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防灾减灾班会课教案（精选11篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的防灾减灾班会课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
防灾减灾班会课教案 1
一、班会目标：
1、为了配合开展“安全教育日”和“安全教育周”活动，提高学生的安全意识和应对突发事件的避险自救本事。
2、最大限度的预防和减少各种安全事故的发生。
二、班会过程：
(一)介绍首个“防灾减灾日”的知识。
2008年5月12日，我国四川汶川发生8.0级特大地震，损失影响之大，举世震惊。设立我国的“防灾减灾日”，一方面是顺应社会各界对我国防灾减灾关注的诉求，另一方面也是提醒国民前事不忘、后事之师，更加重视防灾减灾，努力减少灾害损失。
(二)让同学们广泛发言，畅谈对我们影响较大的自然灾害由哪些
学生回答后，由教师做总结。
1、地质灾害：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。
2、洪涝及其它灾害：雨涝、洪水、凌汛灾害、地震灾害。
3、大风灾害：台风、寒潮大风、雷暴大风、龙卷风。
4、热带气旋灾害：五、冰雹灾害：
5、海洋灾害：风暴潮、灾害性海浪、海啸、赤潮。
(三)假设同学面临了自然灾害，你该如何处理呢，有什么措施
预防雷击的措施：
1、在雷雨天，人应尽量留在室内，不要外出，关掉门窗，防止球行闪电穿堂入室。
2、尽量不要靠近门窗、炉子、暖气炉等金属的部位，也不要赤脚站在泥地或水泥地上，脚下最好垫有不导电的物品坐在目椅子上等。
3、在野外遇雷雨时，尽快找一低洼或沟渠蹲下，不要在孤立的'大树、高塔、电线杆下避雨。防浓雾：1.尽量不要外出，必须外出时，要戴上口罩，防止吸入有毒气体。2.行人穿越马路要当心，应看清来往车辆。驾驶车辆和汽车要减速慢行。
大地震时灾难预防和简易自救常识：
(1)有坚定的生存毅力，消除恐惧心理，相信能脱离险地。
(2)不能脱险时，应设法将手脚挣脱出来，消除压在身上的物体，尽快捂住口鼻，防止烟尘窒息，等待求援。
(3)坚持头脑清醒，不可大声呼救，用石块或铁具等敲击物体来外界联系，保存体力，延长生命。
(4)想方设法支撑可能坠落的重物，若无力自救脱险时，应尽量减少体力消耗，等待救援。遇到火灾时的应急自救措施：
第一、坚持5秒钟的镇静。
第二、防烟毒是火场逃生第一要素。
第三、疏散到地面最安全
防灾减灾班会课教案 2
5—9月，是雷雨天气集中的季节，为了提升儿童青少年对雷电、暴雨等气象自然灾害的认识以及应对自然灾害的能力，班级开展了三场“知识守护生命”防灾减灾宣传教育主题班会，希望将有关防雷电、暴雨等灾害的知识带进课堂、走近小学生。
活动目标：
通过活动使学生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各种灾害之间的关联性。
活动准备：
收集有关地震的相关材料;排练节目;课件制作等。
活动过程：
一、宣布活动内容
同学们，这次日本大地震，给日本人民带来巨大的伤痛及损失，谁能来说一说你了解到地震的哪些知识？（学生回答）同学们了解还真不少，这次活动我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应该如何预防伤害。
二、活动过程
1、各小队相互交流，了解地震的成因。
2、播放地震成因影片。
3、学生出示搜集到的有关地震知识。
学生1：地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的形式释放出来，从而引起一定范围内地面震动的现象。大部分地震的发生与地质结构有关。在地壳中有断层，而且断层又具有一定活动性的地带，地震最容易发生。世界上有两大地震带：环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅山地震带。
学生2：地震的大小通常用里氏震级来表示。地震释放出来的能量越大，震级越高。震级每增加1级，能量约增加30倍。通常，3级以下的地震，人无感觉，成为微震;5级以上地震，会造成不同程度的破坏，成为破坏性地震。
学生3：地震是一种危害和影响最大的地质灾害。我国是世界上地震灾害最严重的国家之一，全国大部分省区都发生过6级以上地震。1976年7月28日发生在唐山的7.8级大地震，使这个百万人口的工业重镇，倾刻成为一片废墟。这是20世纪全球破坏性最大的一次地震灾害。
学生4：我国川、滇、黔接壤地带，该地带现代地壳活动强烈，地震濒发，震级高。由于地壳活动强烈，山体中断裂发育，岩石破碎，风化严重，加上干湿季节分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流灾害突发。这次日本发生了9.0级的地震，震后到目前为止，还发生了五次6级以上的余震，以唐山大地震的破坏性更大。
4、初步了解各种地质灾害的关联性。
各种地质灾害既具有各自形成、发展、致灾的规律，各灾害之间以及它们与其他因素之间又有一定的关联性。一个地域内的地质灾害可能有若干种，它们在成因上是有关联的。例如，在一次灾害发生过程中，往往有一种原发性的主灾诱发其他灾害，例如，地震因毁坏生产和生活设施而成灾，同时造成地裂，并引发火灾，又由于人员伤亡和医疗设施的破坏，可能会引起疫病曼延等。人类活动及其对自然环境施加的影响，可以间接或直接诱发地质灾害。例如，人类对植被的破坏，使地表径流的水量和速度加大，是泥石流日趋频繁的重要原因。人类大规模的工程活动，造成滑坡等灾害的事件时有发生。
5、地质灾害的防御
当今世界，由于人口快速增长和经济密集发展，加之人类对自然环境的.破坏日益严重，地质灾害发生的频度和成灾的强度不断提高。这已引起了世界各国政府和人民的广泛关注。
学生5：加强地质灾害的科学研究，建立灾情监测预报系统。
学生6：加强地质灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系。
学生7：实施一些预防措施。例如，提高建筑物的抗震强度;实施护坡工程，防止滑坡和崩塌。除采取工程措施外，还可进行植树造林等综合治理措施，如通过恢复地表植被，改善生态环境，治理水土流失，以减少泥石流或滑坡的发生频率和强度。
学生8：积极开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保意识和减灾意识，能够更有效地开展和做好防灾、减灾工作。
6、地震防护演习。
三、班会小结。
防灾减灾班会课教案 3
一、班会时间：
20xx年5月15日
二、班会地点：
五二班教室
三、参加人员：
全班同学及班主任
四、主持人：
班主任和班长
五、班会主题：
防震减灾安全教育
六、活动目的：
通过此次活动，使学生学习了解关于地震的相关常识，以及在地震来临时，应当如何进行自救，互救，以及如何进行避震等。让学生懂得怎么样进行避震减灾，努力把伤害降到最小。
七、主要内容：
1、介绍地震的相关常识和我国地震工作的基本状况；
2、使学生学会判断大震前的前兆；
3、让学生懂得地震前应该做什么准备及其避震要点；
4、组织学生在模拟地震中进行逃生和自救互救活动。
八、形式：
展示四川地震造成的伤害的图片和资料，采用主持人介绍避震减灾的尝试，组织学生讨论、交流如何进行避震减灾，组织学生在模拟地震中进行逃生和自救互救活动演习。
九、活动过程参考
1、主持人开场白，宣布主题班会开始。
2、主持人介绍地震的相关常识和我国地震工作的基本状况。
3、组织学生学习避震减灾的相关常识，了解四川地震的基本状况。
4、班主任组织学生在模拟地震中进行逃生和自救互救活动。
5、主持人宣布班会结束。
十、活动小结：
1、活动成果：
经过这次活动，使学生学习了避震减灾的相关常识，了解我国地震工作发展的基本状况，学会在地震中如何进行逃生和自救互救的生活技能，通过这次活动学生也了解到四川地震的'详细情况，使学生的心灵受到震撼和冲击，激发了学生的爱国热情以及爱心。在整个活动过程中，学生不仅学习了避震减灾的相关常识，而且他们的合作互助能力、遇事应变能力、资料的收集能力等都得到一定的提高，培养了学生的爱国热情和爱心。
2、不足之处：
（1）、班队活动的形式比较单一，缺乏创新。
（2）、在组织学生在模拟地震中进行逃生和自救互救活动过程中，秩序出现一点混乱，但在主持人的维持下得到很好控制。
（3）、在组织讨论和交流时学生的发言不够踊跃，可知学生的准备活动不充分。
防灾减灾班会课教案 4
教学目标：
通过本次班会，学生能够了解防灾减灾的重要性，掌握一些应对灾害的基本知识和技能。
教学方法：
讲解结合讨论，案例分析结合实践。
教学工具：
图片、视频、案例资料。
教学内容和步骤：
1.开场导入（5分钟）
通过图片或视频展示一些常见的'自然灾害，引起学生的兴趣和注意。
引导学生思考：什么是自然灾害？为什么我们需要关注防灾减灾？
2.知识讲解（10分钟）
介绍常见的自然灾害，如地震、洪水、台风等，以及它们可能带来的危害。
讲解防灾减灾的基本原则和方法，如避难、应急预案、紧急救援等。
3.分组讨论（10分钟）
将学生分成小组，讨论在面对不同灾害时应该如何应对。
每个小组选择一名代表汇报讨论结果，分享各自的想法和建议。
4.案例分析（10分钟）
通过真实的灾害案例，让学生了解灾害发生时的应对措施和救援工作。
引导学生思考如何在日常生活中做好防灾减灾的准备工作。
5.总结与反思（5分钟）
结合本次班会内容，让学生总结防灾减灾的重要性和必要性。
鼓励学生在日常生活中积极参与防灾减灾工作，提高自我保护意识和应对能力。
延伸活动：
组织学生进行防灾减灾知识竞赛，或者邀请专业人士进行防灾减灾知识讲座。
防灾减灾班会课教案 5
一、活动目标
1、使学生知道什么是“地震”。
2、使学生把握一些地震来了之后的处理方法。
二、教学过程
主持人
同学们，不知道你是否听爸爸、妈妈讲过四川地震的事情。当时你们还小。那是一次震撼人心的地震，在那次地震中，无情的`地震夺去了四川多少小朋友的家庭和亲人的生命。地震是自然灾难，一但这种灾难发生了怎么办？什么又叫地震呢？今日这次班会我们就来了解“地震”的根本学问。
三、课件播放地震学问宣传片
1、地震的前兆。
2、地震来了怎么做？
3、震后如何自救和互救。
4、学生小组争论。
5、各小组选一名代表说一说刚刚看到的情景过程。
6、在小组内各选一名代表来到台前来演示一下刚刚在课件上看到的过程
主持人
同学们，这就是地震，地震看起来很可怕，假如你们懂得了学问以后，就不觉得地震那么可怕了，盼望我们在这次班会中学到的地震学问记住了。下面请同学们放松一下紧急的心情。
四、课件播放音乐《明天会更好》
五、作业
回家后把你在这次班会中学到的地震学问讲于你的家人或者你的好朋友听好吗？
防灾减灾班会课教案 6
活动目标 ：
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：
课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程：
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林， 污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
1）预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
2）蚊香不能靠近容易着火的物品。
3）不能随便燃放烟花爆竹。
4）小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
5）认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的'用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？ 困在房间里？公共场所着火怎么办？
6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防 火自救的能力。
活动延伸
认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴 相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
防灾减灾班会课教案 7
一、教学目标：
1、能够正确理解什么是灾害，掌握几种常见灾害的预防和应对措施。
2、能够掌握地震、火灾和水灾等突发情况下的自救和互救方法。
3、能够了解基本的急救知识和外出时的注意事项。
二、教学内容：
1、灾害知识的'讲解
让学生了解什么是灾害、灾害的分类以及灾害预防和应对的重要性。
2、突发情况下的自救和互救方法
让学生了解怎样正确面对火灾、地震、水灾等突发情况，如何从危险中自救和互救。
3、基本的急救知识和外出时的注意事项
让学生了解急救的基本知识，掌握心肺复苏和止血等急救技能，并学会如何出门在外的卫生、安全、预防交通事故的一些注意事项。
三、教学过程：
1、概念讲解
通过图片等方式，让学生了解灾害的概念和分类，引导学生明白预防和应对灾害的重要性。
2、案例分析
结合现实中发生的一些灾害事故进行案例分析，让学生了解如何进行紧急救援。
3、实践操作
组织学生分组进行模拟灾害情况下的自救和互救方法，以及基本的急救知识操作演练。
4、总结提高
针对操作中出现的问题，进行总结提高，并介绍一些常见的应急设备和救援工具。
四、教学评价：
通过授课前后、实践操作后的学生总结及反馈，进行教学评价，对学生进行指导和建议。
五、教学资源：
1、灾害预防及救助基础课程（6个讲座）
2、各种应急设备和救援工具
3、各种灾害应对手册
4、教学案例等资料
防灾减灾班会课教案 8
一、教学目标：
1.了解灾害和事故的种类和特点；
2.掌握一些常见的防灾减灾知识；
3.增强学生的自我保护意识和能力。
二、教学重难点：
1.灾害和事故的种类和特点；
2.如何防范和应对灾害和事故。
三、教学过程：
1.导入环节
询问学生“你们知道什么是灾害？有哪些灾害发生过？”引导学生启发思考。
2.自学
学生自学灾害和事故的种类和特点，掌握防灾减灾知识，并列举出几种自己最熟悉的灾害和事故的防范措施。
3.精讲
教师讲解灾害和事故的种类和特点，如地震、火灾、洪水等，以及防灾减灾知识和措施。
4.互动
教师和学生一起讨论如何防范和应对灾害和事故。教师提出情境，学生反馈应对措施。
5.练习
在情景模拟中，学生模拟地震、火灾等常见灾害。请同学们就此进行分组演练，在演习中发扬自我保护的能力。
6.总结
教师与学生一起总结，在灾难时期应该如何保护自己，提高自我保护意识与能力。
四、教学点拨
1.在开展班会教学时，教师需要根据学生的实际需要，以优秀的德育教师的身份去开展教育教学。
2.在教学过程中，教师应该积极主动，引导学生积极思考问题。
3.在教学过程中，应该让学生处于活跃的讨论环境之中。
4.在总结中，教师要指出学生在学习上的.优劣地方，帮助学生克服对防灾减灾知识的误解，减少灾害和事故的损失。
5.不断提醒学生养成良好的习惯，注意自我保护。
防灾减灾班会课教案 9
教学目标：
1.了解什么是自然灾害以及常见的自然灾害有哪些；
2.掌握防灾减灾的基本知识和技能；
3.培养学生的防灾减灾意识，提高他们的自我保护能力。
教学内容：
1.什么是自然灾害；
2.常见的自然灾害有哪些；
3.防灾减灾的基本知识和技能。
教学准备：
1.PowerPoint等教学工具；
2.图片、视频等教学素材；
3.防灾减灾相关的资料。
教学过程：
一、导入（5分钟）
引导学生思考：你知道什么是自然灾害吗？常见的自然灾害有哪些？为什么我们要防灾减灾？
二、讲解（15分钟）
1.通过图片、视频等教学素材介绍什么是自然灾害以及常见的自然灾害有哪些；
2.讲解防灾减灾的'基本知识和技能，如地震时躲避、火灾时逃生等。
三、讨论（10分钟）
1.分组讨论：你们所在地区常见的自然灾害有哪些？该如何预防和减少损失？
2.每组派代表汇报讨论结果。
四、总结（5分钟）
1.强调防灾减灾的重要性；
2.鼓励学生在日常生活中注意安全，提高自我保护意识。
五、作业布置（5分钟）
1.布置作业：写一篇关于防灾减灾的小议论文，提出自己的看法和建议；
2.提醒学生做好自我保护，遇到紧急情况时要冷静应对。
教学反思：
通过本次班会，学生对防灾减灾有了更深入的了解，增强了自我保护意识。在日常生活中，学生应该时刻注意安全，提高防灾减灾能力，保障自己和他人的安全。
防灾减灾班会课教案 10
【教学难点】
学习一些基本逃生、自救技能
【教学过程】
一、谈话导入
师：同学们，今日是几号
三年前的5月12日天发生了什么震惊世界的大事
你明白5.12被定为什么日子吗
为什么要这么定呢
今日我们来学习防灾减灾知识。
二、学习防灾减灾知识，了解防灾减灾日的来历
1、经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。
2、“防灾减灾日”的设立，有利于唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注，有利于全社会防灾减灾意识的.普遍增强，有利于推动全民防灾减灾知识和避灾自救技能的提高，最大限度地减轻自然灾害的损失。
3、防灾减灾知识问答
问：什么是自然灾害
答：以自然变异为主而产生并表现为自然态的灾害称为自然灾害，如干旱、洪涝、地震、滑坡等。
问：遇到地震，你明白怎样逃生吗
答：遇地震，先躲避，桌边床边找空隙，靠在墙角曲身体，抓住 机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。 问：发生火灾时，如何防护
答：火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，弯腰 快步离险境，不乘电梯走楼梯，盲目跳楼会伤身。 问：洪水来，我们应当怎样办
答：洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能栓救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服度险情。 问：我们在雷雨天需要注意什么
答：雷雨时，强雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要远离，打雷家中也防患，关好门窗断电闸，避免雷火屋里窜。 问：暴雪天气，我们应当怎样办
答：暴雪天，怒风吼，最好别往外面走，室外受冻无知觉，千万 不能用火烤，冰雪搓洗手和背，慢慢温暖才见好。 三、小结
1、交流上述避险知识
2、你还有哪些好主意避险
四、提高安全意识，树立珍爱生命观念
1、课余学习安全知识。
2、谈谈珍爱生命的理解。
防灾减灾班会课教案 11
教学目标：
1.了解防灾减灾救灾的重要性和必要性，掌握防灾减灾基本知识和方法。
2.培养学生重视生命安全和财产安全的意识，掌握正确的应急处理方法。
3.培养学生合作精神和互相帮助意识，增强团队意识。
教学步骤：
一、引入（5分钟）
1.师生互动，询问学生是否去过灾区或经历过自然灾害，引出灾害的存在与普遍性。
2.通过相关视频或图片，介绍自然灾害的常见类型和危害。
二、阐释（20分钟）
1.讲解自然灾害及其影响，例如：洪水、地震、台风、山火等。
2.讲解灾害应对措施和方法，例如：早预警、及时逃生、救援、恢复和重建等。
3.讲解防灾减灾知识，例如：掌握应急电话、学会自救、常备急救包等。
4.通过案例分析，强调防灾减灾的重要性，呼吁学生重视生命安全和财产安全。
三、串讲（15分钟）
1.请学生每人讲述一种自然灾害和应对措施，加强学生对防灾减灾知识的记忆和掌握。
2.班主任通过交流和讲述，强化学生对防灾减灾知识的`认识和理解。
四、互动（10分钟）
1.分组讨论，探讨如何防范和减轻灾害对人民生命财产造成的损失。
2.小组汇报思考结果，培养学生合作精神和互相帮助意识，增强团队意识。
五、总结（5分钟）
1.回顾本次班会的主要内容，总结防灾减灾的基本知识和措施。
2.鼓励学生自发关注灾难信息和参加防灾减灾活动，为维护家园安全作出努力。
教学反思：
本次班会采用各种形式的教学手段，如互动、案例、分组讨论等，通过引导学生探究和体验的方式，达到防灾减灾安全主题班会的教学目标。同时，建议班主任平时加强对学生对安全问题的宣传和教育，强化学生的安全意识和预警能力。
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