中班音乐教案

时间:2022-08-17 18:41:46 教案 投诉 投稿

【精品】中班音乐教案4篇

  作为一名教师,总归要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的中班音乐教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精品】中班音乐教案4篇

中班音乐教案 篇1

  活动目标

  学习用连贯、优美的 声音演唱歌曲《我的好妈妈》,唱准最后一句的`节奏。

  回忆生活经验,创编帮妈妈做事情的歌词。借助教师的动作提示,理解和记忆歌词,尝试进行简单的歌表演。

  通过回忆自己的生活经验,在歌唱活动中进一步理解和表达与妈妈之间亲密和关爱的情感。

  活动准备

  幼儿围坐成半圆。

  幼儿用书:《好妈妈》。

  音乐磁带、录音机、投影仪。

  活动过程

一、幼儿听教师范唱歌曲《好妈妈》前半段。

  教师:每个小朋友都有一个好妈妈,她们每天都在辛苦地工作,你们觉得妈妈工作累吗?从 哪里感觉到妈妈工作累?。

  教师反馈幼儿的回答内容,并跟随优美的音乐伴奏演唱歌词前半段,提醒幼儿注意听。

  教师:你们的 妈妈是不是像老师歌里唱得那样辛苦?

  二、幼儿听教师范唱歌曲《好妈妈》后半段,并尝试与教师接唱。

  教师出示幼儿用书《好妈妈》画面,引导幼儿看图并迁移生活经验来创编歌词。

  教师:妈妈下班回家后很累,你会帮妈妈做些什么事?怎样让妈妈开心?

  幼儿听教师用较慢的速度唱歌曲后半段(用上幼儿创编的词)。

  三、教师 引导幼儿根据歌词内容创编动作。

  教师:现在老师要完整地演唱这首歌曲,请小朋友一边听老师唱歌、一边试着根据歌词内容做动作。

  四、在 教师动作的暗示下,幼儿学唱歌曲《好妈妈》。

  五、教师引导幼儿仿编歌词,进行表演。

  教师:妈妈的工作很辛苦,我们要关心她。我们可以怎么关心她呢?

中班音乐教案 篇2

  活动目标:

  1、初步感知三拍子节奏,能用身体动作表现乐曲的节拍。

  2、能随乐曲节奏表现蝴蝶飞舞的优美动作。

  3、能与同伴合作游戏,体验游戏的乐趣。

  重难点: 初步感知三拍子节奏,能在乐曲伴奏下与同伴合作游戏。

  活动准备: 蝴蝶、花的胸饰。磁带、录音机。

  活动过程:

  一、律动入场,激发幼儿活动兴趣:

  师带领幼儿在《春天》的乐曲伴奏下律动入场。

  师:美丽的春天到了,我们一起到草地上去玩,好吗?

  二、欣赏乐曲,感知乐曲的性质和节拍:

  1、播放乐曲请幼儿欣赏。

  师:我们一起来听一首好听的乐曲吧。

  2、提问:这首乐曲听上去感觉怎么样?

  3、:小朋友都觉得这首乐曲听上去很优美,那么这首乐曲是几拍子的`呢?再次欣赏乐曲。个别幼儿讲述自己所听出来的拍子。

  4、尝试用2、3拍子为乐曲打拍子。

  师:有的小朋友说是2拍子的,有的小朋友说是3拍子的,那2拍子怎么打?3拍子怎么打?我们听着乐曲来打打,看看哪个更合适?

  5、:大部分小朋友都听出来是3拍子的,那我们一起来为乐曲打拍子吧。师带领幼儿为乐曲打拍子。

  6、师:除了拍腿还可以拍哪里?师带领幼儿用另一种方法为乐曲打拍子。

  三、跟随乐曲节奏学蝴蝶飞舞:

  1、幼儿在音乐声中自由飞舞。

  师:这首乐曲真优美,把小蝴蝶都引来了,我们一起学学小蝴蝶飞。

  2、请个别幼儿上台表演。

  师:刚才老师看见某某小朋友能跟着音乐的节奏飞的,我们一一看。

  3、师带领幼儿跟着节奏飞舞。音乐结束前教师引导幼儿停下摆一个姿势。

  师:你会跟着节奏飞吗?

  师:飞累了,停一停。老师来拍照了啊,哪只蝴蝶停得最漂亮?

  4、幼儿再次听乐曲飞舞,音乐结束时摆一个造型。

  师:我们再去找一朵美丽的花,这次看看谁停得最漂亮。

中班音乐教案 篇3

  活动目标

  1、感受音乐的高低、快慢变化,尝试用不同的声音大胆表现所体验到的动物。

  2、大胆想象青蛙的叫声,乐意用语言节奏创造性的表现。

  活动准备 大荷叶、ppt、音乐。

  活动过程

  一、感受音乐的高低、快慢变化,尝试韵律游戏:荷花和风。

  1、猜猜这是什么?荷叶长在什么地方?如果一阵风吹来,荷叶会怎么样?

  2、倾听高音区轻柔舒缓的音乐——你感觉这是一阵什么样的风?

  3、:小风的声音是慢慢的。

  4、那如果这小小的风吹到荷叶身上会怎么样?我们一起来试一下吧!

  5、倾听高音区轻柔舒缓的音乐——游戏:小风和荷叶。

  6、:小风的声音是慢慢的,所以荷叶宝宝也轻轻的慢慢的飘。

  7、又一阵风吹来了。听这是一阵怎么样的风?——倾听低音区快速强烈的音乐。

  8、:大风声音是快快的`。

  9、用你们的身体做看看大风、龙卷风会是怎么样的?

  10,大风、龙卷风吹到荷叶身上会怎么样?——游戏:大风和荷叶。

  11、:大风的声音是低低的快快的,所以荷叶宝宝也快快的飘。

  12、太阳出来了,听听什么风来了?这两段音乐变化的时候除了慢慢和快快的变化还有哪里不一样?

  13、强弱不同的音乐交替进行游戏——游戏:会变的风和荷叶。

  14、:小风的声音是高高的慢慢的,所以小风的音乐是高高的慢慢的。大风声音是低低的快快的,所以大风的音乐是低低的快快的。

  二、想象青蛙的叫声,用不同的声音表现小青蛙、老青蛙。

  1、风总算停了。哪个小动物最喜欢蹲在荷叶上?它喜欢在荷叶上干什么?

  2、小青蛙和老青蛙——试着用不同的声音歌唱,并自主选择角色进行歌唱游戏。

  (1)(ppt1)你们觉得小青蛙会怎么唱?(唱)

  (2)老青蛙会是什么声音?为什么是低低的慢慢的?(唱)

  (3):因为小青蛙年纪轻所以他唱歌的时候声音是快快的高高。老青蛙年纪比较大所以他唱歌的时候声音要低低的慢慢。

  3、(ppt2)小青蛙、老青蛙和小鸭子有一天它们在玩的时候看到了什么?它会用什么声音唱歌?小青蛙会怎么介绍自己?老青蛙会怎么介绍自己?

  4、(ppt3)小青蛙、老青蛙和大白鹅。

  (1)猜猜这次会是谁来?大白鹅会用什么样的声音唱歌?(引导幼儿唱出低低慢慢)

  (2)这次小青蛙会怎么介绍自己?老青蛙又会怎么介绍自己?(不放音乐幼儿清唱)

  5、你们喜欢老青蛙还是小青蛙?说说自己喜欢的理由。

  三、游戏体验:青蛙捉虫,活动提升。

  根据音乐的不同做出相应的动作。(音乐高跳的高,音乐底跳的底)

中班音乐教案 篇4

  活动目标:

  1、积极的参与活动,感知蓝天的美丽;

  2、大胆想象,按自己的意愿自由创编情景动作;

  3、感受音乐活动带来的乐趣;

  活动准备:

  1、幼儿对蓝天已有一定认识;

  2、蓝天布景图,幼儿事先制作好的蓝天中的物体;

  3、磁带,录音机。

  活动目标:

  一、律动进入活动室;

  1、幼儿在《太阳,雨和花》的伴奏下随音乐做动作入场。教师用语言引导:我是一架小飞机,我是一只小小鸟,我是一朵小白云,我是一颗小星星…

  2、教师将幼儿带到蓝天布景图下:呀!我们来到了哪里呀?(蓝天)蓝天可真美呀,让我们在美丽的蓝天下休息一会吧!幼儿在音乐声中随意的在活动室中坐下。

  二、欣赏蓝天中的美丽的景色,并将自己制作的有关蓝天的物品布置在蓝天背景图中。

  1、让我们一起来欣赏一下,蓝天中都有些什么呢?(幼儿自由回答)

  2、今天我们小朋友也带来了很多蓝天里的东西,请你说说看你都带来了什么呢?根据幼儿的回答,教师引导幼儿将其布置在蓝天的`背景图上。如:请你将小飞机飞到蓝天上去吧!请你让白云妹妹飘到蓝天中去吧!

  3、教师总结:现在蓝天中有这么多小朋友送的礼物,变的可更美丽拉!

  三、鼓励幼儿大胆想象,创编情景动作。

  1、这么美丽的蓝天,想不想一起去玩玩呢?

  2、可是怎么玩呢?教师根据幼儿回答,鼓励他们用动作表现出来。

  3、通过个别幼儿的表演,带动所有幼儿模仿其动作。

  四、教师和幼儿共同创编动作表演。

  1、老师把小朋友的动作,编成了一个舞蹈,你们想看看吗?(教师根据之前幼儿的回答以及创编的动作,通过语言引导性的将幼儿的动作连接起来)

  2、老师去蓝天玩了这么多好玩的,你们想不想也一起来呢?(在音乐的带领下,教师引导幼儿一起参与到活动中来。)

  五、延伸活动:

  蓝蓝的天空真美丽,让我们开着小飞机到外面的蓝天去看看还有什么好玩的,好吗?

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