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中班阅读活动《找一找》教案
在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的中班阅读活动《找一找》教案,欢迎大家分享。
一、活动要求:
1、能仔细观察每幅画面,并能在相近色的背景和相似形的物体中找出主体。
2、愿意积极帮助他人,感受帮助他人的快乐
二、活动准备
大图书一本、自制小图书人手一本
三、活动过程
(一)引发兴趣,认识老师,寻找自己的椅子
(二)导读——共同阅读大图书,了解观察发现的方法
●寻找小青虫
——谁愿意来指出这条小青虫(示范用放大镜找出主体)
——奇怪奇怪真奇怪,小青虫把自己藏得那么好,怎么还是被你们发现了呢,你们是怎么找的,才能把这儿所有的东西都看清楚,一个也不漏掉呢。
小结:对对对,原来找的时候一定要顺着一个方向,从上往下,从一边到另一边,一个挨着一个的看,这样就不会漏掉任何一个了,也就能找到你想要找的东西啦。
(连续翻阅三幅画页,请幼儿共同阅读,认识每幅画面中的主角)
●寻找丢失的宝贝
——你们看到有哪三位动物朋友需要我们帮助啊?谁能一口气讲给大家听听的呢
——听清楚了吗,海狮要请我们帮忙找什么呀?
——谁愿意大声告诉大家,轮子在哪儿啊?(再次示范用放大镜找出主体)
——小鱼丢了什么?你们能找到吗?
——谁愿意用放大镜指出小鱼的盘子呢?
——读读,猜猜,小狐狸到底要寻找什么
——一双到底有几个袜子啊?
——他们在哪儿呢?(同时请两个小朋友指出袜子)
小结:你们真的太厉害了,那么快就帮助我的动物朋友们找到了丢失的东西,太谢谢你们了,瞧,我要给你们一个更大的五角星哦(出示第二个五角星)
(三)自主阅读——自主阅读小图书,完整阅读故事
●一会儿要仔细看看是哪些动物朋友需要帮忙,读读他们究竟要寻找什么宝贝,看看这些宝贝都藏在了哪儿,最后用放大镜找出这些宝贝,好吗?
如果,你有看不明白的地方可以举手,我很乐意帮助你们读懂这本书
好啦!找一张小桌子坐下吗,安静的看看这本书,帮着找找书里藏着的宝贝
(幼儿自主阅读小图书,教师巡视并指导)
——谁来说说你帮助了哪个动物朋友,你帮他找到了什么(结合图表完成简单交流)
小结:所有的动物都找到了自己丢失的宝贝,真的要谢谢你们啊!为了表示感谢,动物朋友们把一件礼物藏在这些站着的老师身上,请你们找找,礼物在哪儿,找到了就可以带着礼物高高兴兴地回教室了哦。赶紧去找礼物吧。
●得到糖果开心吗,帮助别人原来是件很开心的事哦。
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