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小学生极端天气安全教育教案（通用10篇）
作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的小学生极端天气安全教育教案（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生极端天气安全教育教案 1
教学目标
1、教育学生学会在遇到暴风雨、山洪、雷电等自然灾害能学会自我救助。
2、掌握科学合理的安全常识。
教学重点：
自然灾害安全常识的教授。
教学过程
一、揭题导入：
防雷
1、雷雨天气时不要停留在高楼平台上，在户外空旷处不宜进入孤立的棚屋、岗亭等。
2、远离建筑物外露的水管、煤气管等金属物体及电力设备。
3、不宜在大树下躲避雷雨，如万不得已，则须与树干保持3米距离，下蹲并双腿靠拢。
4、如果在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧趴在地上，这样可以减少遭雷击的危险，并拿去身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。
5、如果在户外遭遇雷雨，来不及离开高大物体时，应马上找些干燥的`绝缘物放在地上，并将双脚合拢坐在上面，切勿将脚放在绝缘物以外的地面上，因为水能导电。
6、在户外躲避雷雨时，应注意不要用手撑地，同时双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击。
7、当在户外看见闪电几秒钟内就听见雷声时，说明正处于近雷暴的危险环境，此时应停止行走，两脚并拢并立即下蹲，不要与人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。
8、在雷雨天气中，不宜在旷野中打伞，或高举羽毛球拍、高尔夫球棍、锄头等；不宜进行户外球类运动，雷暴天气进行高尔夫球、足球等运动是非常危险的；不宜在水面和水边停留；不宜在河边洗衣服、钓鱼、游泳、玩耍。
9、在雷雨天气中，不宜快速开摩托、快骑自行车和在雨中狂奔，因为身体的跨步越大，电压就越大，也越容易伤人。
10、如果在户外看到高压线遭雷击断裂，此时应提高警惕，因为高压线断点附近存在跨步电压，身处附近的人此时千万不要跑动，而应双脚并拢，跳离现场。
有雷击发生时，我们可以采取以下措施加强自我保护：
1、远离建筑物的避雷针及其接地引下线，这样做是为了防止雷电反击和跨步电压伤人。
2、远离各种天线、电线杆、高塔、烟囱、旗杆，如有条件，应进入有防雷设施的建筑物或金属壳的汽车、船只，但帆布的篷车、拖拉机、摩托车等在雷雨发生时是比较危险的，应尽快远离。
3、尽量离开山丘、海滨、河边、池塘边，尽量离开孤立的树木和没有防雷装置的孤立建筑物，铁围栏、铁丝网、金属晒衣绳边也很危险。
4、雷雨天气尽量不要在旷野行走，外出时应穿塑料材质等不浸水的雨衣，不要骑在牲畜上或自行车上行走；不要用金属杆的雨伞，不要把带有金属杆的工具如铁锹、锄头扛在肩上。
5、人在遭受雷击前，会突然有头发竖起或皮肤颤动的感觉，这时应立刻躺倒在地，或选择低洼处蹲下，双脚并拢，双臂抱膝，头部下俯，尽量降低自身位势、缩小暴露面。
二、防雷的十条基本原则
1、室内比室外安全；
2、低处比高处安全，坐下、蹲下比站立和行走安全；
3、有防雷设施的建筑物比无防雷设施的建筑物安全；
4、不要在大树下避雷，宁可在大树旁的小树下避雷，并且要离开树干至少3米，双脚并拢，坐在地上，不要靠在树干上；
5、不要触摸或靠在高墙、高烟囱和孤立的高大树木下避雷；
6、不要在田地间的窝篷里或位于地形高处的简易农舍里避雷；
7、在雷雨时，不能在空旷的田埂上跑步，更不能肩杠长形工具跑步；
8、在野外，雷暴时不要接触和接近各种电线类金属；
9、雷暴时，停止一切室外的体育活动，特别是在宽大球场上的运动；
10、雷暴时，停止一切装填炸药和放炮的作业。
小学生极端天气安全教育教案 2
活动目标
1、尝试用梳子、棉签作画来表现风和雨。
2、感受不同的作画方式带来的快乐，学会欣赏自己和同伴的作品。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备
1、小梳子、棉签、绘画纸。
2、白、蓝、灰等颜料。
3、幼儿学习资源第22—23页。
活动过程
1、学习画法。
（1）出示梳子棉签，告诉幼儿除了笔，我们还可以用其他东西来画画。
（2）教师一边描述刮风下雨的情景，一边演示画法：这是一片天空（用颜料涂满画纸），你们仔细看，狂风和暴雨来喽！呼！一阵风吹来（用梳子在未干的颜料上划出痕迹，像刮风一样），噼噼啪啪地下起大雨来，雨点像豆子一样大（用棉签在未干的颜料上点画，透出像雨点一样的白点）。狂风暴雨就这样变出来了！
（3）请幼儿欣赏范画，激发作画兴趣。
2、尝试作画。
（1）幼儿分组，找到自己的位置和不同材料的'放置点，做好准备。
（2）幼儿自由作画，教师个别指导，鼓励幼儿大胆刮画和点画，画出大风大雨的感觉来。提醒幼儿要趁画纸上的颜料未干时进行刮画和点画。
3、欣赏画展。
（1）将幼儿的作品夹在绳子上悬挂展览，使它们连成一片“狂风暴雨”。
（2）互相欣赏同伴的画，说说怎样画出来最像风雨。
（3）欣赏幼儿学习资源⑥第22—23页，讨论还有什么材料也可以用来作画
小学生极端天气安全教育教案 3
活动目标
1、 引导学生知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。
2、 掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。
3、 培养学生互相关心的情感，增强学生的安全意识。
活动准备
课件《地震发生时，该如何应变》；发生地震的影片一张；桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份；公共汽车3辆；商店一个（用kt板制作一个大门和两面墙。
活动过程
一、活动的导入：孩子们随着《小红军》的音乐，跳着舞进入场地。
二、观看发生地震的立体影片。小朋友们，今天除了我们这些小红军之外，还来了许多红军叔叔呢，现在，我们一起来看看。
三、 围绕影片与学生展开讨论：
1、提问学生：
（1）刚才的故事里有哪些人物？发生在什么时候、地点？
（2）发生什么事情啦（地震）？发生地震的时候，是什么感觉？
（3）为什么会发生地震呢？
2、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。
3、提问学生发生地震的时候，我们应该怎样做？开发学生的思维和想像能力。
四、 观看课件《发生地震时，该如何应变》。
五、 围绕课件内容与学生展开讨论：
1、发生地震时，故事里面的曾美丽、小帅哥他们是怎么逃生的？
2、我们还可以有其他的逃生方法吗？
3、教师小结发生地震时该如何应变。
（1） 地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。
（2） 赶快跑到空旷的'地方。
（3） 如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。
（4） 不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。
（5） 如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。
六、学生与家长们一起进行地震逃生演习。
1、 场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等；有商店；安排一些学生和家长坐在车子上；
2、 引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。
活动评价
1、 学生们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个学生都表现得很热烈。
2、 学生对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分学生都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，学生都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。
活动结束
个别学生的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别学生钻的技能较低，今后需加强锻炼。
小学生极端天气安全教育教案 4
活动目标：
1、了解暴雨、暴雪天气里的安全保护措施。
2、提高应对恶劣天气的能力，更好地保护自己。
活动重难点：
了解暴雨、暴雪天气里的'安全保护措施。
活动准备：
DVD、 幼儿用书
导入活动 ：
1、 “你们喜欢下雨、下雪天吗？”
2、播放DVD“我们一起来看看视频里因为雨和雪发生了什么事情。” （师：引导幼儿大胆表述 幼：幼儿根据已有经验说说自己的想法）
3、雨如果下得很大很大就是暴雨，雪如果下得很大很大就是暴雪。
4、你喜欢这样的天气吗？为什么？
5、说说看，暴雪天会有什么不方便？
6、暴雨天又会有哪些不方便？
7、你遇到过这样的天气吗？
8、下暴雨的时候我们又应该怎么做呢？
概念学习 ：
1、小朋友说了这么多关于暴雨暴雪天气的安全问题，现在我们一—起看看 视频，看看视频里是怎么说的？
2、暴雨天雨水进屋，为什么要关掉煤气、电源？
3、暴雪天气里外出最可能发生什么危险？要注意哪些安全？ （师：激发幼儿兴趣，大胆表达想法。幼：大胆结合经验猜测） 。
游戏巩固：
我是小小天气预报员
1、玩法：幼儿分成5组，每组制作暴雨、暴雪天气图标，并讨论在这两 种特殊天气里需要注意的安全事项。游戏开始，各组推选— —名天气预 报员进行天气预报，其他组幼儿听其预报内容是否正确、完整。
2、规则：天气预报员不仅要报天气，还要正确说出关于该天气的安全建议。
小学生极端天气安全教育教案 5
活动目标：
1、引导学生观察日常生活中不同的风
2、对台风的形成及危害有初步的了解
3、掌握基本的自保方法
4、能够用不同形式大胆的表达自己对台风的看法
活动准备：
气球、风铃、电风扇等实物、图片
活动过程：
一、活动导入：教师逐一出示物品：气球、风铃，风筝然后教师请出一位神秘的朋友，看它来了，知道它是谁吗？引出风
1、引导学生观察这些物体的变化都是因为风来了
2、引导学生思考风是怎么样的呢？突出风是看不见，摸不着，抓不住的东西师可是我们可以用眼睛看到风的踪迹，用身体感受到风，（如没风用电扇）
二、引出不同种类的'风，了解风知识，知道台风是怎样形成的？
1、让孩子大胆的说出台风来时的感受用声音表情动作来表现物体在台风中的情景。同时诵读一段文字内容为：台风来了，台风来了，它卷起的飞沙走石像疯狂的野兽到处破坏，到处毁灭，房上的瓦片飞了，窗上的玻璃破了，大树被高高卷起又狠狠的摔下。
2、让学生观看录像，与孩子一起说说说说感受
3、及时教授孩子在台风中保护自己的方法
三、传授绘画方法：引导孩子用图画表现自己眼中的台风，并展示孩子的作品。
活动延伸：
1、在区角增设其它气象灾害引导学生探索不同的气象灾害
2、指导能力强的学生进行安图标设计并进行作品展示
小学生极端天气安全教育教案 6
教学目标
让学生了解极端天气的类型和特点。
掌握在极端天气中的自我保护技能。
培养学生的安全意识和应对突发事件的能力。
教学准备
极端天气图片或视频资料。
安全教育宣传册或海报。
情景模拟道具（如雨衣、雨鞋、手电筒等）。
教学过程
一、导入新课
展示极端天气图片或视频资料，引导学生观察并讨论。
提问：“你们知道这些天气现象叫什么吗？它们对我们的生活有什么影响？”
引出课题：“极端天气安全教育”。
二、认识极端天气
介绍极端天气的类型，如暴雨、台风、雷暴、大风等。
讲解每种极端天气的特点和可能带来的危害。
引导学生思考：“如果我们遇到这些极端天气，应该怎么办？”
三、自我保护技能学习
针对不同的`极端天气，教授相应的自我保护技能。
暴雨天气：避免在低洼地带行走，远离易积水的地方；穿着合适的雨衣、雨鞋；不要涉水行走，以免发生危险。
台风天气：留在室内，远离窗户和玻璃门；不要外出，避免被风刮走或吹倒的物体伤害；准备好手电筒、备用电源等应急物品。
雷暴天气：避免在大树下、高地或空旷地方停留；不要使用金属物品，以免引雷；迅速躲入建筑物内，尽量远离门窗。
大风天气：远离高大建筑物和树木；抓紧身边的固定物，防止被风吹走；不要外出，待在家里等待风势减弱。
角色扮演与情景模拟：分组进行情景模拟，让学生在实际操作中掌握自我保护技能。
四、总结与拓展
总结本课学到的极端天气类型和自我保护技能。
引导学生思考日常生活中如何关注天气预报，提前做好防范准备。
发放安全教育宣传册或海报，鼓励学生与家人分享所学知识。
作业布置
要求学生回家后与家长一起制定一份家庭应对极端天气的应急计划。
鼓励学生通过绘画或写作的形式，表达自己对极端天气的认识和理解。
教学反思
本节课是否达到了教学目标？学生在自我保护技能方面的掌握情况如何？
教学过程中有哪些需要改进的地方？如何更好地激发学生的学习兴趣和参与度？
如何与家长合作，共同加强学生的安全教育？
小学生极端天气安全教育教案 7
教学目标：
让学生了解常见的极端天气类型及其特点。
使学生掌握在极端天气下的基本安全知识和自我保护技能。
培养学生的安全意识和应对突发事件的能力。
教学重点：
认识不同种类的极端天气及其带来的危害。
学会在极端天气下的正确应对措施。
教学难点：
如何在紧急情况下保持冷静，正确应对。
提高学生自主应对极端天气的能力。
教学准备：
极端天气相关的图片或视频资料。
安全教育PPT或课件。
教学过程：
一、导入新课
播放一段极端天气的视频，引起学生兴趣。
提问：“你们看到了什么？这样的天气有什么特点？”
引出课题：“极端天气安全教育”。
二、新课讲解
认识极端天气
（1）介绍常见的极端天气类型，如暴雨、台风、雷电、高温等。
（2）讲解每种极端天气的特点和可能带来的危害。
应对极端天气的措施
（1）暴雨天气：
避免涉水行走，以防触电或掉入下水道。
留在室内，远离窗户和玻璃门。
准备好应急物品，如手电筒、雨衣等。
（2）台风天气：
听从学校和家长的安排，不外出。
关好门窗，加固室外易被风吹动的物品。
不在临时搭建物、广告牌、铁塔、大树等附近避风避雨。
（3）雷电天气：
不在空旷场地停留，不在大树下避雨。
不使用金属柄雨伞，摘下金属架眼镜、手表、裤带。
尽快躲入有防雷设施的建筑物内。
（4）高温天气：
多喝水，补充体内流失的水分。
避免长时间在户外暴晒，做好防晒措施。
注意饮食卫生，预防中暑。
三、互动讨论
分组讨论：在极端天气来临时，你该怎么做？
每组派代表发言，分享讨论成果。
教师总结并补充学生的讨论内容。
四、安全演练
模拟极端天气场景，如暴雨、台风等。
指导学生按照之前学习的`应对措施进行演练。
教师观察学生的表现，并给予指导和评价。
五、总结与布置作业
总结今天的学习内容，强调安全知识的重要性。
布置作业：回家后与家长一起制定一个家庭极端天气应对计划，并写下计划内容。
教学反思：
课后，教师应根据学生的表现和反馈，对本次教学进行反思和总结，以便更好地调整和完善后续的教学内容和方式。
小学生极端天气安全教育教案 8
教学目标：
让学生了解极端天气的种类和危害。
教授学生在极端天气下的自我保护方法。
培养学生的安全意识和应对突发事件的能力。
教学准备：
极端天气相关的图片、视频资料。
安全知识手册或宣传单。
教学过程：
一、导入新课
通过展示极端天气的图片或视频，引起学生的兴趣和关注。
提问：“你们遇到过哪些极端天气？它们给你们带来了哪些不便或危险？”引导学生回忆并分享自己的经历。
二、讲解极端天气的种类和危害
介绍常见的极端天气，如暴雨、台风、雷电、大风等。
讲解每种极端天气的特点和可能带来的危害，如洪水、泥石流、房屋倒塌、触电等。
三、学习自我保护方法
针对不同的极端天气，分别教授学生相应的自我保护方法。
（1）暴雨天气：
避免在低洼地区停留，远离河流、湖泊等水域。
注意观察路况，避免涉水行走，以防触电或溺水。
尽量不要外出，如必须外出，请穿好雨衣、雨鞋等防护用品。
（2）台风天气：
留在家里或安全的避难所，避免外出。
远离窗户、玻璃等易破裂的地方，避免被飞来的碎片伤害。
准备必要的生活用品和应急药品，确保基本生活需求。
（3）雷电天气：
避免在树下、高处或空旷地带停留，尽快回到室内或车内。
关闭门窗，拔掉电器插头，避免触电。
不要使用手机或其他电子设备，以防引发雷击。
（4）大风天气：
远离广告牌、树木等易被吹倒的物体。
避免在高层建筑或空旷地带逗留，以防被风吹落或吹走。
用手或物品护住头部和眼睛，以防被飞来的杂物伤害。
强调在极端天气下要保持冷静，听从老师和家长的指导，不要恐慌或乱跑。
四、模拟演练
根据学生的'实际情况和当地的气候特点，组织学生进行极端天气下的模拟演练。
在演练中，教师要注意观察学生的表现，及时给予指导和纠正。
五、总结与布置作业
总结本课学习的内容，强调极端天气下的自我保护的重要性。
布置作业：让学生回家后与家长一起检查家中的安全设施，确保在极端天气下能够安全度过。
教学意义：
通过本课的学习，学生不仅能够了解极端天气的种类和危害，还能够掌握在极端天气下的自我保护方法。同时，通过模拟演练和作业布置，进一步增强了学生的安全意识和应对突发事件的能力。
小学生极端天气安全教育教案 9
一、教学目标
让学生了解什么是极端天气及其可能带来的危害。
使学生掌握在极端天气下的基本安全知识和自我保护技能。
培养学生的安全意识和应对突发事件的能力。
二、教学重难点
重点：极端天气的种类、特点及其危害。
难点：如何在极端天气下正确应对和自我保护。
三、教学准备
准备有关极端天气的图片或视频资料。
准备安全知识手册或宣传资料。
四、教学过程
1. 导入新课
播放一段关于极端天气的视频或展示相关图片，引起学生的'兴趣和关注。
提问：你们知道什么是极端天气吗？它可能会带来哪些危害？
2. 讲解极端天气的种类和特点
介绍常见的极端天气类型，如暴雨、台风、雷电、高温等。
讲解每种极端天气的特点，如成因、表现等。
3. 分析极端天气的危害
通过具体案例，讲述极端天气给人类和社会带来的危害。
引导学生认识到极端天气下的安全问题，增强其防范意识。
4. 学习应对极端天气的安全知识
针对不同类型的极端天气，讲解相应的应对措施。
强调在极端天气下要保持冷静，听从指挥，不盲目行动。
5. 开展模拟演练
组织学生进行模拟演练，模拟在极端天气下的应急反应。
指导学生正确应对极端天气，提高自我保护能力。
6. 总结提升
总结本课学习的内容，强调极端天气安全知识的重要性。
鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，提高安全意识。
五、作业布置
让学生回家向家长讲解今天学到的极端天气安全知识。
制作一张极端天气安全知识的宣传海报，加强安全意识宣传。
六、板书设计
极端天气安全教育
极端天气的种类和特点
极端天气的危害
应对极端天气的安全知识
七、教学反思
课后，教师应根据学生的表现和反馈，对本节课的教学效果进行反思和总结，以便在今后的教学中不断改进和提高。同时，教师还应关注学生的安全意识和自我保护能力的提升情况，确保学生真正掌握了极端天气下的安全知识和技能。
小学生极端天气安全教育教案 10
教学目标：
让学生了解极端天气的种类及其可能带来的危害。
教授学生在极端天气下的自我保护方法和应对措施。
培养学生的安全意识和自我保护能力。
教学准备：
极端天气图片或视频资料。
安全教育宣传册或PPT。
模拟演练所需的道具。
教学过程：
一、导入新课
教师出示极端天气图片或播放相关视频，引起学生兴趣。
提问学生：“你们知道这些天气现象叫什么吗？它们会给我们的生活带来哪些影响？”
引导学生讨论并分享自己的看法。
二、认识极端天气
教师介绍常见的极端天气现象，如暴雨、台风、雷电、大风等。
讲解每种极端天气的特点、成因及可能带来的危害。
引导学生思考如何在日常生活中关注天气预报，提前做好准备。
三、学习自我保护方法
针对不同极端天气，分别教授学生自我保护方法和应对措施。
（1）暴雨天气：避免在低洼地带逗留，远离洪水易发区；尽量穿防滑鞋，小心走路；如遇洪水，应迅速向高处转移。
（2）台风天气：留在家里，关好门窗；避免靠近窗户、玻璃等易破裂的地方；不要外出，以免被吹倒或吹走。
（3）雷电天气：不要在大树下、高处或水边停留；避免使用金属物品，如雨伞、铁锹等；如感到头发竖起或身上有蚂蚁爬行的`感觉，应立即蹲下，降低身体高度。
（4）大风天气：远离高大建筑物和树木；如有广告牌、树枝等物体被风吹落，应及时躲避；在户外时，尽量找坚固的建筑物躲避。
通过案例分析，让学生更直观地了解极端天气的危害和应对方法。
引导学生进行角色扮演或模拟演练，加深对自我保护方法的理解。
四、总结与拓展
总结本节课所学内容，强调极端天气下的自我保护意识和能力的重要性。
提醒学生在日常生活中多关注天气预报和安全提示，做好防范工作。
鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，共同提高安全意识。
作业布置：
要求学生回家后与家长一起制定一份家庭极端天气应急预案。
让学生观察一周内的天气变化，并记录下来，以便更好地了解极端天气的特点。
教学反思：
本节课通过图片、视频、案例分析等多种方式，让学生直观地了解了极端天气的危害和应对方法。同时，通过角色扮演和模拟演练等活动，增强了学生的实际操作能力和自我保护意识。在教学过程中，教师应注意关注学生的反应和参与度，及时调整教学方法和策略，确保教学效果。
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