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坚持国家利益至上公开课教案
作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的坚持国家利益至上公开课教案，希望能够帮助到大家。
一、教学目标
情感态度价值观目标：增强维护国家利益的责任感和使命感。能够合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量。
能力目标：学会正确看待社会生活中不同人表现出的国家利益观念和行为，逐步形成在复杂的社会生活中作出正确价值判断和选择的能力。能够正确处理国家利益和个人利益之间的矛盾和冲突，提高社会实践能力。
知识目标：知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必须有维护国家利益意识，在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益行为作斗争。
二、教材分析
（一）课标依据
本框题所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”“法律与秩序”。具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高构建社会主义和谐社会的责任意识”“懂得维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务”。
（二）内容分析
本框题属于统编八年级上册第八课《国家利益至上》的第二框题，从思想和行为两个角度，引导学生明确如何真正做到以国家利益为重。教材首先通过典型材料分析，为学生提供榜样和示范，确立本框学习的情感基调。之后，通过对相关案例的分析与探讨，引导学生从思想上树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益的行为时刻保持警惕，增强维护国家利益的责任感和使命感，合法有序地表达爱国情感。最后，材料升华到英雄模范事迹，引导学生明确在行动上要始终坚持以国家利益为重，必要时牺牲自己的一切，坚决同一切损害国家利益行为作斗争，积极维护国家团结稳定的局面。
（三）重难点分析
教学重点：树立维护国家利益的意识；捍卫国家利益。
教学难点：捍卫国家利益
三、学情分析
初中阶段是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在这个阶段，帮助学生形成正确的国家利益观，引导他们正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突，对于初中学生的健康成长具有重要意义。
学生进入初中阶段后，认知能力和思维水平有了很大提高，能够开始用联系的、发展的、全面的观点分析国家和社会现象。但是，他们的思想还不成熟，社会经验比较欠缺，对如何维护国家利益在认识上存在不少误区。比如，有人认为，只要是爱国，一切行为都是正当的，都应该肯定和鼓励。再有保守国家秘密的法治观念不够强，不能全面认识自己在保守国家秘密中所应承担的角色。
在全球联系日益密切、价值观念日益多元化的今天，如何更好地维护国家利益，如何正确处理国家利益与个人利益的矛盾和冲突，是摆在每个人面前的重大而紧迫的现实问题。基于以上考虑，本框将设计多种活动，运用情景分析法、辩论式教学法，使学生在理性思维中产生思维碰撞，提高维护国家利益的意识，树立正确的国家利益观。
四、教学过程
引入：一家三代人接力守边疆
思考：你如何评价陆之方一家两代人守卫祖国边疆的事迹？
通过学生评价，引导学生认识到，陆之方一家舍小家为大家、坚守信念、戍边奉献的爱国主义精神是对国家利益至上的最好诠释。从而感受先进人物的爱国情怀，初步认识到无论何时何地，我们都应该坚持以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
环节一：树立和增强国家安全意识
请分享你所知道的以国家利益为重的先进事迹。
材料：展示“铁人”王进喜的照片及大庆油田的相关材料
补充材料：我国最著名的“照片泄密案” ，《中国画报》封面刊出的一张照片。大庆油田的“铁人”王进喜头戴大狗皮帽，身穿厚棉袄，顶着鹅毛大雪，握着钻机手柄眺望远方，在他身后散布着星星点点的高大井架。日本情报专家据此解开了大庆油田的秘密。他们根据照片上王进喜的衣着判断，只有在北纬46度至48度的区域内，冬季才有可能穿这样的衣服，因此推断大庆油田位于齐齐哈尔与哈尔滨之间。并通过照片中王进喜所握手柄的架式，推断出油井的直径；从王进喜所站的钻井与背后油田间的距离和井架密度，推断出油田的大致储量和产量。有了如此多的准确情报，日本人迅速设计出适合大庆油田开采用的石油设备。当我国政府向世界各国征求开采大庆油田的设计方案时，日本人一举中标。庆幸的是，日本当时是出于经济动机，根据情报分析结果，向我国高价推销炼油设施，而不是用于军事战略意图。
思考：我们应该从以上事例中吸取什么教训？
小结：坚持国家利益至上，不仅要以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；还要树立和增强危机意识和防范意识。
情景分析：
1. 30米外拍歼-20照片曝光。
2. “驴友”实拍军事基地违法。
相关链接：《中华人民共和国保密法》《国防法》
小结：驴友”也好，“拍照”也罢，保护国家安全是每个公民的神圣职责和光荣义务。公民一旦发现危害国家安全的行为，可拨打举报电话12339，国家会对提供重要情况或线索的举报人给予表彰奖励[p1] ！
环节二：理性爱国要合法
探究与分享：P92
思考：请对以上观点进行评价，并就如何表达爱国情感谈谈自己的看法。
案例：印度越界，71天无条件撤军都发生了什么？面对一些“好战者”的言论，我们应该怎样应对？
材料链接：新闻漫画“暴力‘碍国’ 理性爱国”
小结：坚持国家利益至上，除了要有责任感和使命感，我们还需要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
环节三：国家利益终第一
视频：《开讲啦》黄旭华
思考：请你用一个词语来概括黄旭华的一生，并解释自己选择这个词语的理由。
小结：爱国不是一句口号，而是一种脚踏实地的具体行动，为了国家利益，有时需要放弃个人利益，甚至要献出自己的一生。正是有了老一代科技工作者的奋斗，我们的国家才能强大并进一步走向复兴。我们应以这样的人物为榜样，在新时代督促自己前行！
环节四：国家利益我捍卫
复习总结，拓展提升
思考：在今后的日常生活中，我们可以从道德和法律两个层面怎样做到坚持国家利益至上呢？
将回答补充在板书上。
总结： 在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
课后作业：
开展国防意识调查
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