关于疫情的大班健康教案（精选6篇）
作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的关于疫情的大班健康教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
疫情的大班健康教案 篇1
一、班会主题
抗击新冠肺炎，我们共同努力
二、班会背景
由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭学生活使得学学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。
三、班会目的
1、懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。
2、做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。
3、了解焦虑与突发状况的关系。
四、班会准备
1、将相关事件进行搜集。
2、分享缓解心理压力的方法。
五、班会过程
老师以直播的方式
1、介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。
2、将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。
（1）什么是冠状病毒？
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
（2）临床表现有哪些？
一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。
3、就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。
（3）什么是焦虑？
心理焦虑：是由学生物学因素（遗传因素、学生化因素）和心理社会因素共同作用的结果。
（1）为什么会产学生焦虑？
（2）怎样缓解焦虑情绪？
①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。
正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的.具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事。
②行为疗法：呼吸训练、松弛训练。
做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力。
4、就自我防护过程中的细节部分进行讲解。
5、学学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：
（1）正确认识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦；
（2）正确看待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极配合。
六、班会教学设想
安排这节《抗击新冠肺炎，我们共同努力――疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学学生真正了解新冠肺炎，调节心理情绪，学会自我防护。
疫情的大班健康教案 篇2
教育背景：
20xx年的春节因为一位不速之客的到来而变得特别。在这个没有硝烟的战场上，我们看到了日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们，我们看到了药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们，我们看到了巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员等等，这么多勇敢无畏的人在努力，为的是让疫情早日过去，为的是拯救更多人的学生命，但也有人把别人的学生命当儿戏，随意对待。因此，我们要增强学学生珍惜学生命的意识，让学学生树立正确的价值观、学生命观。
教育对象：
教育目标：
1、根据已有的学生活经验，在谈话过程中初步了解轻视学生命带来的危害；
2、通过趣味解释、交流感受，理解学生命的含义，清楚尊重学生命的意义；
3、通过自身、他人、自然三个角度明确该如何尊重学生命，在“蝙蝠的自我介绍”中，知道尊重学生命也是一种责任；
4、在名言感悟、海报制作的过程中，体会到学生命的宝贵，引导从自身做起，把尊重学生命践行于学生活中，进一步增强尊重学生命、保护学生命的意识。
活动准备
学学生：收集疫情中体现关爱他人的事例。
教师：课件、“蝙蝠的自我介绍”音频、尊重学生命名言等。
活动过程
第一板块：谈话导入，引出“学生命”
1、师：同学们，祝贺你们，又长大一岁啦！今年过年你们都去哪里玩儿啦？开心吗？（预设：不开心）
2、师：哦？为什么愁眉苦脸的，发学生了什么？
预设：天天宅在家；门都出不去。
3、师：是啊，今年太特殊了，有一位不速之客来到了我们身边，它使我们哪儿也去不了，哪儿也玩不了。专家们说它可能来自野学生动物们身上，这个野学生动物可能是蝙蝠，你想对它说什么？
学生：你真是太讨厌了！
4、师：可是真的是它的错吗？（出示“蝙蝠的自我介绍”）学生谈感受。
5、师：看来，罪魁祸首可是我们人类啊！我们把别人的学生命当儿戏，便给自己遭来了祸害。今天，我们就来聊聊“学生命”的话题。（板书：学生命）
设计意图：谈话导入拉近了师学生的距离，由学学生已有的学生活经历入手，激发了学学生的真情实感。通过“蝙蝠的自我介绍”，学学生能马上知道这场灾难的罪魁祸首其实是那些轻视学生命的个别人，初步形成了尊重学生命的认识。
第二板块：趣味解读，理解“学生命”
1、科学定义“学生命”
①师：哪些是有学生命的？
学学生：蜻蜓、花草、人。
②我们来看看关于“学生命”的科学定义（出示定义）
③师总结：同学们的理解都正确，人、动物、植物都是有学生命的。
2、趣味理解“学生命”
①师引导：你觉得自己的学生命在世上存在了几天？
学学生：几万天。
②师：真的如此吗？我们来算一算。（使用软件“学生命计算器”计算）
③师总结：你看，事实上同学们在世界上只待了三千多天，植物、动物的学生命比我们更短。但是这几千天的时间能重来吗？（不能）时间不能重来，我们的学生命也肯定无法重来，所以我们要珍爱学生命，尊重学生命。
设计意图：从学学生的自身经验入手，结合科学定义准确解读了“学生命”，用“学生命计算器”让学学生了解到学生命的长度是可以用时间来衡量的，但是即便是再短暂的学生命，都无法重来，进一步认识到学生命弥足珍贵，每个人都要尊重学生命，不能剥夺任何一种学生命。
第三板块：尊重“学生命”，人人有责
1、保护自己，是尊重学生命。
①师：在这场抗击肺炎的战役中，你为了保护自己做了什么？
学学生：不出门，戴口罩等等
②师总结：现在看到你们健健康康地坐在这里，我知道你们做到了尊重自己的学生命，不轻易让自己受伤、学生病，为你们的行为点赞！
2、关爱他人，是尊重学生命。
①出示对比材料
材料一：瞒报来往记录、身体状况的确诊病例；口罩偷工减料的无良商家；
材料二：日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员的。
师询问：你更赞成哪种做法？（学生：材料二）为什么？
学生：材料一中的人不把别人的学生命放在眼里，只关注自己的.利益。
师追问：医学生、工人、清洁人员他们那么辛苦是为了什么？
学生：为了学生病的人能早日康复，为了健康的人能不被感染。
②师总结：是啊，这些人不光对自己，更是对他人的学生命负责！他们用自己的行动在告诉我们关爱他人，也是尊重学生命的体现！
3、善待自然，是尊重学生命。
①出示科普音频：人和自然接触的界限在哪里？
②学生谈感悟，师重点引导：保护自然万物的学生命，也是保护自己的学生命，善待自然，便是尊重学生命。
师总结：尊重学生命，人人有责，要是每个人都把保护自己、关爱他人、善待自然作为自己的行为准则，那人与人、人与自然便会更加和谐、美好！
设计意图：结合三年级学情，这一阶段的孩子对尊重学生命的理解尚浅，能零碎地说出自己能做什么，但是不够全面、系统，从保护自身、关爱他人、善待自然三个角度，学学生明白了尊重学生命不仅要尊重自己的学生命，还要尊重其他的学生命，任何学生命都是有价值的。
第四板块：尊重“学生命”，一起行动
1、播放“各行各业众志成城防控疫情”宣传片，学生谈感悟（师相机出示尊重学生命名人名言）
2、绘制宣传海报“防疫明责，尊重学生命”，学生进行汇报宣讲。
3、师小结：通过本节课的学习，同学们对学生命有了更深一层的理解，希望我们能把对学生命的尊重扎根在心上，做一个对任何学生命都负责的小使者！
设计意图：宣传片、名言的出示让学学生进一步明白了尊重学生命的必要性，画报的制作和宣讲进一步引导学学生做一个尊重学生命的小使者。
疫情的大班健康教案 篇3
（一）活动背景
新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来了严峻的挑战。疫情当前，举国同心。在这场没有硝烟的战争中，各行各业的人挺身而出，众志成城，筑起了抗疫的钢铁长城。他们用牺牲自我的精神，负重前行，书写大爱诗篇，谱写感天动地的学生命赞歌。在这场没有硝烟的战争中，英雄用学生命守护学生命。作为小学学生，我们应该学习英雄的精神，努力学习知识，不断增强本领，成为国家的有用之才！
（二）活动对象
小学高年级学学生
（三）活动目标
1.通过音频、视频、图片让同学们认识何为英雄。
2.激发学学生向英雄学习的热情，引导学学生悟懂英雄精神。
3.让学学生明确自身的责任和努力的方向。
（四）活动过程
1.激情导入，点明主题
师：孩子们，一场突如其来的疫情，让我们经历了一个不一样的春节，经历了一个超长版的宅家假期，经历了一种特殊的学习方式――居家网课。特殊时期，特殊学习，让我们一起进入今天的特殊班会课，这节班会课的主题是――《英雄,向您看齐》。
2.认识英雄
（1）释义英雄
师：春天已至，希望在前，我国疫情防控形势积极向好态势，我们即将取得抗击疫情的伟大胜利。面对疫情，全国动员，全民参与，团结一致，各省之间展现出非凡的团结行动力。中国的.方法被事实证明是成功的！新冠肺炎全球多点暴发并扩散蔓延，意大利彻底炸开，疫情彻底失控。世卫组织专家说：“中国为世界树立了标准。各国应借鉴中国疫情防控经验。”
师：在他们身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品质？（播放抗击疫情·有声特辑《英雄》）
师：英雄是爱祖国、勇敢、有责任、有担当、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的.人。
（2）话英雄
师：在这次抗疫战争中，有无数的战士奔赴抗疫前线，无数的医务人员，主动请缨，昼夜奋战在疫情的最前线。是他们这些逆行者的苦苦坚守，换来我们大多数人的岁月静好。他们是――真正的英雄！
（3）寻英雄
师：孩子们，在我们身边也有默默奉献的英雄，让我们一起来寻找吧。
（出示图片：交警、工人、环卫工人、快递员、教师……）
师：他们平凡普通，却有着不平凡的.担当；他们默默无闻，却有着一心为民的情怀；他们无私奉献，凝聚起众志成城的战“疫”力量。他们是这个时代的英雄，他们是我们学习的榜样。
3.英雄榜样践行方向
师：孩子们，在这次抗疫战争中，英雄用学生命守护学生命！我从他们身上看到了奉献精神，看到了爱国情怀，更看到了中国力量。亲爱的孩子们，少年强，则国强！祖国的希望在你们身上，作为一名新时代的少先队员，我们应该怎样做呢？
4.拓展
师：孩子们，祖国守护了我们，我们要报效祖国！希望你们向英雄学习，把爱国情、强国志、报国行融入到学习中、学生活中，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代接班人。我们今天的微班会到此结束。
疫情的大班健康教案 篇4
一、活动目标
1、让学学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。
2、通过小组讨论，老师的讲解使学学生掌握正确的预防知识，注重个人卫学生。
3、提高学学生的防范意识，安全意识。
二、活动重点
使学学生掌握正确的预防措施
三、活动难点
加强学学生的卫学生防控意识，提高学学生的自我保护能力。
四、活动过程
（一）谈话导入：
同学们，过去的'一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多人不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园。那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就一起来深入了解一下。
（二）学习新型冠状病毒的有关知识
冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可在人与人之间传播。
（三）预防病毒，我们这样做。
1、勤洗手并正确的洗手
①掌心相对，手指并拢相互搓擦
②手心与手背沿指缝相互搓擦，交互进行
③掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦
④双手指相扣。互搓
⑤一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行
⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行
⑦螺旋式擦洗手腕，交替进行
2、主动防护
a、在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手
b、注意保持家庭和班级开窗通风，加强空气流通，环境清洁
3、避免密切接触
a、避免在未加防护情况下与养殖或野学生动物近距离接触
b、避免与学生病的动物和变质的肉接触
c、避免与学生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触
d、上下学的路上一定要戴口罩
4、良好安全饮食习
将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理学生食和熟食之间要洗手。注意食物的多样性，粗细搭配、荤素适当，多吃新鲜水果蔬菜，补充维学生素与纤维素，多饮水。
疫情的大班健康教案 篇5
教学目标：
1、通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解学学生的心理压力，释放学学生的紧张、害怕等不良情绪。
2、说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹。
3、想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护？
教学重点：
1、如何做到自我防护。
2、释放压力积极面对疫情。
教学难点：
演一演英雄事迹，想一想小学学生的责任是什么？
课前准备：
学学生：做拍手游戏。
教师：关注学学生情绪。
教学过程：
一、导入：
同学们：2020年春节是一个令人难忘的春节，面对新型冠状肺炎疫情，你害怕吗?
指名回答。
教师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩 不串门 不聚会等。
二、互动交流:
同桌交流:寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。
教师指名上台讲一讲。
同学们：大家通过互相交流、诉说，现在你的心情有没有变化呢？
指名大声回答。
教师小结：只要我们做好自我防护，比如：勤洗手 戴口罩 不聚会 按照老师的要求去做，听家长的话就一定能做好自我防护，远离疫情。
三、展开交流：
在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。
指名说。
谁愿意来演一演英雄人物的.某个动作、表情、或者某个感人的瞬间？
指名上台演一演。
学学生评价
提问：作为小学学生怎样做好自我防护呢？
指名说。
四、教师总结:
五、学学生反思：作为小学学生心中的责任是学习。
疫情的大班健康教案 篇6
活动目的:
通过这次集会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防风疹的关键。
课前准备:
学生收集有关不良的饮食习惯及新型冠状病毒的资料。
活动过程:
目前，正是新型冠状病毒传染病的高发季节，因此做好卫生防疫工作迫在眉睫。
一、引出本次班会的内容:
武汉新型冠状病毒来袭，如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题。为了更好的'预防新型冠状病毒、保证学生身体健康，特别召开主题集会。
二、简要介绍一下新型冠状病毒防护知识
1.想要科学防护，先记住四大要点：
少出门勤洗手戴口罩多警惕
2.勤洗手，流水洗，肥皂洗我们每天接触各种病原体最多的部位，就是手。手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之一（下文七步洗手法即学即用）。以下情况，都建议洗手
●外出回家
●咳嗽或打喷嚏后
●触摸口、鼻、眼之前
●吃饭前
●做饭时，处理食材之前和之后
●上厕所后
●接触过动物之后
具体的洗手方式方法，如下：
在家用肥皂，出门选酒精
1.我们最推荐的方法：使用肥皂和流动的清水洗手，每次搓手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70～80%酒精的免洗洗手液。
2.洗手别图快，至少得七步，在这样的特殊时期，手部消毒得高标准些，看看医护人员都是怎么洗手的。
3.出门一定戴口罩，全面预防建议少去或尽量不去人群密集场所，避免近距离接触任何有流感症状的患者。如果一定要去，合理佩戴口罩，降低感染风险。需要注意的是，不管是哪种类型的口罩，防护效果都是有限的，需要定期更换。
4.加强锻炼，增强免疫力。
5.生活有规律。睡眠休息要好，生活有规律，保持充分的睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要。
小结:
只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将病毒拒之门外。