冬奥会主题开学第一课教案

冬奥会主题开学第一课教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的冬奥会主题开学第一课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　冬奥会主题开学第一课教案 篇1

　　一、班会主题：发扬北京冬奥精神，争做新时代好少年

　　二、班会目的：通过主题班会，使学生对冬奥会和中国的奥运史有一定的了解，能体会到奥林匹克精神对我们的巨大鼓舞作用，激发学生的爱国主义情怀，为越来越强大的祖国祝福。

　　学习北京冬奥健儿的拼搏精神，同时引导学生扎实掌握所学知识，培养主动学习的好习惯，努力提高自己的综合素质，为做共产主义接班人，争做新时代好少年做好充分的准备。

　　三、班会准备：

　　1、提前将学生分组，课下收集奥运相关的资料，课上将分组展示成果；

　　2、准备好“冬奥知识问答”竞赛题及相关材料；

　　3、准备你画我猜的相关材料，即猜学生表演的冬奥项目；

　　4、创编游戏。

　　5、准备好一些心愿卡片，让学生写上对冬奥精神的体会和对祖国的祝福。

　　四、活动过程：

　　1、激情导入。

　　教师活动：利用PPT出示奥运五环标志,播放冬奥会歌“一起向未来”。同学们，看到五环标志，听到这激昂的歌曲你们想到了什么？

　　学生活动：回答教师的问题，答案是2022北京冬奥会。

　　教师活动：播放冬奥会开幕式视频，播放完毕后，请学生说说所思所感。

　　学生活动：说说自己的所思所感。

　　2、知识普及。

　　教师活动：将学生分组，并让学生展示课前收集的冬奥相关资料，分别上台进行讲解。

　　学生活动：分组展示收集到的冬奥相关资料，并与其他学生互动。由个别同学来讲解。

　　A、奥运会起源在哪里(关于古奥运会起源流传最广的是佩洛普斯娶亲的故事。古希腊伊利斯国王为了给自己的女儿挑选一个文武双全的驸马，提出应选者必须和自己比赛战车。比赛中，先后有13个青年丧生于国王的长矛之下，而第14个青年正是宙斯的孙子和公主的心上人佩洛普斯。在爱情的鼓舞下，他勇敢地接受了国王的挑战，终于以智取胜。为了庆贺这一胜利，佩洛普斯与公主在奥林匹亚的宙斯庙前举行盛大的婚礼，会上安排了战车、角斗等项比赛，这就是最初的古冬奥会，佩洛普斯成了古奥运会传说中的创始人)。

　　B、奥运五环的含义？（代表五个大洲团结,和平。天蓝色代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，草绿色代表澳洲，红色代表美洲。连接在一起象征五大洲的团结，象征全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上友好相见，欢聚一堂，以促进奥林匹克运动的发展。

　　C.2022年北京冬季冬奥会是第24届冬季奥林匹克运动会。2015年7月31日，托马斯·巴赫宣布2022年冬季奥林匹克运动会主办城市是北京，北京成为第一个举办过夏季奥林匹克运动会和冬季奥林匹克运动会以及亚洲运动会三项国际赛事的城市。

　　D.北京冬季冬奥会设7个大项，15个分项，109个小项。北京将主办冰上项目，张家口将主办雪上项目，延庆协办张家口举办雪上项目。冰上项目：短道速滑、速度滑冰、花样滑冰、冰球、冰壶。雪上项目：自由式滑雪、冬季两项、越野滑雪、跳台滑雪、北欧两项（越野滑雪、跳台滑雪）、无舵雪橇、有舵雪橇、钢架雪车（俯式冰橇）、单板滑雪、高山滑雪。

　　E.北京2022年冬奥会会徽名为“冬梦”，冬残奥会会徽名为“飞跃”。

　　北京冬奥会吉祥物名为“冰墩墩”，形象来源于国宝大熊猫。冬残奥会吉祥物“雪容融”，形象来源于中国传统文化符号大红灯笼。

　　飞扬是北京2022年冬奥会、2022年冬残奥会火炬，于2021年2月4日正式问世。冬奥会火炬外观由银色和红色两种配色构成，冬残奥会火炬则由银色与金色构成。

　　3、知识问答。

　　教师活动：教师将学生之前收集的冬奥会的.所有资料整理在一起。让学生每人准备好一张纸，老师读问题和选项。最后请优胜的五位学生发表获胜感言，表达自己对奥运的感悟。

　　学生活动：学生回答问题，并谈自己对冬冬奥会的感悟。

　　以下是学生收集的相关冬奥会知识：

　　1.中国第一位冬奥会冠军（）。2002年2月16日,杨扬获得盐湖城第十九届冬季冬奥会（）女子500米冠军。杨扬、短道速滑

　　2.在2022北京冬奥会上，为中国获得首枚金牌的是（），这也是他们在历届冬奥会中为中国带回的第（）块金牌中国短道速滑队、11

　　3.2003年6月2日的布拉格，（）与萨尔茨堡，取得了2010年第21届冬季冬奥会的主办权。温哥华

　　4.2010年，温哥华冬奥会会徽主体为五块（）组成的张开双臂的抽象人形。矩形

　　5.温哥华冬奥会会徽人形的主体形象被命名为（），在因纽特语中意为（）。伊拉纳克、“朋友”

　　6.2010年温哥华冬奥会的吉祥物有三个，由温哥华(米奥米)设计公司设计，米加的形象来自（）与（）。逆戟鲸、白灵熊

　　7.第22届冬奥会举办地点：（），主体育场：（）俄罗斯索契、菲什特奥林匹克体育场

　　8.2014年索契冬季冬奥会开幕式在一位名叫（）的女孩的梦境中展开。此时，俄罗斯歌剧（）的音乐响起。柳博芙、《伊戈尔王》

　　9.索契冬奥会必不可少的客人（）、（）和（）随后踩踏滑板进入体育场，他们开心地向观众打招呼。白熊、雪豹、兔子

　　10.索契冬奥会开幕式中俄罗斯作曲家格奥尔吉·斯维里多夫为电影《时间向前》所作的强劲音乐中，体育场被苏联革命的红色布满，巨型齿轮、（）相继而入，俄罗斯进入一个新的时代。蒸汽机车

　　11.索契冬奥会开幕式最后，（）的《天鹅湖》经典片段响起。柴可夫斯基

　　12.2014年索契冬季冬奥会闭幕式中国际奥委会主席托马斯·巴赫将奥林匹克五环旗交了下届冬奥会举办地——（）。韩国平昌郡

　　13.（xxxx）创造历史，成为第一个既举办过夏奥会又举办冬奥会的城市。北京

　　14.（xxx）是史上第六个连续三次申办冬奥失败的城市，另外5个分别为芬兰的拉赫蒂、瑞士的锡永、保加利亚的索非亚、瑞典的厄斯特松德、西班牙的哈卡。阿拉木图

　　15.申办2022年冬季冬奥会的城市有北京和（），最终，获得2022年冬奥会举办权的城市是——北京。阿拉木图

　　16.2022冬季冬奥会是第（）届冬季冬奥会。

　　17.2022年冬奥会,（）承办冰上项目比赛，（）承办雪上项目。北京、张家口

　　4、你画我猜。

　　教师活动：将全班同学分为两个大组，分别随机选出一名学生上台，给他们出示写有冬奥项目的卡片，让两位同学须静音表演，请台下的学生猜出来，一组猜出时即进行下一个，看看哪组猜出来的多。结束后请学生分享自己玩过或者看看过的比赛项目，谈谈自己的想法或者发生的一些有趣的事。

　　学生活动：分享自己玩过或者看看过的比赛项目，谈谈自己的想法或者发生的一些有趣的事。

　　5、创编游戏。

　　教师活动：引导学生丰把这些运动项目加以创编，把它变成适合于在我们校园里开展的游戏。

　　学生活动：以小组为单位进行创编游戏。然后以小组为单位展示一下。可以邀请其他组同学或老师参加。

　　创编活动例：（预设）跨越障碍运篮球比赛等。

　　6、师生总结。

　　教师活动：教师点评本次班会活动，总结本次班会活动的收获。

　　学生活动：学生谈谈自己的收获。

　　7、卡片祝福。

　　教师活动：给每位学生分发一张心愿卡，请学生在心愿卡片上写上对2022北京冬奥会精神的体会和对祖国的祝福，增强对奥运的认识，升华学生的爱国情怀。

　　学生活动：学生在心愿卡片上写上对2022冬奥会精神的体会和对祖国的祝福。

　　结束语：通过这堂“发扬北京冬奥精神，争做新时代好少年”主题班会，大家对奥运知识有了更进一步的认识，加深了对奥运的理解，增进了同学的友谊。我们还创编了与冬奥会有关的游戏，既丰富了我们的课余生活，又促进了我们身心健康的发展。老师的话既是激励，又是要求，希望大家真的把这些创编的游戏带到我们的课间活动中去，传播给身边的同学。最后送给大家一句冬奥会的体育精神“更高更强更快”“友谊第一，比赛第二。”

　　播放歌曲：播放冬奥会歌曲“一起向未来”，主题班会伴随着美妙的歌声，在一片深沉的期待中结束……

　　冬奥会主题开学第一课教案 篇2

　　活动目标：

　　1、交流寒假中的趣事，感受充实寒假的快乐。

　　2、分享2022北京冬奥健儿的美丽瞬间，体会2022北京冬奥健儿的拼搏精神。

　　3、说出新学期对自己的要求，水滴们团结向上，让美留在身边。

　　活动准备：

　　1、整理学生的寒假作业，列出表扬名单。

　　2、两个学生准备分享寒假发生的一件有意义的事情。

　　3、一个学生准备分享2022北京冬奥健儿的故事活动过程：

　　上学年看到大家，都还是小小个，但是现在，可以互相看看，变化都有多大啊!看!(举例几个小朋友)真的特开心，新学期我们还能在一起学习，一起游戏，一起成长，一起进步!寒假中，躺在床上，葛老师脑海中总在想我们的新学期应该怎样度过，我希望我们的新学期，总会有美好的事情发生。比如说：每一天都过得很充实;全班71滴水滴互相帮助;在学习上你追我赶，像2022北京冬奥健儿一样有拼搏的劲儿等等。现在让我们先来看看寒假中大家快乐的样子。

　　活动一：我的充实生活

　　1、展示优秀的寒假作业。

　　2、两个学生讲讲自己的寒假生活，四人小组各自分享一个寒假中发生的趣事。

　　3、列出寒假表扬学生名单，奖励笔记本和笔，希望他们将自己充实的生活记录下来。

　　4、教师总结：

　　充实有规律的生活会让我们变得更快乐，希望新学期的每一天大家都能与时间赛跑，上课认真听，下课痛痛快快地玩耍，课后静下心完成作业后舒舒服服地做你想做得事。

　　活动二：有股拼搏劲儿

　　这是一个北京冬奥寒假，大家肯定都看过2022北京冬奥会，相信很多中外的冬奥选手都给你留下了深刻的印象，现在就让我们来感受感受他们身上的拼搏劲儿。

　　1、播放激动人心的2022北京冬奥视频。

　　2、一个学生讲讲2022北京冬奥健儿的故事

　　3、教师总结：不管这些运动员们在赛场上结果如何，他们为这一次比赛，整整准备了四年，每天接受大强度的训练，有的还经受着伤病的`折磨，他们之所以能坚持下来，相信这股拼搏的劲儿是关键。在学习上，同样需要这样一股劲儿，自己跟自己较真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有没有进步;和身边的同学较真，学习他的优点，一起进步。因此希望新学期的我们心中有股拼搏的劲儿，争取每天进步一点。

　　活动三：我的新学期目标

　　1、学生写下自己的新学期目标

　　2、大声说出自己的目标(想说的就站起来说)

　　3、教师总结：有了目标，就不会让我们在努力中失去方向，让我们沿着自己的目标每天进步一点吧!

　　冬奥会主题开学第一课教案 篇3

　　活动目的：

　　1、通过“我心中的奥运会吉祥物”主题班会，使学生学习了解奥林匹克精神和奥运会的有关知识。学习吉祥物的设计要素，逐步掌握吉祥物设计的基本方法。

　　2、体验在家门口举办奥运会的无比欢欣和喜悦，激发学生热爱祖国的感情。

　　3、引导学生扎扎实实努力实践，积极参加各项活动，全面提高自己的综合素质与能力，为北京举办2022年第24届冬奥会和残奥会做贡献。

　　活动准备：

　　1．发动学生通过各种渠道收集有关奥运会的各种资料。

　　2．准备“奥运知识知多少”竞赛的题目。为2022年北京冬奥会和冬残奥会设计吉祥物。

　　主持人：毛琪琪、张杨

　　活动过程：

　　一、视频播放

　　1、主持1：大家都知道2001年7月13日，我国取得了2008年北京奥运会的主办权，这是牵动所有中国人心的一件大事。现在请大家静下心来重温这段振奋人心的历史时刻。

　　2、视频播放完了，你有什么感受呢？（指名谈谈观后的感受。）

　　主持人2：在2008年北京奥运会和今年的平昌冬奥会、残奥会上，我国奥运健儿们金牌总数和奖牌总数雄居奖牌榜第二位，这是多么了不起的事情啊！下面我还有一个重要的消息告诉大家，请看屏幕）

　　3、欣赏2022年北京冬奥会申报成功的视频，（主持人1：再过四年，北京又将迎来第24届冬奥会和冬残奥会，这是世界上唯一成功申报奥运和冬奥会的国家，作为中国人，我们真的非常自豪。）引出冬奥会。

　　二、我讲你听。

　　在中国的奥运史上有许许多多感人的故事，现在就让我们来听听同学们带来的故事：（随机听几位同学讲知道的奥运健儿的感人故事）

　　三、普及奥运知识。

　　主持人2：

　　刚才大家在观看视频时那种激动、兴奋、幸福的神情让我非常感动，相信你们和大家一样，对2022年冬奥会和残奥会充满了向往和期待。那么， 你对奥运会有多少了解呢？

　　学生分别回答（如：生1：奥运会会旗是白颜色的.，上面有五个圆圈，称为五环，五环相套，从左到右分别为蓝、黄、黑、绿、红五种颜色；生2：奥运会和残奥会一样都是四年一届；生3：我还知道奥林匹克的发祥地是雅典；生4：举办国必须要为本届奥运会设计吉祥物；生5，我知道北京奥运会的吉祥物就“福娃”生6、设计2022年冬奥会和残奥会的吉祥物必须展现多种多样的中国元素。）

　　主持人1：你们知道得真多，现在我也想展示一下我知道的奥运知识（普及冬奥会比赛项目）。今天北京奥运会的吉祥物贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮也来到了我们中间，请看（课件出示北京奥运会吉祥物贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮图 ）

　　由于它们在外形和内容上都融入了中国古老的文化，展现了中华民族辛劳、善良、友好的美德，深受广大民众和外国友人的喜欢。

　　可是，2022年冬奥会和冬残奥会还没有吉祥物呢，怎么办呢？让我们都开动脑筋来为它设计吧。

　　四、展示“我心中的冬奥会吉祥物”。

　　主持人2：请同学们把自己精心设计的2022年冬奥会的吉祥物举起来展示给大家看，评选出最佳作品。（获得最佳设计作品奖的同学到台上合影）

　　五、知识抢答

　　主持人1：规则：每人准备好一张纸，我们读问题和选项，你们有5秒钟的时间写答案，时间到时所有同学就要将纸举起，答对的同学继续答题，答错的同学暂停答题，直至有少于或等于五位学生时停止答题。最后请优胜的五位学生发表获胜感言，表达自己对奥运的感悟。

　　主持人2：抢答开始：

　　1、2022年冬奥会在哪里举办？（ ）由哪两个城市举办（ ）

　　2、你知道奥林匹克的发祥地在哪里吗?（ ）

　　3、国际奥委会第一任主席是谁？（ ）

　　4、你知道奥林匹克会旗是什么颜色吗?（ ）

　　5、奥林匹克运动的格言是什么？ （ ）

　　6、中国第一个获得奥运会金牌谁？（ ）

　　7、奥林匹克日是哪天？ （ ）

　　8、国际奥委会总部设在何处？（ ）

　　9、中国何时获奥林匹克杯？（ ）

　　六、班主任总结：

　　今天，我们在这里召开了以“我心中的冬奥会吉祥物”为题的主题班会，目的在于使同学们更加全面地了解奥运会的有关知识和我们走过的艰辛而又辉煌的奥运历程。东亚病夫的时代一去不复返了，中国人开创了中国体育历史的新纪元，中国以超速度的发展向世人证明了它的实力。同学们，今天我们从中学习到了奥运健儿的拼搏精神和顽强的毅力，希望大家把这种精神内化到学习中，从我做起，从现在做起，为使祖国母亲更加繁荣昌盛做出我们应有的贡献。

　　冬奥会主题开学第一课教案 篇4

　　设计意图

　　大班幼儿对于人物的正面绘画已有一定的基础，在勾画人物和自由创作方面也有一定的兴趣，结合大班本月主题“冰雪狂欢节”，为了让幼儿更加了解冰雪活动以及冬奥会，我设计了一节艺术领域的美术活动《冬奥小人》，鼓励幼儿用简单的线条大胆创作，培养幼儿的创造力和表现力。

　　活动目标

　　1、了解冬奥会的运动项目。

　　2、尝试创作出不同体态的冬奥小人。

　　3、体验绘画活动的乐趣。

　　重点难点

　　活动重点：通过仔细观察与动作的模仿，可以用简单的线条勾画出各种冬奥小人。

　　活动难点：能够用完整的语言来描述自己所画的冬奥小人以及冰雪画卷的.创作。

　　活动准备

　　物质准备：

　　1、白纸，马克笔，彩笔，冰雪画卷。

　　2、小视频和PPT图片。

　　经验准备：

　　1．知道2022年冬奥会在张家口举办。

　　2．对个别冬奥会项目有所了解。

　　活动过程

　　一、导入：

　　1、首先出示一段2022年冬奥会的宣传片，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的创作兴趣。

　　2、师：2022年在张家口市会有一件大事发生，你们知道是哪件大事呢？你们知道冬奥会都有哪些运动项目吗？

　　幼儿大胆表述自己的想法。

　　二、想一想，整理创作思路

　　1、播放PPT图片，一张运动员的图片，一张运动项目的简笔画图片——冬奥小人。

　　2、让幼儿猜想运动项目的名称，观察运动员实际图片和冬奥小人图片的对比，老师通过对冬奥小人的讲解和对动作的模仿，使幼儿明确主题，为接下来的创作提供内容，并帮助幼儿拓展思路。

　　三、画一画，幼儿动手创作

　　幼儿分组创作喜欢的冬奥小人，把主动权放给幼儿，引导幼儿创作出有特色的冬奥小人。

　　师：你喜欢哪些运动项目？

　　师：他是怎么做这个动作的？

　　在老师的观察和指导下，使活动重点得以突破。

　　四、说一说，分享交流

　　鼓励幼儿对自己的作品进行表述

　　师：谁愿意来给小朋友介绍一下你的作品？

　　师：你画的冬奥小人是什么运动？

　　引导幼儿用完整的语言描述自己作品。突破活动难点，让幼儿在与同伴共同分享自己的作品时，体验绘画活动的乐趣。

　　五、做一做，创作冰雪画卷

　　给幼儿提供一幅五米的冰雪画卷，画卷上有各种运动会项目的场景，幼儿可以选择自己喜欢的运动项目去创作填充，激发幼儿的创作热情，并且体验绘画的乐趣。

　　活动延伸：

　　在户外活动中开展有关冬奥会运动项目的体育游戏，如冰壶游戏，冰球游戏，让幼儿充分体验运动项目的乐趣。

　　活动反思

　　1、整节活动下来，觉得幼儿和自己的配合还是不错的，但是由于自己的紧张情绪，导致在活动中一些细节处理的不是很到位，例如：在创作冬奥小人的环节，没有很好的提醒幼儿画冬奥小人的数量，导致有的幼儿画的冬奥小人的数量多，时间有些长，环节的衔接不够紧凑，在今后的教学中我会努力改进。

　　2、在提问环节，由于我提问的不够严谨，科学，指向性不够强，导致幼儿给出的答案不能很好地扣题，由此可见我在教学方面需要继续加强，完善自己的教学技能。

　　3、幼儿对美术活动很感兴趣，在创作环节兴趣浓厚，由于我个人不能很好的把握课堂秩序，使得整个环节显得比较乱，课后我进行反思，在今后的教学中要做到收放自如，控制好幼儿的情绪，尽力让教学活动变得有序完整。

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