- 相关推荐
幼儿园大班户外游戏《小兔过河》教案（通用9篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班户外游戏《小兔过河》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班户外游戏《小兔过河》教案 1
活动目标：
1、训练幼儿身体四肢的灵活性和协调性。
2、练习幼儿双脚和助跑跨跳的能力，发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、培养幼儿对运动的兴趣爱好。
活动准备：
宽阔的场地泡沫垫子呼啦圈音乐磁带小白兔头饰
活动过程：
1、幼儿进入场地随《健康歌》的音乐做拍拍手，弯弯腰，跺跺脚，踢踢腿的热身运动。
2、师幼谈话，创设情境;有一天，刚下过雨，兔妈妈让小白兔到河对岸的树林里去摘蘑菇，树林里的蘑菇又大又多，小白兔最喜欢喝妈妈做的鲜美蘑菇汤了，小朋友想不想和小白兔一起过河去摘蘑菇呢，可是要知道大水把河上的小桥冲坏了，谁能想个好办法帮助小白兔过河呢?
游戏玩法：
1、先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。教师给予指导，并重点示范和讲解双脚跳和助跑跨跳的动作要领(如，以前脚掌落地。)然后，让幼儿自由练习这两种方法。
2、老师和幼儿戴上头饰进行游戏。
幼儿戴上小白兔头饰扮演小兔，小河上连续摆放呼啦圈和泡沫垫做的过河石。老师戴上头饰做兔妈妈，请幼儿跟着老师一个一个逐个跳到呼啦圈内或泡沫垫上，最后跳到河对岸，成功过河。
3、将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。
教师总结：
今天兔妈妈看到小朋友帮助小白兔采了这么多蘑菇可高兴了，我们的小朋友和小兔子一起长大了。
放松整理：
幼儿随着舒缓的音乐《让爱传递》做自由运动
活动延伸：
幼儿回家和小伙伴以及爸爸妈妈做小兔过河的游戏。
活动反思：
在小兔过河的游戏中启发幼儿不怕困难战胜困难的勇气和信心，发展幼儿的`创造能力，让幼儿的动作和思维共同参与。培养了幼儿的合作意识及合作能力，同时增加了游戏的挑战性，幼儿的连续跳跃有些的难度，需要幼儿一定的体力和技巧，因此孩子们在游戏挑战中认识自我，增强了信心。
幼儿园大班户外游戏《小兔过河》教案 2
活动目标：
身体发展：通过跳跃、平衡等动作，增强幼儿的下肢力量、平衡感和协调性。
认知发展：培养幼儿的观察力、判断力和团队合作精神。
情感与社交：激发幼儿对户外活动的兴趣，增进同伴间的友好关系，学习相互帮助和支持。
创造力与想象力：鼓励幼儿在游戏中发挥创意，探索不同的过河方法。
活动准备：
场地布置：选择一块平坦开阔的户外区域，设置起点和终点，用绳子或软垫模拟“小河”，河两岸可放置一些障碍物（如小椅子、轮胎等作为“石头”或“木桩”）。
道具准备：小兔子头饰若干，小篮子（用于装“胡萝卜”，可用纸球代替），音乐播放器及欢快的背景音乐。
安全预案：确保所有障碍物边缘柔软，无尖锐边角；游戏前进行安全教育，强调遵守规则，注意安全。
活动流程：
热身环节（5分钟）
教师带领幼儿进行简单的全身热身运动，如小兔子跳跳、转转腰、摆摆手等，以预防运动伤害。
情境导入（3分钟）
教师讲述故事情境：“今天，我们的小兔子家族要去对岸采集新鲜的胡萝卜，但是小河挡住了我们的路。小朋友们，你们能帮助小兔子找到安全过河的方法吗？”
规则说明（5分钟）
分组：将幼儿分成若干小组，每组佩戴小兔子头饰。
目标：每组需从起点出发，通过“小河”，到达对岸收集“胡萝卜”，然后返回起点，将“胡萝卜”放入篮子中，下一位队员继续，直至所有队员完成。
规则：过河时只能使用指定的“石头”或“木桩”，不能触碰河水；若掉落河中需重新从起点开始；鼓励团队合作，互相帮助。
游戏实践（20分钟）
第一轮：先进行一轮尝试，教师观察幼儿表现，适时给予指导和鼓励。
第二轮：根据第一轮的'情况，调整难度或增加创意元素，如允许使用自制道具（如纸板桥）辅助过河。
第三轮：进行小组竞赛，看哪一组最先完成所有任务，强调比赛中的友谊第一，比赛第二。
分享与反思（10分钟）
邀请幼儿分享自己在游戏中的感受、遇到的困难及解决办法。
教师总结游戏亮点，表扬幼儿的勇敢尝试、团队协作和创新思维。
讨论如何改进下一次的游戏，激发幼儿对下次活动的期待。
放松整理（5分钟）
播放轻松的音乐，引导幼儿做简单的拉伸动作，放松身体。
感谢每位幼儿的参与，提醒他们回家后与家人分享今天的游戏经历。
活动延伸：
在美工区投放材料，鼓励幼儿制作更多过河工具，如小船、桥梁模型等，进一步激发创造力。
下次活动前，可以邀请幼儿设计新的游戏关卡或挑战，增加游戏的趣味性和挑战性。
通过这样的户外游戏，不仅能让幼儿在活动中得到身体锻炼，还能培养他们的团队合作、问题解决和创新能力，为他们的全面发展打下坚实的基础。
幼儿园大班户外游戏《小兔过河》教案 3
活动目标：
身体发展：通过跳跃、平衡等动作，锻炼幼儿的大肌肉群，提高身体的协调性和灵活性。
认知发展：在游戏过程中，培养幼儿的观察力、判断力和团队合作能力。
情感与社会性：增强幼儿对户外活动的兴趣，促进幼儿间的交流与合作，体验成功的喜悦。
活动准备：
场地布置：选择一块平坦且安全的户外场地，用绳子或软垫设置成“小河”，宽度适中，确保幼儿能安全跨越。
道具准备：小兔子头饰若干，胡萝卜卡片（作为游戏奖励），平衡木或宽木板若干作为“小桥”，软垫若干以防摔倒。
音乐准备：轻快的背景音乐，用于营造活泼的游戏氛围。
活动流程：
一、活动导入（5分钟）
教师讲述故事：以小兔子需要过河去对岸采胡萝卜的故事为引子，激发幼儿的兴趣和参与欲望。
热身运动：播放轻快的音乐，带领幼儿进行简单的全身热身运动，如小兔子跳、手臂摆动等，为接下来的活动做准备。
二、游戏说明与示范（5分钟）
规则讲解：介绍游戏《小兔过河》的规则，即幼儿扮演小兔子，需要安全地通过“小河”（可以是绳子围成的区域或软垫），可以选择使用“小桥”（平衡木或木板）来辅助过河，最终到达对岸取得胡萝卜卡片作为奖励。
示范演示：教师或助教先进行一次示范，强调安全要点，如保持平衡、注意脚下等。
三、游戏进行（20分钟）
分组游戏：将幼儿分成若干小组，每组轮流进行游戏，确保每位幼儿都有参与的机会。
观察指导：在游戏过程中，教师需密切观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，特别是对于那些在平衡或跳跃上有困难的幼儿，提供必要的帮助和支持。
角色互换：鼓励幼儿在游戏中尝试不同的角色，如“小桥守护者”（帮助其他幼儿安全过桥）或“胡萝卜采集员”（负责在对岸分发胡萝卜卡片），增加游戏的互动性和趣味性。
四、游戏总结与分享（10分钟）
成果展示：邀请成功完成任务的幼儿展示自己的胡萝卜卡片，分享过河时的`感受和技巧。
情感交流：引导幼儿讨论在游戏中遇到的困难及解决方法，强调团队合作的重要性。
放松活动：播放轻柔的音乐，带领幼儿进行简单的放松练习，如深呼吸、缓慢拉伸，帮助身体恢复。
五、活动延伸（可选）
创意绘画：鼓励幼儿用画笔或彩色纸创作自己心中的“小兔过河”场景，进一步加深游戏体验。
家园共育：建议家长与孩子在家一起进行类似的安全练习，如使用家中的平衡板或模拟过河场景，增进亲子关系的同时，继续锻炼孩子的平衡能力。
安全注意事项：
确保所有道具（如平衡木、软垫）牢固且边缘无锐利部分，避免幼儿受伤。
游戏过程中，教师需全程陪同，随时准备提供必要的帮助。
强调游戏规则，确保幼儿在游戏时保持适当的距离，避免相互碰撞。
通过以上教案的实施，不仅能让幼儿在户外游戏中获得身体与心理的双重发展，还能增进同伴间的友谊，培养积极向上的生活态度。
幼儿园大班户外游戏《小兔过河》教案 4
活动目标：
身体协调性：通过跳跃、平衡等动作，增强幼儿的身体协调性和灵活性。
团队合作能力：在游戏中培养幼儿的团队协作意识和互助精神。
问题解决能力：鼓励幼儿面对困难时积极思考，寻找解决问题的方法。
安全意识：增强幼儿在户外活动中的自我保护意识和遵守游戏规则的习惯。
活动准备：
场地布置：选择一块平坦开阔的户外区域，用软垫或绳子设置一条“小河”，两岸宽度适中，确保安全。
道具准备：若干小兔子头饰、平衡木或宽木板（作为小桥）、软垫（用于保护）、彩色小球或纸团（作为“胡萝卜”）。
音乐准备：欢快的背景音乐，用于营造游戏氛围。
分组安排：将大班幼儿分为若干小组，每组5-6人，确保每组能力均衡。
活动流程：
1. 热身活动（5分钟）
兔子跳跳：教师带领幼儿戴上小兔子头饰，围成一个圈，随着音乐做兔子跳的热身运动，包括腿部、手臂和腰部的拉伸，为接下来的`活动做准备。
2. 游戏介绍（3分钟）
故事导入：讲述一个关于小兔子需要过河采摘对岸胡萝卜的故事，激发幼儿的兴趣和参与热情。
规则说明：每组幼儿需依次通过“小河”（平衡木或木板），到达对岸后捡起一个“胡萝卜”（彩色小球或纸团），然后返回起点，下一位队员继续，直至所有队员完成。过程中若掉落“小河”，则需重新开始。
3. 游戏实践（20分钟）
分组尝试：初次尝试时，教师可在一旁指导，强调安全要点，如保持平衡、手扶木板等。
策略讨论：第一轮结束后，各小组围坐讨论，分享成功经验与遇到的困难，探讨如何改进策略。
正式比赛：根据讨论结果，进行第二轮比赛，鼓励幼儿运用新策略，教师记录每组完成时间，增加游戏竞争性。
4. 分享总结（10分钟）
成果展示：公布比赛结果，对表现优秀的小组给予表扬，强调团队合作的重要性。
情感交流：邀请幼儿分享游戏中的感受，如帮助队友、克服困难的经历，增进同伴间的理解和友谊。
安全教育：再次强调户外活动中的安全注意事项，鼓励幼儿在日常生活中也要注意安全。
5. 放松活动（5分钟）
兔子休息：播放轻柔音乐，引导幼儿做简单的放松动作，如深呼吸、轻轻摆动四肢，帮助身体恢复到平静状态。
活动延伸：
家园共育：鼓励家长与孩子在家一起制作“小桥”，尝试简单的平衡练习，增强亲子互动。
创意绘画：让幼儿用画笔描绘自己心中的“小兔过河”场景，发挥想象力和创造力。
注意事项：
确保所有道具安全无害，边缘光滑无尖锐部分。
游戏过程中，教师需全程监督，确保幼儿安全。
根据天气情况调整活动计划，避免在极端天气下进行户外活动。
通过《小兔过河》这一户外游戏，不仅能让幼儿在欢乐中锻炼身体，还能促进其社会性和认知能力的发展，为幼儿的全面发展奠定良好基础。
幼儿园大班户外游戏《小兔过河》教案 5
一、教学目标
1. 认知目标：让幼儿理解游戏规则，知道如何在游戏中安全过河。
2.技能目标锻炼幼儿的跳跃能力、平衡能力以及身体协调能力。
3.情感目标培养幼儿勇敢、自信的品质，体验游戏带来的乐趣。
二、教学准备
1.材料准备：小塑料圈若干、平衡木若干、玩具小兔头饰若干、小篮子若干、胡萝卜卡片若干。
2.场地准备：户外操场设置好游戏区域，划分出河道、河岸等。
三、教学过程
导入
1. 教师戴着小兔头饰，向幼儿打招呼：“小朋友们好，我是小兔子，今天我们要一起玩小兔过河的游戏。”
2.教师提问：“小朋友们知道小兔子是怎么过河的吗？”引导幼儿思考并回答。
游戏讲解
1. 游戏规则：将幼儿分成若干组，每组幼儿分别扮演小兔。在游戏区域内设置两条平行的线作为河岸，中间放置平衡木作为桥梁，在河岸两边放置塑料圈。幼儿站在河岸的塑料圈里，通过跳跃的方式依次踏上平衡木，走过平衡木后到达对岸，再从对岸的塑料圈里跳回河岸。
2.示范动作：教师亲自示范，边讲解边做出动作。先站在塑料圈里，双脚并拢跳上平衡木，保持身体平衡慢慢走过平衡木，然后跳下来站在对岸的`塑料圈里，再跳回河岸。
3.强调安全：告诉幼儿在跳跃过程中要注意保持身体平衡，避免摔倒。同时要遵守游戏规则，不能推挤其他小朋友。
游戏实施
1.分组游戏：幼儿分组进行游戏，每组幼儿依次进行过河。教师在一旁观察，提醒幼儿注意安全。
2.增加难度：在游戏过程中，可根据幼儿的实际情况增加平衡木的长度或高度，提高游戏难度。
3.奖励机制：幼儿完成游戏后，可在小篮子里领取胡萝卜卡片作为奖励。
游戏结束
1.总结：教师对游戏进行总结，表扬幼儿在游戏中的表现，强调安全事项。
2.放松活动：带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、伸展身体等。
四、教学延伸
1.故事分享：给幼儿讲述小兔子过河的故事，进一步加深幼儿对游戏的理解。
2.角色扮演：让幼儿在游戏中扮演小兔子，模仿小兔子过河的动作和表情。
3.家园共育：鼓励家长在家中与幼儿一起玩小兔过河的游戏，增强幼儿的亲子互动。
幼儿园大班户外游戏《小兔过河》教案 6
活动目标：
身体协调性发展：通过跳跃、平衡等动作，增强幼儿的身体协调性和控制能力。
团队合作：培养幼儿之间的合作意识，学习如何在团队中相互帮助、共同完成任务。
解决问题的能力：面对“过河”的挑战，激发幼儿思考并尝试不同的解决方案。
情感与态度：培养幼儿勇敢、乐观的态度，以及面对困难不放弃的精神。
活动准备：
场地布置：在室内或室外安全区域设置一条“小河”（可用绳子、彩带标记），两岸放置起点和终点标志。
道具准备：小兔头饰若干、平衡木或软垫（作为“桥”）、小篮子（用于装“胡萝卜”）、纸制或布制“胡萝卜”若干。
音乐准备：轻松愉快的背景音乐。
活动流程：
一、活动导入（5分钟）
教师讲述故事：以小兔子需要过河去对岸采胡萝卜为故事背景，引出今天的游戏主题《小兔过河》。
角色分配：每位幼儿戴上小兔头饰，成为勇敢的小兔子。
二、热身活动（5分钟）
小兔跳跳：教师带领幼儿做简单的跳跃热身，如原地跳、前后左右跳等，确保身体各部位得到活动。
平衡练习：在平坦地面上放置平衡木或软垫，让幼儿尝试平稳走过，为后续的“过桥”做准备。
三、游戏示范与规则说明（5分钟）
教师示范：教师扮演小兔子，演示如何安全地跳过“小河”（可以是单脚跳、双脚跳等），然后平稳走过“桥”，到达对岸采集“胡萝卜”。
规则说明：
小兔子需依次跳过“小河”，不得绕过。
走过“桥”时要保持平衡，不能掉下。
每只小兔子只能拿一个“胡萝卜”返回，放在起点的小篮子里。
鼓励团队合作，可以相互加油打气，但不能直接帮助对方过河或过桥。
四、游戏进行（15分钟）
分组进行：根据班级人数，将幼儿分成若干小组，每组轮流进行游戏。
观察指导：教师在游戏过程中注意幼儿的安全，同时观察幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。
调整难度：根据幼儿完成情况，可适当调整“小河”的宽度或“桥”的难度，增加游戏的挑战性和趣味性。
五、分享与总结（5分钟）
成果展示：展示各组采集到的“胡萝卜”，表扬每位幼儿的努力和团队合作成果。
经验分享：邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，如遇到的困难、解决的'方法以及团队合作的体会。
情感升华：强调勇敢面对挑战、不放弃的重要性，以及团队合作带来的快乐。
六、放松活动（5分钟）
小兔休息：播放轻柔音乐，让幼儿模仿小兔子躺下来休息，做简单的放松动作，如深呼吸、轻轻摆动四肢等。
结束语：教师总结今天的活动，鼓励幼儿在生活中也要像今天一样勇敢、团结，期待下次的冒险。
安全注意事项：
确保游戏场地平整无尖锐物品，避免幼儿受伤。
“小河”和“桥”的设置应考虑幼儿的身高和能力，确保安全可行。
游戏过程中，教师需全程监督，及时干预可能的危险行为。
通过这样的教案设计，不仅能让幼儿在游戏中得到身体锻炼，还能促进其社会性和情感的发展，为他们的全面发展打下良好的基础。
幼儿园大班户外游戏《小兔过河》教案 7
活动目标：
身体协调性：通过游戏，提高幼儿的身体协调能力和平衡感。
团队合作能力：培养幼儿的团队协作意识和互助精神。
问题解决能力：引导幼儿在游戏过程中思考如何克服障碍，增强解决问题的能力。
情感体验：激发幼儿参与体育活动的兴趣，体验成功的喜悦和团队合作的乐趣。
活动准备：
场地布置：宽敞的活动室或户外操场，用软垫、绳子或彩带标记出“小河”的`两岸，宽度适中，确保安全。
道具准备：小兔子头饰（每位幼儿一个）、小桥模型或替代品（如平衡木、长条木板）、胡萝卜贴纸作为奖励。
音乐准备：欢快的背景音乐，用于营造游戏氛围。
安全教育：提前进行安全教育，强调游戏中的安全规则，如排队等候、不推不挤等。
活动流程：
导入环节（5分钟）
故事引入：讲述一个关于小兔子需要过河去对岸采摘胡萝卜的故事，激发幼儿的兴趣和好奇心。
角色分配：让幼儿戴上小兔子头饰，扮演小兔子角色，简短介绍游戏规则。
热身运动（5分钟）
播放欢快的音乐，带领幼儿进行简单的身体热身，如小兔子跳、手臂挥动等，为接下来的游戏做好准备。
游戏示范（5分钟）
教师或助教示范如何安全、快速地通过“小桥”到达对岸，强调保持平衡的重要性。
邀请几位幼儿尝试示范，给予鼓励和指导。
正式游戏（20分钟）
分组进行：将幼儿分为若干小组，每组轮流尝试过河。
游戏规则：每名幼儿需依次通过小桥到达对岸，采集一片“胡萝卜”（贴纸），然后返回起点，下一位幼儿接力。过程中若失去平衡掉落“河”中，需重新排队等待下一次尝试。
团队挑战：可以设定时间限制，看哪一组能在规定时间内采集到最多的“胡萝卜”。
分享与讨论（10分钟）
经验分享：邀请幼儿分享自己在游戏中的体验，特别是如何克服难关、保持平衡的方法。
团队合作：讨论团队合作的重要性，表扬在游戏中表现出色的团队和个人。
颁发奖励：根据游戏结果，给每组幼儿颁发“最佳团队合作奖”、“最快过河奖”等，用胡萝卜贴纸作为奖励。
放松整理（5分钟）
播放轻柔的音乐，引导幼儿进行深呼吸、简单的拉伸动作，放松身体。
总结活动，鼓励幼儿在生活中也要像游戏中一样，勇于尝试，团结合作。
活动延伸：
家园共育：建议家长在家与孩子一起设计简单的家庭版“小兔过河”游戏，增进亲子关系，同时继续锻炼孩子的平衡和协调能力。
创意美工：利用废旧材料制作更多的小桥模型，让幼儿参与设计和制作，培养他们的创造力和动手能力。
注意事项：
确保游戏场地的安全性，避免尖锐物品，地面要平整柔软。
游戏过程中要密切关注幼儿的安全，及时给予帮助和指导。
鼓励每位幼儿参与，尊重个体差异，适当调整游戏难度，确保每位幼儿都能在游戏中获得成就感。
幼儿园大班户外游戏《小兔过河》教案 8
一、教学目标
身体发展：通过跳跃、平衡等动作，增强幼儿的身体协调性、灵活性和腿部力量。
认知发展：在游戏中理解并遵守规则，培养幼儿的规则意识和团队合作意识。
情感与社会性发展：激发幼儿参与集体活动的兴趣，增进同伴间的交流与合作，体验成功的喜悦。
二、教学准备
场地布置：选择一块平坦开阔的户外场地，用软垫或绳子模拟一条“小河”，宽度适中，确保安全。
道具准备：
“小兔头饰”若干，为每个幼儿准备一个，增加游戏趣味性。
“胡萝卜卡片”作为游戏目标物，分散放置在“河对岸”。
安全防护设备，如护膝、护肘（根据实际需要准备）。
音乐准备：轻快的背景音乐，用于营造游戏氛围。
三、教学过程
1. 热身活动（5分钟）
活动内容：以“小兔子跳跳”为主题，进行全身关节的热身运动，包括头部、肩膀、手腕、膝盖、脚踝等部位的转动和拉伸。
目的：预防运动伤害，调动幼儿参与热情。
2. 游戏介绍与规则说明（5分钟）
故事引入：讲述一个关于小兔子需要过河去对岸采摘胡萝卜的故事，激发幼儿的兴趣。
规则讲解：
幼儿扮演小兔子，需佩戴小兔头饰。
“小河”不能直接用脚触碰，必须利用提供的“石头”（可以是小垫子或标记点）跳跃通过。
到达对岸后，每人需捡起一个“胡萝卜卡片”返回，途中同样需避免触碰“小河”。
强调安全第一，鼓励团队协作，互相帮助。
3. 游戏实践（20分钟）
分组进行：根据幼儿人数，可分为若干小组，每组轮流进行。
教师指导：教师在旁观察，确保幼儿动作安全，适时给予指导和鼓励。
角色扮演：可邀请几位幼儿担任“小河守护者”，监督是否有人违规，同时提供必要的帮助。
变化与挑战：根据幼儿完成情况，可适当增加“小河”宽度或设置障碍，增加游戏难度和趣味性。
4. 分享与总结（10分钟）
成果展示：各小组展示收集到的“胡萝卜卡片”，分享游戏过程中的趣事和感受。
表彰鼓励：对表现突出的小组和个人给予表扬，强调团队合作的重要性。
情感交流：引导幼儿思考在游戏中学习到的.技能，如如何克服困难、如何帮助朋友等。
四、安全注意事项
确保场地无尖锐物品，地面柔软，以防幼儿跌倒受伤。
“小河”的宽度和跳跃点设置需根据幼儿的实际能力调整，确保安全可行。
游戏过程中，教师需全程监督，随时准备提供必要的保护和帮助。
五、延伸活动
可以在室内通过绘画或手工制作“小兔过河”的场景，加深幼儿对游戏的理解和记忆。
引入故事时间，讲述更多关于勇敢、团结的故事，进一步培养幼儿的正面价值观。
通过这样的教学设计，不仅能让幼儿在户外游戏中获得身体锻炼，还能促进其认知、情感与社会性的全面发展，享受游戏带来的乐趣。
幼儿园大班户外游戏《小兔过河》教案 9
一、教学目标
1. 认知目标：引导幼儿认识过河的规则和方法，培养幼儿的观察能力和思维能力。
2. 技能目标：通过游戏锻炼幼儿的跳跃、平衡能力，提高动作的协调性和灵活性。
3. 情感目标：激发幼儿对户外活动的兴趣，培养幼儿勇敢、自信的品质，体验游戏带来的乐趣。
二、教学准备
1. 场地准备：户外草地，设置一条宽约 30 厘米的.小河（用彩色胶带或绳子标记），河对岸放置若干小蘑菇（用彩色卡纸制作）。
2.材料准备：小塑料圈若干个（当作石头）、小篮子（用于装蘑菇）、兔头饰若干个。
3.音乐准备：欢快的背景音乐《小兔子乖乖》。
三、教学过程
（一）导入
1. 情境创设：教师戴着兔头饰，扮演兔妈妈，对小朋友们说：“小兔子们，今天妈妈带你们去河对岸采蘑菇，我们要过河去。”
2.引导观察：带领幼儿来到河边，观察小河的宽度、河水的流动情况等。
（二）游戏讲解
1.规则介绍：将幼儿分成若干组，每组幼儿站在河边。每个幼儿要依次踩着石头（小塑料圈）跳过小河，到达对岸后采蘑菇，然后再踩着石头跳回来，将蘑菇放入篮子里。
2.示范动作：教师亲自示范如何跳过石头、保持平衡以及采蘑菇的动作。强调动作要领，如双脚并拢跳、跳时要轻盈、落地要稳等。
（三）游戏实施
1.分组竞赛：幼儿分组进行游戏，每组幼儿依次出发。在游戏过程中，教师鼓励幼儿快速、准确地完成过河动作，提醒幼儿注意安全。
2.音乐辅助：播放背景音乐《小兔子乖乖》，营造轻松愉快的氛围。
3.角色体验：幼儿扮演小兔子，在过河过程中感受小兔子的角色，增强游戏的趣味性。
（四）游戏总结
1.分享交流：邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获，例如“我觉得过河很有趣”“我学会了跳石头”等。
2.表扬鼓励：对幼儿在游戏中的表现进行表扬和鼓励，肯定幼儿的努力和进步。
3.安全强调：提醒幼儿在游戏过程中要注意安全，避免摔倒、碰撞等意外情况。
四、教学延伸
1.拓展游戏：增加小河的宽度、设置不同形状的石头等，让幼儿挑战更具难度的过河游戏。
2.家园共育：鼓励家长在周末带幼儿到户外进行类似的游戏，进一步增强幼儿的身体素质和亲子关系。
五、注意事项
1.安全第一：在游戏过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，确保幼儿在游戏过程中不会发生意外。
2.个体差异：关注幼儿的个体差异，对于能力较弱的幼儿给予适当的指导和帮助。
3.环境适应：根据天气情况调整游戏场地和活动内容，确保幼儿在舒适的环境中进行游戏。
【幼儿园大班户外游戏《小兔过河》教案】相关文章：
大班语言教案：小兔过河01-17
大班户外游戏教案03-25
户外大班游戏教案04-01
大班户外游戏教案10-26
幼儿园大班户外体育游戏教案08-26
大班户外游戏体育教案02-03
大班户外游戏活动教案02-22
幼儿园大班户外游戏教案（精选16篇）03-04
幼儿园大班户外游戏教案（精选22篇）03-17
户外游戏大班教案（精选20篇）03-23