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《陈嘉庚办学》教案
作为一名教学工作者,时常要开展教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的《陈嘉庚办学》教案,欢迎阅读与收藏。
《陈嘉庚办学》教案1
教学目标:
1、从陈嘉庚的语言、行为中,体会陈嘉庚的爱国精神,从而产生爱国热情。
2、有感情地朗读课文。
3、会认9个生字,会写9个生字。
教学重点:
通过抓住人物的语言、动作体会陈嘉庚的爱国情感。
教学难点:
通过人物的语言、行为、想法,体会情感。
教学准备:
演示文稿(字词卡片)
教学目标:
1、抓住陈嘉庚的具体言行。弄清陈嘉庚为什么要办学,他是怎么说的,是怎样办学的。体会陈嘉庚的爱国精神,从而产生爱国热情。
2、有感情地朗读课文。
3、会认9个生字。
教学过程:
一、导入:读题质疑
读课题,你想了解什么?
(为什么要办学、怎么办的?陈嘉庚是个什么样的人?)
二、读课文,整体感知
1、读课文,全文是围绕哪句话来写的?
2、课件:
陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名实业家。
(1)读句子,画出重点词语。
(2)根据重点词语,你能提出什么样的问题?(为什么说是“爱国”?)
三、深入学习,感悟人物内心
1、默读课文,用笔划出陈嘉庚的语言、动作,把读的感受批注在书的空白处。
2、指导朗读:出示课件:
回到家里,他拿出自己的所有积蓄,对妻子说:“……。”
回到家里,他拿出自己的积蓄,对妻子说:“……。”
(1)对比读读,你读懂了什么?
(2)我们一起来看看陈嘉庚在南洋的生活,出示资料。
陈嘉庚能够把自己的血汗钱,拿来为家乡人民办学,你认为他是怎样的一个人。
3、陈嘉庚在听到孩子们的读书声时,他回到家中又会怎样对妻子说?
4、填空:
课件:
陈嘉庚在海外拼命打工,是为了( )。
四、深化体验,运用语言
1、如果你是集美小学的一名小学生,你会对陈嘉庚说些什么?
2、如果你是他的.妻子,你又会说些什么?
3、学生结合课文内容运用语言。
五、小结
六、布置作业
第二课时
教学目标:
1、会认9个生字,会写9个生字。
2、学习写读后感。
教学重点:
能正确书写生字新词
教学难点:
学习写读后感。
一、导入
上节课,我们了解到陈嘉庚是一位杰出的爱国华侨领袖和著名实业家。今天这节课老师来考考大家字词掌握得怎么样?
二、检查学生词语掌握情况
1、理解字词
华侨重洋诚信积蓄耽误欺侮简朴
2、基础练习
(1)形近字组词
桥( )赚( )悔( )
骄( )谦( )诲( )
侨( )歉( )海( )
(2)总结规律
三、指导写读后感
1、你认为陈嘉庚是个怎样的人?概括的说说。
2、文中陈嘉庚的哪些语言、行为最令你感动?小组交流。
3、作为一个小学生,我们又应该用怎样的实际行动来报效祖国呢?结合自己的实际谈谈。
4、试着动笔尝试写一篇读后感。
5、全班交流评改。
四、布置作业
以读《陈嘉庚办学》为题写一篇读后感。
《陈嘉庚办学》教案2
一、预习提纲、引入新课
1.上节课,我们围绕课题,提出了哪些有价值的问题?
2、找出文中描写陈嘉庚言行的语句,抓住语句,体会作者感情。
3、有感情的朗读所画出的语句,有的放矢理解内容。
二、展示汇报交流
1.自由读课文,边读边想:你从课文里知道了些什么?
2.汇报交流。
3.指名读第1、2自然段。
①说说陈嘉庚给你留下的印象;
②陈嘉庚的成功是怎样才得来的?
4.用自己喜欢的方式读课文第3—9自然段。
①想一想:陈嘉庚为什么要办学?他是怎么想的,怎么说的?又是怎么做的?
②找出描写陈嘉庚行为、语言、神情、心理活动的语句读一读,然后把自己的体会与同桌或小组的.同学交流交流。
③集体交流,指名汇报。老师相机出示有关句子,指导读出正确的语气和感情,互读互评。
④文中的插图是对照课文的哪部分内容的?看插图,谈谈你看后的感受。
4.齐读第10自然段。
出示句子:“从此,陈嘉庚一边在海外打理生意,拼命工作,一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡,兴办学校。”
读一读,认真体会带点的词,用一句话把自己的感受说出来,与大家交流。
三、朗读全文,感受陈嘉庚的爱国之情
四、反馈检测
1、想一想陈嘉庚为什么要办学?
2、陈嘉庚做出了哪些贡献?
3、有感情地朗读课文。
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