头饰若干个。
3.音乐准备:欢快的背景音乐《小兔子乖乖》。
三、教学过程
(一)导入
1. 情境创设:教师戴着兔头饰,扮演兔妈妈,对小朋友们说:“小兔子们,今天妈妈带你们去河对岸采蘑菇,我们要过河去。”
2.引导观察:带领幼儿来到河边,观察小河的宽度、河水的流动情况等。
(二)游戏讲解
1.规则介绍:将幼儿分成若干组,每组幼儿站在河边。每个幼儿要依次踩着石头(小塑料圈)跳过小河,到达对岸后采蘑菇,然后再踩着石头跳回来,将蘑菇放入篮子里。
2.示范动作:教师亲自示范如何跳过石头、保持平衡以及采蘑菇的动作。强调动作要领,如双脚并拢跳、跳时要轻盈、落地要稳等。
(三)游戏实施
1.分组竞赛:幼儿分组进行游戏,每组幼儿依次出发。在游戏过程中,教师鼓励幼儿快速、准确地完成过河动作,提醒幼儿注意安全。
2.音乐辅助:播放背景音乐《小兔子乖乖》,营造轻松愉快的氛围。
3.角色体验:幼儿扮演小兔子,在过河过程中感受小兔子的角色,增强游戏的趣味性。
(四)游戏总结
1.分享交流:邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获,例如“我觉得过河很有趣”“我学会了跳石头”等。
2.表扬鼓励:对幼儿在游戏中的表现进行表扬和鼓励,肯定幼儿的努力和进步。
3.安全强调:提醒幼儿在游戏过程中要注意安全,避免摔倒、碰撞等意外情况。
四、教学延伸
1.拓展游戏:增加小河的宽度、设置不同形状的石头等,让幼儿挑战更具难度的过河游戏。
2.家园共育:鼓励家长在周末带幼儿到户外进行类似的游戏,进一步增强幼儿的身体素质和亲子关系。
五、注意事项
1.安全第一:在游戏过程中,教师要时刻关注幼儿的安全,确保幼儿在游戏过程中不会发生意外。
2.个体差异:关注幼儿的个体差异,对于能力较弱的幼儿给予适当的指导和帮助。
3.环境适应:根据天气情况调整游戏场地和活动内容,确保幼儿在舒适的环境中进行游戏。
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