《青蛙捉害虫》教案

《青蛙捉害虫》教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的《青蛙捉害虫》教案，希望能够帮助到大家。

《青蛙捉害虫》教案1

　　活动目标：

　　1、在游戏中归纳总结学习6以内的组成，知道6分成两份有5种分法。

　　2、在操作中不断探索数的多种分法，并学会记录。

　　3、发展动手操作能力及多维度思维能力。

　　活动准备：

　　教具：稻田背景图一张，小青蛙胸饰若干，虫子一条，剪刀一把，记录纸一张，记号笔一支，练习卡片若干学具：虫子人手五份，记录纸人手一份，剪刀、笔人手一份。

　　活动过程：

　　1、老师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演青蛙宝宝。

　　师说：青蛙宝宝们，现在我要带你们去稻田捉害虫，好吗？来，出发啦！（音乐响起，幼儿跟老师学做小青蛙跳的动作）教师带领幼儿进场后转一圈坐在中间位置上。

　　2、无意间发现虫子。

　　师说：（出示稻田图）呀，这块稻田真漂亮，黄灿灿的稻子长得多好呀！

　　师说：咦！这边的稻子怎么这样乱？（有虫子）师说：让我们来看看到底怎么了？（出示隐藏在稻田里的害虫）原来是虫子在捣乱。

　　3、认识虫子。

　　师说：这条虫子长得怎么样？（长长的﹑有一个一个圆圈﹑一节一节的……）师说：小朋友说得真好！这条虫子一节一节的，有几节？用数字"几"来表示？我们就叫它"六节虫"。（教师写"6"在记录纸上）师说："六节虫"很厉害，它能在短时间内毁坏我们的稻田，吃掉我们的粮食，大家想一想用什么办法来对付它们呢？

　　幼儿讨论回答。

　　师小结：刚才小朋友想得办法真多，现在妈妈就来教你们怎样消灭"六节虫"？

　　4、学习捕虫本领。

　　师说：（师拿出灭虫武器——剪刀）这是消灭"六节虫"的武器，看我的。（师用剪刀将虫子一剪为二）师说：我的刀剪在虫子的第几节？把虫子分成了几段？（两段）左边有几节？用数字几来表示？右边有几节？用数字几来表示？

　　（老师边讲边写完整分合式）师说：这是我捉到的第一条"六节虫"，现在我把它分成的两段数字记录下来了，这样别人一看就知道我已经捉了一条虫子。

　　师说：刚才"六节虫"被我的刀剪在第一节分成两段死掉了，还可以剪在虫子哪里，虫子也会变成两段死掉呢？

　　幼儿讨论回答。

　　师小结：看来只要把"六节虫"剪成两段它就会死掉。宝宝们要把每次捉的虫子怎么剪的记录下来，我们比一比谁捉的.方法最多。

　　5、尝试捉"六节虫"师说：在后面的稻田里还有许多的"六节虫"，能干的宝宝们跟着妈妈一起去捉害虫吧！

　　幼儿回到自己座位上自由练习，师巡回指导。

　　师说：宝宝们，回家啦！（组织幼儿回中间座位）6、交流捉虫经验师说：宝宝们，你们都捉到虫子了吗？谁来告诉我，你是怎样消灭虫子的？

　　师问：

　　（1）你剪在第几节？

　　（2）分成了几和几？

　　（3）6可以分成几和几？

　　幼儿讲述师演示并写出"6"的分解式，重复的去掉。找出记录方法——有序排列。

　　师小结：6有5种分法，6可以分成1和5，6可以……师说：我们一起来读一下这些分合式，好吗？

　　7、游戏：找朋友师说：我们已经把所有的害虫消灭了，不过青蛙妈妈还要看看你们今天的本领学得怎么样？我们来玩一个找朋友的游戏，好吗？

　　宝宝们，看看你的小青蛙背后有什么？（数字）如果我拿出数字2，数字2的青蛙宝宝就去找和它合起来是6的数，我说："2的朋友在哪里？"你找到后说："我的朋友在这里。"并和找到的朋友抱在一起。

　　8、结束师说：宝宝们今天学到了新本领真能干，现在我们跳回去，休息一会儿吧！

《青蛙捉害虫》教案2

　　教学意图：

　　根据害虫和益虫的问题，结合大班孩子的年龄特点，结合幼儿喜欢玩游戏的特征，于是。设计了这个体育活动《青蛙捉害虫》。练习跳的简单动作，激发幼儿对体育活动的兴趣。知道益虫对人类的好处，从小懂得保护益虫。

　　教学目标：

　　1、协调完成双脚立定向前跳远、双脚立定从30CM高处往下跳、双脚跨跳过20-30CM高度的围栏。

　　2、大胆游戏，体验游戏快乐。

　　3、知道青蛙是益虫该保护。

　　教学准备：

　　1、了解青蛙的外形特征、生长发育过程、生活习性等。

　　2、硬纸块荷叶若干、害虫（图片）每人三条、篮子两个、平衡木两根、小椅子四把、绳子两根、青蛙头饰若干。

　　3、活动前画好场地。

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　1、以青蛙外形特征、生长发育过程、生活习性等导入。

　　教师戴上青蛙妈妈的头饰提问：

　　（1）老师头上戴的是什么动物的头饰？(青蛙头饰)

　　（2）青蛙是害虫还是益虫呢？(益虫)

　　（3）小朋友知道青蛙的生长发育过程和生活习性吗？（简单讲一讲。）

　　（4）青蛙最喜欢吃什么？（害虫）

　　老师扮青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝一起帮助农民伯伯捉害虫好吗？（好）请幼儿戴上青蛙宝宝的头饰。在干活之前我们要练好我们的本领。

　　2、热身活动。

　　小青蛙捉害虫主要会用哪些动作？（向前跳、从高处往下跳、跨跳。）那我们就一起来学青蛙双脚并弄向前跳、从高处往下跳、跨跳吧。

　　（教师带领幼儿做青蛙游水、双脚并拢向前跳、双脚并拢从高处往下跳、跨跳等动作热身。）

　　二、基本部分

　　1、自由探索练习青蛙双脚并拢向前跳、双脚并拢从高处往下跳、跨跳等动作要领。

　　刚才我们在学习青蛙捉害虫本领时，许多宝宝唧唧喳喳，并使劲往下跳，还有的跳下去站不稳倒在了地上。这样的本领能捉到害虫吗？（不能）对了，这样会把害虫吓跑的。那请你们试一试应该怎么做才不把害虫吓跑呢？

　　（幼儿自由练习探索青蛙双脚并拢向前跳、双脚并拢从高处往下跳、跨跳等动作的要领，教师观察。）

　　2、纠正幼儿的动作，并教给他们正确的双脚并弄向前跳、双脚并拢从高处往下跳、跨跳等动作要领。

　　3、带领幼儿再次联系双脚并拢向前跳、双脚并拢从高处往下跳、跨跳等动作。

　　4、游戏：青蛙捉害虫

　　⑴示范讲解游戏的玩法、规则及注意事项。

　　我们的本领练好了，现在我们要去为农民伯伯捉害虫了。分成两组比赛，先看妈妈怎么做。

　　玩法：

　　当发出“开始”的口令时，每组第一个孩子迅速跑到第一个水田边双脚并拢向前跳进水田，捉一条害虫又游出水田，跑到第二个水田边，站上平衡木，双脚并拢从高处往下跳进水田捉一条害虫，又游出来迅速跑到第三个水田边，跨跳进去捉一条害虫，然后游出来迅速地跑回来把害虫放进篮子里拍下一个幼儿的手，站到对尾去，后面的孩子以此方法依次进行游戏，注意害虫掉在了水田或者路上不算，最先捉完害虫，并且篮子里的害虫条数最多的.队就为胜。

　　⑵幼儿游戏，教师在旁指导。

　　⑶教师点平，幼儿再次游戏。

　　教学结束：

　　1、今天玩得高兴吗？（高兴）我们肯定也累了，现在我们一起放松一下。

　　2、师幼一起做律动《落叶》放松后结束活动，回教室。

　　教学反思：

　　活动中以问题的形式来引导幼儿大胆的想象，从而引起幼儿的兴趣，在活动中对一些问题的结果不要急于说出可以引导幼儿自己去思考问题，使他们灵活的小脑袋很好的发挥。整个活动中幼儿的情绪非常的高涨，在比赛中孩子们体验到了团队合作的快乐。能在情景中与老师一起快乐的跳，在跳中感受到胜利的喜悦与自信。

《青蛙捉害虫》教案3

　　【活动目标】1。练习双脚立定跳（40——60厘米）和纵跳触物，发展跳跃能力。

　　2。通过游戏初步培养幼儿的合作意识，体验游戏的乐趣。

　　【活动准备】

　　头饰、布圈、背景音乐、害虫若干、平衡木、梅花桩

　　【活动过程】

　　一、律动：小蝌蚪变青蛙。《青蛙舞》热身。

　　二、小青蛙练本领。

　　1。幼儿自由练习跳，教师指导。

　　2。总结分享，引出双脚立定跳过荷叶。

　　个别幼儿演示。

　　教师讲解动作要领：跳的时候要并并脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳。

　　3。集体练习双脚立定跳过荷叶。教师指导。

　　4。练习纵跳触物。

　　师：大家刚才说青蛙能捉害虫，青蛙不仅能捉到地上的.害虫，而且青蛙还能捉到空中的害虫，大家想想空中的害虫怎样能捉到？

　　个别幼儿展示。

　　讲解动作要领：捉虫前，双腿蹲下一点，要看的准，而且还要跳的高。幼儿练习。

　　三、游戏：小青蛙捉害虫。

　　1。讲解游戏规则及玩法。分两组游戏，去捉害虫时要跳过荷叶，走过小桥，跳过树桩，捉到虫子后在一旁跑回来。第一只小青蛙捉到虫子跑回来要拍第二只小青蛙的手，第二只小青蛙再开始去捉，依次进行，捉到虫子的小青蛙要到队伍的最后面，试一试哪组能以最快的速度捉到害虫。

　　2。先请一只青蛙探探路。游戏开始。

　　四、放松活动。

　　今天我们捉到了这么多害虫，大家都累了，咱们跳到河里洗个澡吧！

　　下雨了，咱们顶着荷叶回家吧！

《青蛙捉害虫》教案4

　　活动目标：

　　1、能协调地完成双脚立定向前跳远、双脚立定从30cm高处往下跳、双脚跨跳过20-30cm高度的围栏。

　　2、幼儿能大胆地游戏，并体验游戏的快乐。

　　3、知道青蛙是益虫，我们应该保护它。

　　活动准备：

　　1、经验准备：课前了解青蛙的外形特征、生长发育过程、生活习性等。

　　2、物质准备：硬纸块荷叶若干、害虫（图片）每人三条、篮子两个、平衡木两根、小椅子四把、绳子两根、青蛙头饰若干。

　　3、事先画好场地。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、以复习青蛙的外形特征、生长发育过程、生活习性等导入。

　　教师戴上青蛙妈妈的头饰提问

　　（1）孩子们，看看老师头上戴的是什么动物的头饰？（青蛙头饰）

　　（2）那我们来回忆一下：青蛙是害虫还是益虫呢？（益虫）

　　（3）哪个小朋友知道青蛙的生长发育过程和生活习性吗？请讲一讲。

　　（幼儿回忆并简单讲述青蛙的生长发育过程和生活习性）

　　（4）青蛙最喜欢吃什么？（害虫）

　　那今天老师扮青蛙妈妈，请你们扮我的孩子一起帮助农民伯伯捉害虫好吗？（好）请你们戴上青蛙宝宝的头饰吧。（幼儿戴头饰）在干活之前我们要练好我们的本领哦。

　　2、热身活动。

　　师：小青蛙捉害虫主要会用哪些动作呢？（向前跳、从高处往下跳、跨跳。）那我们就一起来学青蛙双脚并弄向前跳、从高处往下跳、跨跳吧。

　　（教师带领幼儿做青蛙游水、双脚并拢向前跳、双脚并拢从高处往下跳、跨跳等动作热身。）

　　二、基本部分

　　1、幼儿自由探索练习青蛙双脚并拢向前跳、双脚并拢从高处往下跳、跨跳等动作要领。

　　师：孩子们，刚才我们在学习青蛙捉害虫的本领时，许多宝宝唧唧喳喳，并使劲往下跳，还有的跳下去站不稳倒在了地上。这样的本领能捉到害虫吗？（不能）对了，这样会把害虫吓跑的。那请你们试一试应该怎么做才不把害虫吓跑呢？

　　（幼儿自由练习探索青蛙双脚并拢向前跳、双脚并拢从高处往下跳、跨跳等动作的要领，教师观察。）

　　2、教师总结、纠正幼儿的动作，并教给他们正确的.双脚并弄向前跳、双脚并拢从高处往下跳、跨跳等动作要领。

　　3、教师带领幼儿再次联系双脚并拢向前跳、双脚并拢从高处往下跳、跨跳等动作。

　　4、游戏：小青蛙捉害虫

　　⑴教师示范讲解游戏的玩法、规则及注意事项。

　　师：孩子们，我们的本领练好了，现在我们要去为农民伯伯捉害虫了。我们分成两组进行比赛，先请看妈妈是怎么做的。

　　玩法：当教师发出“开始”的口令时，每组第一个孩子迅速跑到第一个水田边双脚并拢向前跳进水田，捉一条害虫又游出水田，跑到第二个水田边，站上平衡木，双脚并拢从高处往下跳进水田捉一条害虫，又游出来迅速跑到第三个水田边，跨跳进去捉一条害虫，然后游出来迅速地跑回来把害虫放进篮子里拍下一个幼儿的手，站到对尾去，后面的孩子以此方法依次进行游戏，注意害虫掉在了水田或者路上不算，最先捉完害虫，并且篮子里的害虫条数最多的队就为胜。

　　⑵幼儿进行游戏，教师观察指导。

　　⑶教师对幼儿的游戏情况进行简单点平后，幼儿再次进行游戏。

　　三、结束部分

　　师：孩子们，今天玩得高兴吗？（高兴）我们肯定也累了，现在我们一起来放松一下吧。

　　老师与幼儿一起做律动《落叶》放松后结束活动。

《青蛙捉害虫》教案5

　　活动目标：

　　1、学习用活泼欢快的声音及动作来演唱和表现小青蛙。

　　2、探索用动作表现小青蛙捉害虫的情景。

　　3、积极的投入到活动中，体验活动的快乐。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：

　　小青蛙的胸饰

　　活动重难点：

　　重点：学习歌表演

　　难点：跟着音乐做动作

　　活动过程：

　　一、在情景中学唱第一段歌词创编动作，初步用动作表现歌曲《小青蛙》

　　1、根据教师的提问，胸饰的暗示创编歌词。

　　2、学唱歌曲第一段，创编与歌曲相对应的'动作。

　　3、集体模仿反馈的动作。

　　4、两两结伴坐在池塘边随音乐边唱边做动作。

　　二、探索用动作表现小青蛙捉害虫

　　1、说出青蛙的本领，并模仿小青蛙捉害虫。

　　2、根据老师的体态的暗示，在乐句句末处捉害虫，并尝试用语言描述捉害虫的动作。

　　3、在池塘里，有节奏的捕捉害虫，体验捉虫带来的快乐。

　　三、 完整的进行表演

　　1、在池塘边和老师的暗示下，听音乐用歌声、动作、表情表现小青蛙、仔细听害虫的声音以及捉害虫的情景。

　　2、完整的进行结伴歌表演，进一步的体验与同伴游戏、劳动的快乐。

　　活动反思：

　　此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。

《青蛙捉害虫》教案6

　　一、教材

　　1.设计意图

　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》中要求：以体育课程标准的理念为依据，坚持“健康第一”的指导思想。在教学过程中充分发挥教师的主导作用，引导幼儿积极主动的参与体育活动。我们班小朋友非常喜欢跳，有时晨间活动时在跳，有时排队时在跳，甚至上台阶都会看见他们跳着，所以本节活动就在幼儿会跳的已有的经验上引出本节活动重点“蛙跳”。幼儿跳跃能力的练习是个难点，因为他们的年龄特征，他们的时空感知能力还很差，协调动作能力还很低，但是幼儿的天生特点模仿能力强，他们天性好动，于是本节课融入情境，学习蛙跳，练习蛙跳动作时，让幼儿观察和模仿教师由全蹲直接起跳，到落地直接下蹲的过程，由于幼儿的动作、力量原因，所以不适宜追求距离性的蛙跳。

　　2.目标

　　根据大班幼儿年龄特点及实际情况，依据《指南》要求，我们需要从原来“从发展幼儿基本动作”转换为“从发展幼儿的身体素质”的角度来考虑锻炼性目标的设定，同时需要对幼儿各年龄段的身心发展特点和运动能力发展进行相应的了解，即明确幼儿的基础与发展需要，进而设置适宜各年龄段的身体素质发展目标。我确立了认知、技能、情感等方面的目标，具体表述如下：

　　（1）认知目标:通过探索模仿青蛙跳的动作，学会连续跳。

　　（2）技能目标：掌握正确起跳和落地姿势，起跳蹬地有力，后脚跟先落地，身体迅速蹲下。

　　(3)情感目标：乐于参加体育活动，知道青蛙是益虫我们要保护它。

　　3.准备

　　活动的准备为了更好的实现活动目标，我作了如下准备：

　　青蛙头饰、害虫（大）8只、害虫（小）若干、方向指示4个、热身放松和游戏音乐、场地布置

　　4.重难点

　　针对以上分析，我将活动的重点确立为：双脚连续蛙跳，双脚蹬地有力，后脚跟先落地，身体迅速蹲下再起跳。幼儿已有双脚起跳经验，在探索过程中引出蛙跳。（在我没有看教案前，我认为蛙跳是前脚落地，因为立定跳远，向上纵跳都是前脚掌先落地，后来翻看教案后又在网上查找资料，确认蛙跳是后脚跟先落地。）本节课还有对幼儿最大挑战，是在掌握蛙跳技能基础上，还能连续蛙跳，对孩子的耐力也是一种考验。在突破重难点上，采用了游戏情境贯穿，提高了幼儿积极性，而不是枯燥的反复练习。

　　二、教学法

　　1.教法

　　本次活动采用（情境法、演示法、直观法、提问法、谈话法、赏识激励法、游戏法）等教法来激发学生学习兴趣，调动学生的学习积极性，以实现预期活动目标。

　　2.学法

　　本次活动采用的学法主要有（探索法、尝试法、多种感官参与法、交流讨论法、操作体验法）等，以培养幼儿在自主探索玩法中引出本节课的重点蛙跳。

　　三、活动流程

　　分三部分（热身、基本和放松）

　　（一） 热身

　　1、入场队列练习，报数与分列。2、律动《小蝌蚪要长大》（音乐）

　　（二） 基本部分

　　1、导入

　　师：青蛙宝宝们我们长大了，变成了大青蛙，那么我们青蛙是怎么行走的呢？

　　幼：跳着的。

　　师：那你们看这边有几个池塘我们自己练习一下青蛙是怎么走路的，可以有不同的方法哦。

　　2、幼儿自由探索蛙跳

　　3、新授 技能（连续蛙跳）

　　动作要求：五指张开，双臂向上摆动，曲腿蹬地向前跳，后脚落地，身体迅速蹲下。

　　4、自由练习连续蛙跳

　　小结：再次强调动作要领

　　5、游戏1（拍害虫）（音乐）

　　（1）调整呼吸

　　（2）游戏（拍害虫）

　　分男女生出发

　　师：宝宝们我们田里来了几只害虫，我们青蛙是要保护庄稼的，所以我们要把害虫消灭，看前面有害虫，我们分队跳过去拍一下你想消灭的'害虫，然后再跑回来。

　　6、游戏2（捉害虫）（音乐）

　　（1）调整呼吸

　　（2）游戏（捉害虫）

　　幼儿自由选择分4列，进行游戏，游戏先根据提供的“草地”长短幼儿进行蛙跳，然后过小石桥，最后找到害虫后贴衣服上。各列根据提供路线指示回来，回来后还可以站别列再次游戏。

　　（3）教师进行小结

　　表扬捉害虫多的幼儿，鼓励捉害虫少的幼儿。

　　（三）放松（音乐）

　　1、教师带着小青蛙走一走，调整一下呼吸。教师说一说青蛙是益虫，帮助庄家捉害虫，所以我们要保护它。

　　2、坐线上自己捶捶腿，捏捏肩，宝宝们相互捏一捏。

　　（四）反思

　　本节课《小青蛙捉害虫》情境贯穿整节活动，幼儿对生活中小青蛙都有所了解，在我问到小青蛙是怎么行走的啊，小朋友们都了解是跳，自然引出蛙跳。但在引出本节活动重点前，幼儿还是需要有探索过程，让幼儿探索不同跳跃方法，探索过程时间不宜过长。教师小结一下就可以新授本节活动的动作技能。

　　本节活动幼儿在连续蛙跳后，对幼儿体能是个考验，为了孩子健康着想，也为了缓解幼儿疲劳，所以大量运动需要教师对幼儿有呼吸调整环节，教师及时的小结也是对幼儿的身体进行调整。因为活动重点就是连续蛙跳，如果再反复的练习，不仅幼儿体能跟不上，而且幼儿也会渐渐失去兴趣，所以两个游戏（拍害虫）和（捉害虫），幼儿不仅可以自主选择进行游戏，而且也有竞技性，让幼儿更有动力融入游戏。在放松活动时，孩子在大量运动后不宜立马坐下，所以带孩子们慢走了两圈，然后进行放松。

《青蛙捉害虫》教案7

　　设计思想

　　本节教育活动是根据《山东省幼儿课程指导》小班下主题五“健康歌”次主题《我运动》中的《动一动真有趣》而生成。在《动一动真有趣》主题活动中，我班幼儿李钎诺问我：“老师，我想变成小青蛙，小青蛙它是怎样动的？”与此同时孩子们议论纷纷的讨论起来。于是我就搜集、整理材料，设计此活动《小青蛙捉害虫》。其目的`就是进一步激发幼儿参与体育活动的兴趣，同时也让幼儿在活动中，学会正确保护自己的方法。

　　活动目标

　　1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。

　　2、引导幼儿练习双脚跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。

　　3、培养幼儿的自信心、勇敢的品质。

　　活动准备

　　1、沙包（5个）、呼啦圈（5个）

　　2、音乐：《青蛙最伟大》、《我爱洗澡》

　　活动过程

　　1、教师扮演青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙，模仿青蛙跳，师生一起随《青蛙最伟大》音乐，进入活动场地，“捉”害虫去。

　　2、引导幼儿边说儿歌边做热身运动。

　　儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本领大。胳膊伸一伸，腿儿蹲一蹲。腰儿转一转，眼睛仔细看，害虫找到了，跳起来吃掉它。

　　3、组织幼儿做游戏

　　（1）跳荷叶（呼啦圈），练习双脚跳

　　（2）跳土堆（沙包），练习巩固双脚跳的技能

　　（3）跳小河，鼓励孩子们想出其他办法

　　（4）到了田地了，捉害虫

　　4、青蛙宝宝们，把害虫消灭光了，跟着妈妈回家，原路返回。

　　跳小河——跳土堆——跳荷叶

　　5、小青蛙跟着妈妈做放松动作。（背景音乐《我爱洗澡》）以小青蛙回家休息结束本次游戏活动。

《青蛙捉害虫》教案8

　　活动目标：

　　1通过游戏，帮助幼儿练习双脚纵跳触物。

　　2锻炼幼儿的体质，培养幼儿克服困难的精神。

　　活动准备：

　　青蛙头饰、各种害虫、场地布置：长绳上系有各种害虫，害虫离幼儿高举的手（15~20厘米）。

　　活动过程：

　　1幼儿带头饰做热身运动。

　　教师：青蛙宝宝来跟青蛙妈妈热身一下，做做运动吧

　　2引导幼儿说出青蛙的本领

　　教师：青蛙宝宝们，你们现在已经长大了，要开始学本领了，以后要自己做自己的事遇到困难要靠自己想办法。宝宝 们你们说说我们青蛙都有哪些本领啊？

　　幼儿：自由说出青蛙的各种本领。

　　教师：请几个幼儿说出并且表演一下。

　　3总结青蛙有一个跳的本领。

　　教师：刚刚小青蛙表演非常棒，表扬一下自己！青蛙宝宝啊，我们都知道我们青蛙有很多本领。那你们知道青蛙最大本领是什么吗？

　　幼儿：跳跃的本领。

　　4学习跳跃的动作。

　　教师：青蛙宝宝你们知道哪种跳的方法会跳的.高呢？

　　幼儿：自由说出青蛙的跳跃的好方法。

　　教师：宝宝们真不错都能想出好方法，青蛙妈妈这里有个更好的方法。

　　5说出好方法。

　　教师：跳前要蹲下一点，双脚一起用力向上跳这样就会跳的高。

　　宝宝们来跟着妈妈做这个动作真棒！

　　教师：宝宝们自己来练习这个动作。Good真不错！

　　6进行游戏。

　　教师：叮呤……山羊公公啊！好的没问题。刚才，接到山羊公公的电话，说它庄稼地里有很多害虫，请你们帮忙，你们开心吗？现在是你们发挥本领的时候，不过去山羊公公家要经过一座小桥窜过山洞，青蛙有要求的去时一定要小心跟好青蛙妈妈后面。宝宝们准备好了吗？我们出发吧！

　　教师：带青蛙宝宝去山羊公公庄稼地里。这里就是庄稼地里了妈妈先来示范一下，还真难捉妈妈来用一下好方法，捉到了一只老鼠。我要请一个青蛙哥哥来捉一下。宝宝们看好了青蛙哥哥这么捉的。记住要用学到好方法才能捉到更多害虫。开始吧。

　　7游戏结束。

　　教师：宝宝们今天表现很不错山羊公公邀请你们去它家坐客我们去吧。

　　反思：

　　这次活动中我反思了一下，在活动中以一些问题的形式来引导幼儿的想象,幼儿能大胆的想象从而引起幼儿的兴趣，在教学时对一些问题的结果不要急于说出来可以引导幼儿自己去思考问题，使他们灵活的小脑袋很好的发挥。

《青蛙捉害虫》教案9

　　活动目标：

　　1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。

　　2、喜欢听音乐做游戏。

　　3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：

　　1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。

　　2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。

　　活动过程：

　　（一）开始部分

　　1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。

　　2、发声练习：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1-：||

　　我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

　　（二）基本部分

　　1、复习歌曲《青蛙捉害虫》

　　2、提问：

　　1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？

　　2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？（让幼儿用形体表现）

　　3、教师示范"青蛙捉害虫"动作要领。

　　1）青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。

　　2）捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。

　　4、幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。

　　5、游戏："小青蛙捉害虫"

　　1）教师讲解游戏规则。

　　2）儿在教师指导下做游戏两遍。

　　音乐开始，幼儿唱歌"小青蛙捉害虫"，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师说"轻轻跳过去捉害虫"小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近"害虫"跳跃，捉住"害虫"，假装吞食。

　　活动反思：

　　音乐活动的目的'就是培养孩子的音乐感受，体验音乐带来的快乐。让幼儿在轻松、愉悦的气氛中参加到音乐活动中，提高幼儿感受、表现、创造美的能力。我们班的孩子很喜欢唱歌，都愿意大胆地唱、大胆地表现自己。

《青蛙捉害虫》教案10

　　目标：

　　联练习双脚立定跳远(距离不少于40厘米)

　　准备：

　　小青蛙头饰若干个(数目是幼儿人数的一半)

　　玩法：

　　半数幼儿带上头饰当青蛙,站在家中,其余幼儿当小虫,站在稻田里.

　　游戏开始：

　　小虫四散在稻田李自由的.跳来跳去.小青蛙四散在家中双脚并跳,念儿歌:小青蛙,呱呱呱,田里住,水里划,看见害虫吃掉它,农民伯伯把我夸.念完儿歌,小青蛙便双脚立定跳过小沟,跑着去稻田里捉小虫,小虫跑着赶快躲避,被捉到的小虫就跟青蛙一起跳过小沟到青蛙的家中.捉完小虫,游戏结束.交换角色,游戏重新开始.

　　规则：

　　1、过小沟时,必须双脚立定跳远.

　　2、小虫被青蛙拍拍到或跑到稻田外,都算被捉到.

《青蛙捉害虫》教案11

　　活动目标：

　　1.粗浅地感受歌曲的活泼欢快的旋律，学用连贯和跳跃的唱法甜美的歌唱。

　　2.学习用喜欢的动作表现小青蛙捉害虫后高兴的心情。

　　3.在熟练歌曲的基础上替换歌词。

　　4.有感情地学唱歌曲。

　　5.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1.春天的背景图一幅。

　　2.小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的贴绒图片

　　活动过程：

　　一、复习律动《小鸟飞》

　　幼儿在音乐伴奏下，学小鸟飞进教室

　　二、练声《小动物醒来了》

　　1.出示春天的背景图

　　春天天气真好，花儿都开了。有些小动物睡了一个冬天，都醒来了。它们在哪呢？我们来找找看。

　　2.教师和幼儿分别找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱一唱这些小动物醒来的时候做了哪些动作。

　　三、学唱歌曲《小青蛙捉害虫》

　　1.出示小青蛙指偶，激发学习兴趣

　　池塘里真热闹，是谁在叫？（教师学小青蛙叫）

　　小青蛙醒来了，可小青蛙有重要的事要做，小朋友猜猜看它有什么重要的事？

　　小朋友自由讨论

　　2.教师无琴声伴奏演唱，幼儿欣赏歌曲一遍

　　小朋友猜的对不对，让小青蛙唱给你们听。

　　3.师和幼儿有节奏地朗诵歌词

　　4.幼儿跟着琴声轻轻地唱

　　5.用连贯和跳跃的唱法甜美的演唱

　　四、根据歌词内容学习用自己喜欢的.方式创编相应的动作

　　1.集体在座位上边唱边做动作

　　2.创编小青蛙捉到害虫后高兴的动作

　　3.个别、集体进行歌曲表演

　　五、替换歌词演唱

　　将“一只小青蛙”可更换成2只、3只、许多只等等

　　教学反思：

　　本次音乐活动形式新颖、构思巧妙。由冬眠的小动物醒来了自然而然地引出了小青蛙捉害虫，并根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演和创编，用其他数量词替换歌词中的“一只小青蛙”，拓宽了幼儿的思维能力。演唱中让幼儿充分思考、讨论，总结出小青蛙捉害虫既轻巧又灵活。在演唱中注意用连贯、跳跃的方法演唱，主题作用得到了充分发挥。美中不足的是表扬孩子的话太少，生硬，形式太单调

　　小百科：蛙体型较苗条，多善于游泳。 颈部不明显，无肋骨。前肢的尺骨与桡骨愈合，后肢的胫骨与腓骨愈合，因此爪不能灵活转动，但四肢肌肉发达。

《青蛙捉害虫》教案12

　　活动目标：

　　1、在游戏中归纳、总结、学习5的组成。

　　2、在操作活动中探索5的四种分法，用语言表达，并学会记录。

　　3、分享数的组合经验，体验集体游戏的快乐。

　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　活动准备：

　　大、中、小塑料圈若干,记录表，笔

　　活动过程：

　　一、导入，激发幼儿兴趣。

　　师：今天老师要和小朋友们一起做一个游戏，叫做《老狼老狼几点了》。小朋友们都玩过这个游戏吧?但是今天的这个游戏和以前不一样哦!

　　二、教师出示小圈，请2组各5名幼儿游戏，并说明游戏规则：

　　1.小羊只要站到圈内，就不会被抓住;2.每个圈内只能站一只小羊;小结：每个圈里站1个人，有5个圈，合起来一共是5只小羊。

　　三、教师出示中圈，请5名幼儿游戏。

　　1、师：如果拿掉一个圈，还剩几个圈?

　　(幼儿回答：4个)小羊还能都站进圈里吗?(不能)那想个什么办法呢?(幼儿讨论发言)2、教师出示中圈，并且说明中圈能站2只小羊。

　　3、教师提问：小圈和中圈各用几个能站下5只小羊。

　　幼儿思考并回答，回答后请幼儿游戏检验看是否能刚好站下5只小羊。

　　小结：可以用3个小圈，1个中圈;也可以用2个中圈，1个小圈。

　　4、填写记录表。

　　(1)师：刚才小朋友都发现可以用3个小圈和一个中圈就能够站下5只小羊，3个小圈代表数字宝宝几?

　　幼儿：3一个中圈代表数字宝宝几?

　　幼儿：23只小羊加上2只小羊一共几只小羊?

　　幼儿：5那么5可以分成几和几呢?

　　幼儿：5可以分成3和2。

　　师：小朋友们真棒!那么现在请小朋友们把数字宝宝填写在下面的表格里。

　　教师在黑板示范，幼儿填写。

　　(2)师：小羊还可以怎样站?(幼儿：2个中圈，1个小圈)师：2个中圈代表数字宝宝4，一个小圈代表数字宝宝1。

　　加起来是5只小羊，所以5可以分成几和几?

　　幼儿：5可以分成4和1。

　　教师在黑板示范记录，幼儿填写记录表里。

　　四、教师出示大圈，5人游戏。

　　1、教师说明游戏规则，大圈能站3只小羊。

　　2、教师提问：现在请小朋友们开动脑筋，用小圈、中圈或者大圈来保护5只小羊，可以怎样放圈?

　　幼儿：可以放1个大圈，1个中圈;可以放1个大圈，2个小圈，3个小圈，1个中圈(教师和幼儿一起巩固：5可以分成3和2)幼儿：可以放2个中圈,1个小圈;(教师和幼儿一起巩固：5可以分成4和1)3、师：怎样用最少的圈把5只小羊都保护起来?

　　幼儿思考：用一个大圈，一个中圈。

　　五、结束活动教师小结：小朋友们真能干，用最少的圈保护了小羊。现在大灰狼还没有离开，我们一起送小羊回家吧!

　　(幼儿排队出教室)

　　活动反思：

　　这是一堂寓教于乐、生动、有趣的数学活动，在大班开展10以内数的组成教学，最重要的一点就是让幼儿通过自己的操作探索掌握10以内除1以外的任何一个数都可以分成两个部分数，所分得的两个部分数合起来又是原来的数，引导幼儿探索、体验、感受其中所蕴含的一些简单的数量关系，如总数与部分数的包含关系、等量关系、互换关系、互补关系、分合的有序性。“小青蛙捉害虫”这一游戏情境，旨在让幼儿在快乐的游戏中学习5的组成，积累关于数的组成的经验。

　　一、操作在先，自主体验

　　我们知道学习组成最好的`办法是让幼儿操作，通过自身的体验去发现数的分合规律，进而掌握数的组成。而幼儿参加学习活动的主动性完全来自于好奇心发展起来的求趣心，是幼儿产生兴趣、参与学习、获得快乐的划桨，因此幼儿数学教育必须创设游戏情境，充分利用幼儿的求趣心，寓教于乐。设计有游戏情节的操作活动，可以将“就事论事”地摆弄材料，变为有趣味的手脑并用的活动，可使幼儿多次反复操作而不感到枯燥乏味，有利于幼儿保持学习的兴趣，提高学习效果。在活动中，我设计了小青蛙捉害虫这一游戏情景，能立刻吸引孩子的兴趣，并愉快、积极地参与到活动中。在引导幼儿学习捉虫本领的过程中，我让幼儿用捉虫的工具“刀”将虫子一分为二，从而发现其中总数与分成的两个部分数之间的关系。同时，每个孩子在记录的过程中，感受到将以一个数分成两个部分数时，可以有不同的结果。在这里，我让幼儿操作体验在前，教师的引导归纳在后，这样有助于幼儿对组成要领的理解和掌握。

　　二、归纳规律，提升概念

　　“数的组成”教学中的互补、互换规律是一个重点也是难点。游戏中孩子除了与材料之间的互动，活动后教师与孩子的互动无疑是十分关键的，教师在关键时刻的“提问”能起到一种“支架”的作用。因此，幼儿在交流归纳“捉虫经验”的过程中，我的问题呈阶梯式地抛出。首先设计了一个初步性问题：“你是怎样捉到虫子的?怎么记录?”通过这样的提问，帮助幼儿梳理记录过程中有可能出现的情况。接着设计了一个关键性问题：“找出两组相似的记录，用自己的方式表现出来。”目的是引导孩子能够在观察的基础上，分析比较多组分合记录的相同点和不同点，并交流讨论、自己操作，来体验互换关系。最后我又设计了一个具有挑战性的问题：“怎样的记录最容易让人记住，又不会漏掉和重复呢”，引导幼儿思考如何排列更有序等。这些问题无疑为孩子提供了一个深入探究与讨论、互动与思考的有效平台，提升了活动的内涵。让幼儿在开放的环境中自主的探索、发现，学着自己来归纳数的组成中几个重要的关系。这些问题的设计不但符合了幼儿的学习特点，同时也提高了幼儿学习的兴趣和能力。

　　三、重在运用，迁移经验

　　数学来源于生活实践，也应用于生活实践，儿童的思维是感性的、具体的，只有应用于生活的数学教育活动，才能使他们真正体会到数学与自然及人类社会的密切联系。对于数的学习，我更加重视经验的迁移，运用在生活中，我通过“找朋友”活动——游戏情境的延续，让幼儿在找朋友过程中迁移自己的已有经验，“每个小朋友都有一张数字卡片，宝宝们要找和自己的数字卡片合起来是5的宝宝当舞伴”，巩固对5的组成的理解。整个学习活动的始终幼儿都在快乐地学习，能力得到更加自主的发展。

　　不足：

　　1、目标的制定偏低，应考虑从情感态度、能力、知识三方面来制定，制定得更为全面、具体、适宜些。

　　2、在提问环节只顾及到个别幼儿，不能面向全体。

　　3、自己在总结5的组成时语言可再简练、规范些。

　　4、设计时内容略显单薄，如能稍加充实会更好。

　　在学习5以内数的组成教学活动中，我为幼儿提供了多种操作材料，设计了贴近幼儿生活的情景和游戏，让幼儿通过自身的探索、操作活动对数学游戏产生兴趣，获取有关数的组成的感性经验，建构初步的数概念。在教学活动中，引导幼儿用所学的数学知识解决生活和游戏的中实际问题，使学与用结合起来。

《青蛙捉害虫》教案13

　　活动目标：

　　1、联练习双脚立定跳远（距离不少于40厘米）

　　2、提高动作的协调性与灵敏性。

　　3、培养幼儿健康活泼的性格。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　活动准备：

　　小青蛙头饰若干个（数目是幼儿人数的一半）

　　活动玩法：

　　半数幼儿带上头饰当青蛙，站在家中，其余幼儿当小虫，站在稻田里。

　　游戏开始：

　　小虫四散在稻田李自由的跳来跳去。小青蛙四散在家中双脚并跳，念儿歌：小青蛙，呱呱呱，田里住，水里划，看见害虫吃掉它，农民伯伯把我夸。念完儿歌，小青蛙便双脚立定跳过小沟，跑着去稻田里捉小虫，小虫跑着赶快躲避，被捉到的小虫就跟青蛙一起跳过小沟到青蛙的家中。捉完小虫，游戏结束。交换角色，游戏重新开始

　　活动规则：

　　1、过小沟时，必须双脚立定跳远。

　　2、小虫被青蛙拍拍到或跑到稻田外，都算被捉到。

　　活动反思：

　　这是一个体育游戏活动，活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势，发展幼儿的跳跃能力，并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣，幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖，可以充分的调动幼儿的兴趣，在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。

　　活动前我准备了大荷叶和“害虫”。在准备部分，我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝，带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的，我设计的准备环节与内容一致，这是比较好的.；但也有不足之处，青蛙喜欢蹲跳，如果加上了蹲跳动作，准备活动可以更好。

　　基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了最高点。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

　　通过这次体育活动，孩子们感受到了快乐，在快乐中学到了知识，锻炼了身体，掌握了技能。

　　本节课始终贯穿于游戏中，使活动生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。

《青蛙捉害虫》教案14

　　活动名称：

　　大班体育《青蛙捉害虫》

　　活动准备：

　　呼啦圈人手一个、害虫两只、音乐（甩葱歌）

　　活动目标：

　　1．锻炼幼儿的双脚跳跃能力。

　　2．锻炼幼儿的臂力及投掷的准确性?

　　3．培养幼儿学习青蛙爱劳动并体验劳动后的快乐。

　　活动重点：双脚跳跃、落地要轻

　　活动难点：掌握跳跃的方法及动作要领

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　（1）队列队形练习

　　（2）随音乐热身活动（呼啦圈）

　　（3）探索呼啦圈的玩法

　　两人一组，我们的`呼啦圈可以怎么玩。（幼儿探索跳法）

　　四人一组，还能怎么玩。（幼儿探索跳法）

　　总结：小朋友都有自己不同的玩法。

　　二、基本部分

　　1．魔术导入（毛巾穿越），其实老师是一个魔术师，现在请小朋友学老师说话，学老师做动作看谁学得快、做得好。

　　师：手叉腰、点点头、摇一摇、转一个圈、再转一个圈。

　　甩甩手、摆一摆、跳一跳、看谁跳得高、转一个圈、再转一个圈。小手放在屁股上、扭一扭、转一个圈、再转一个圈。双手放在膝盖上、蹲一蹲、在蹲一蹲，双脚开立手摸地。超级魔术、变变变，小朋友现在看看你们都变成什么了？

　　老师说小小青蛙，你们说呱

　　2．接下来请求小朋友拿着呼啦圈学习青蛙跳，你们看看可以怎么玩？

　　总结：但是小朋友要记住双脚跳跃，落地要轻。

　　三、游戏《青蛙捕捉害虫》

　　刚才已经把大家变成青蛙了，你们也学习了跳跃的本领。接下来我要带青蛙去捕捉害虫你们准备好了吗？（游戏2遍）（将呼啦圈分两组各摆放七个，哗啦圈之间的距离为80公分，且每组前面各放一只害虫。幼儿分成两队跳过去之后再拿呼啦圈套害虫）

　　四、整理场地、结束

　　放松游戏：我是机器人

《青蛙捉害虫》教案15

　　活动目标：

　　1、培养幼儿纵跳触物和前进跳的能力。

　　2、初步了解青蛙的外形特征。

　　3、培养幼儿乐意帮助别人的良好品德

　　活动准备：

　　1、青蛙头饰若干

　　2、磁带（轻松的音乐）、录音机

　　3、卷成的小虫若干

　　活动流程：

　　学习跳的本领（热身运动）—————捉害虫（高潮）—————吃虫子（放松运动）

　　活动过程：

　　1、随音乐做动作（热身运动）

　　2、教师以谜语的形式引起幼儿兴趣（有种动物会跳，有两只大眼睛，一张大嘴巴，四条腿，喜欢穿绿衣服，白肚皮），我们现在来学学小青蛙怎么走路的？教师仔细讲解青蛙跳跃的动作，幼儿跟学，（反复3次）

　　3 、现在老师来扮青蛙妈妈，小朋友来扮小青蛙，我们一起来做游戏，“请小青蛙跟着青蛙妈妈学习跳的本领吧！”

　　4、捉害虫（活动高潮）

　　⑴情景讲述及游戏规则

　　有一天水牛伯伯告诉我，在河对面有块庄稼地，那里有很多害虫，他听说小青蛙是个捉虫能手，所以想请你们来帮助他们捉害虫好吗？

　　可是到达庄稼地很远，小青蛙怕远吗？愿不愿意帮助水牛伯伯？（愿意）

　　老师边示范边讲解，提醒幼儿要特别小心，注意安全，

　　⑵小青蛙捉害虫看看谁捉的.害虫最多。

　　幼儿活动老师巡回指导

　　5、水牛伯伯请我们到他家去做客（热身运动）。

　　表扬活动中本领最大的小青蛙，鼓励能力较差的幼儿。

　　自评：

　　本节活动根据孩子的年龄特点，用小青蛙的生长过程贯穿整个活动，让孩子锻炼身体的同时也了解青蛙的生长过程，达到课程整合的目的。利用夸张的动作，用生动的语言吸引幼儿，满足孩子想跳的欲望。并且抓住每一个可以教育孩子的环节与细节，