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大班美术剪花花教案（精选5篇）
作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的大班美术剪花花教案，希望能够帮助到大家。
大班美术剪花花教案 1
目标：
1.通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。
2.能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。
3.能共同合理地使用各种工具、材料。
准备：
1.各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。
2.累加组合剪纸作品一幅，其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。
3.背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。
4.欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。
过程：
1.回忆已有经验，萌发活动兴趣。
师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?
幼：梅香骑马。
幼：用的是累加剪纸的方法。
2.欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。
(1)初步整体欣赏作品。
师：这些蝴蝶是什么样子的?
幼：大小不一样，飞的方向不一样。
幼：有红色的、黄色的、蓝色的。
师：在这么多美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮?
幼：我最喜欢红色的蝴蝶。
幼：蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。
幼：蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。
师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?
幼：最外面的是锯齿形，中间有许多圆形，像小太阳一样。
(2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。
师：像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。
(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于幼儿观。)
师：原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。
现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢?
幼：桃红色的最大，要贴在最底下，再贴绿色的、小一点的……最小的要贴在最上面。
师：贴好后的'花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?
幼：圆形都贴到一边去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。
师：看来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。
(3)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。
师：蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?
幼：小翅膀上的花纹是三层的。
幼：还有蝴蝶的身体用了两层累加，眼睛用了一层。
师：累加的花纹有单层的，也有多层的，它们的色彩和花纹效果也不一样。
3.大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。
(1)共同讨论制作方法。
师：我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》，我们已经做了一些背景，画了一些美丽的花。今天我们再用累加的方法做些花，把背景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的花呢?
幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……
师：我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么样子的。
幼：最外面一层花瓣是红色的，第二层是粉红色的，还有花蕊。
师：我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗?
幼：先折剪出第一层梅花花瓣，再剪出第二层花瓣。
幼：最下面的最大，中间的小一些……还要剪出花蕊，然后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。
(2)尝试制作。
师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在使用材料时要注意：大的花瓣和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用小的纸，剪下的碎纸要放到空盘子里，我们要像库淑兰奶奶一样学会节约。
(幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上)
4.师幼共同布置作品并欣赏，体验成功的喜悦。
师：你最喜欢哪一朵?它哪里最漂亮?
幼：荷花很漂亮，它的花瓣一层一层的，每一层的颜色都不同。
幼：鸡冠花很好看，它的花蕊有很多形状。
师：累加剪纸的方法不仅可以做花，还可以表现很多其他的东西，以后我们再来试一试。
大班美术剪花花教案 2
（一）目标
1. 在学习六瓣、八瓣花的基础上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。
2. 感受剪纸花朵带来的美。
（二）教学重点和难点
重点：学会剪五瓣花
难点：能看懂示范，用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。
（三）准备
实物投影、范例
（四）过程
一、导入
出示范例
师：我们学会了四瓣、八瓣花的制作。
看，今天老师带来的花是什么样子的？
幼：五瓣花瓣的花朵。
二、基本部分
1.示范折叠、剪
师示范用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。最后用累加组合的方法装饰。
2.请个别幼儿上前尝试
师重点指导折叠的.时候必须在五分之四的位置上。
三、结束部分
继续把花种在“花园”
师：请你把花朵种在我们的花园里吧！
（五）效果记录
这是一个剪花朵的系列活动之一。通过前几次活动奠定的基础，活动开展顺利。孩子们对累加剪纸已经非常得心应手，装饰也能体现出自己的审美特点。在老师示范和重点指出难点后，孩子们都能剪出五瓣花，效果很好。
大班美术剪花花教案 3
活动目标
1、初步尝试折、剪、粘的技能；
2、通过反复练习训练儿童的耐心。
活动准备
方形彩色纸若干（红、黄、蓝）、剪刀、胶水、盘子、棉签、教师作品
活动重点
折、剪
活动难点
幼儿剪纸时要特别注意方向和间隔距离。
活动过程
1、欣赏教师作品优秀，念儿歌《拉花歌》，激发幼儿兴趣。
你拉一，我拉一，见到朋友笑嘻嘻；
你拉二，我拉二，送你一条花手绢儿；
你拉三，我拉三，朋友分手说再见；
你拉四，我拉四，我们再来玩一次。
2、老师的拉花都是用这样的'彩纸做成的，怎么做呢？我们需要三个步骤：
1）、折对角折
a、认识正方形的边与角；
b、对角折一次，成三角形，认识三角形的边与角；
c、三角形再对角折两次，认识长边（1）、开口边（2）、不开口边（3）。
2）、剪不剪断
a、正确的握剪手势：在我们没有开始之前，一定要将剪刀合起来；
b、左手捏着1，从长边向不开口边剪，不要剪断；
c、左手捏着3，从不开口边向长边剪，不要剪断；
d、反复以上动作。
e、上述方法做同样的6个剪纸。
3）、粘粘四角
a、将6个剪纸轻轻打开，老师念儿歌帮助幼儿掌握沾的技巧：
红对红，蓝对蓝，黄对黄来别放反，四个角，轻轻沾，胶水只用一点点。
b、同样颜色的剪纸，边角对齐，用棉签粘上一点胶水将四个角粘上，放一旁，晾干。
c、将三种颜色的拉花，其中心点粘在一起，两头粘一个拉扣。
d、晾干，幼儿洗手。
活动结束
胶水干后，老师与幼儿一起玩拉花，念儿歌。
大班美术剪花花教案 4
活动目标
能够通过观察和实践，了解传统剪纸的基本方法。
培养幼儿的动手能力、创意思维和审美能力。
增进幼儿对传统文化的认识和兴趣。
活动准备
彩色纸张（多种颜色）、剪刀、胶水、彩笔等。
示范剪纸作品或图片。
剪纸步骤图解。
活动过程
一、导入（5分钟）
向幼儿展示示范剪纸作品，询问他们对剪纸的初步认识和感受。
简要介绍剪纸的历史和文化背景，激发幼儿的.兴趣。
二、探索与发现（10分钟）
展示剪纸步骤图解，引导幼儿观察并讨论剪纸的基本步骤。
让幼儿尝试按照图解进行剪纸，教师巡回指导，及时纠正错误。
三、创作实践（15分钟）
鼓励幼儿根据自己的想象，创作自己喜欢的剪纸作品。
教师提供必要的帮助和指导，如剪纸技巧、色彩搭配等。
四、展示与交流（5分钟）
让幼儿展示自己的剪纸作品，并介绍自己的创作灵感和过程。
教师和幼儿共同欣赏作品，鼓励幼儿互相学习和交流。
五、总结与延伸（5分钟）
总结本次活动的内容，表扬幼儿们的创作成果。
鼓励幼儿在家中与家人分享剪纸的乐趣，尝试制作更多有创意的剪纸作品。
活动延伸
组织幼儿进行剪纸作品展览，让更多人欣赏他们的作品。
邀请专业的剪纸艺人来园进行示范教学，让幼儿感受剪纸艺术的魅力。
注意事项
在剪纸过程中，教师要确保幼儿使用剪刀的安全，避免发生意外。
鼓励幼儿大胆尝试，不要过于追求作品的完美度，注重培养他们的创意和想象力。
大班美术剪花花教案 5
教学目标：
学习使用剪刀进行简单的剪纸活动，锻炼幼儿的手部精细动作能力。
通过剪纸活动，激发幼儿对美术创作的兴趣和想象力。
培养幼儿的耐心和专注力，体验完成作品的成就感。
教学准备：
彩色纸张（多种颜色，厚度适中）
剪刀（适合幼儿使用的安全剪刀）
范例作品（剪纸花花图案）
胶水或双面胶
展示板或纸张展示区
教学过程：
一、导入新课
展示范例作品，吸引幼儿的注意力。
与幼儿讨论范例作品的特点，引导幼儿发现剪纸花花的美丽和多样性。
二、讲解剪纸方法
示范正确的剪纸姿势和剪刀使用方法，强调安全注意事项。
展示并讲解简单的剪纸花花图案，如花朵、蝴蝶等。
三、幼儿动手实践
分发彩色纸张和剪刀，指导幼儿选择自己喜欢的颜色和图案。
鼓励幼儿自由发挥，尝试剪出不同的花花图案。
教师巡回指导，及时纠正幼儿的不当操作，并给予积极评价和鼓励。
四、作品展示与分享
将幼儿完成的作品粘贴在展示板或纸张展示区上。
邀请幼儿介绍自己的作品，分享剪纸过程中的`体验和感受。
教师总结幼儿的表现，肯定幼儿的创作成果，鼓励幼儿继续探索美术创作的乐趣。
教学延伸：
鼓励幼儿将剪纸作品用于装饰教室或家庭环境，增加美感。
开展剪纸主题的亲子活动，增进亲子间的互动和沟通。
教学反思：
在本节课中，幼儿通过剪纸活动锻炼了手部精细动作能力，激发了美术创作的兴趣和想象力。大部分幼儿能够积极参与，认真完成作品，并在分享环节表现出自信和喜悦。然而，也有部分幼儿在剪纸过程中表现出一定的畏难情绪，需要教师在今后的教学中加强引导和支持。同时，教师也应关注剪纸活动的安全教育，确保幼儿在活动过程中的安全。
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