尊师重教的主题教案

有关尊师重教的主题教案（精选5篇）

　　在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的有关尊师重教的主题教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。

　　尊师重教的主题教案1

　　教育主题：

　　热情讴歌教师工作的崇高和伟大，介绍历史上闻名的尊师重教的例子，说明尊师重教的重要性和必要性。

　　教学目标：

　　通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统;以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小组形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。明确怎样做才是尊师，大力表扬同学们尊师的行为，同时也指出一些有违尊师的现象，从而激发同学们对老师的热爱之情，搞好师生关系，使教学工作顺利进行。

　　教学准备：

　　以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。引导学生尊师、敬师、爱师。

　　教学准备：

　　1、全面发动。动员全班同学查找资料，搜集素材并集中交班主任。

　　2、从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小组为单位写一份调查报道。

　　3、在班主任老师的指导下组织排练。

　　4、班会开始前布置教室在黑板上写上"尊师重教"主题班会的彩色美术字。

　　教学过程：

　　教师节快到了，同学们都会向老师送一张精美的贺卡。这一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的'尊师榜样。让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。

　　问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为?

　　问题二：你打算今后怎样尊敬老师?

　　同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重道。

　　(3)在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦?他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动?让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告。

　　通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。

　　尊师重教的主题教案2

　　一、指导思想

　　1、通过这次班会课，让学生和教师之间彼此更了解，建立良好地师生关系，并让学生掌握有关关教师节的知识。

　　2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

　　3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。

　　二、主要内容

　　1、让学生讲述尊师的故事；

　　2、颂扬教师工作的崇高和伟大；

　　3、让老师表彰尊师的行为。

　　三、教育形式

　　以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、朗诵、独唱、小组讨论、等形式引导学生尊师、敬师、爱师。

　　四、准备过程

　　1、以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道

　　2、对收到的各种形式的稿子，进行认真审阅、批改和去舍。

　　3、在班主任老师的'指导下组织排练。

　　4、班会开始前布置教室，在黑板上写上"尊师重教"主题班会的彩色美术字。

　　5、届时请有关任课老师参加，利用多媒体设备展示课件。

　　五、主要过程

　　1、先放歌曲《长大后我就成了你》。

　　2、由主持人宣布班会开始，引出主题。

　　3、先演讲、朗读、讲故事、后独唱等。

　　4、结束前请任课老师讲话，最后，班主任总结，主持人宣布班会结束。

　　六、注意事项

　　1、事前须认真准备，发动全班同学参加。

　　2、请有关老师帮助指导。

　　3、班会结束后，写一篇"尊师重教"的作文。

　　尊师重教的主题教案3

　　一、活动目标：

　　1、通过班会活动，让全体同学感受到老师的辛勤付出，从而更体贴老师，尊重老师；

　　2、通过活动，让学生在了解的基础上，明确怎样做才是尊师，大力表扬同学们尊师的行为，从而激发同学们对老师的热爱之情，搞好师生关系，创造和谐融洽的师生关系。

　　二、活动准备：

　　1、选好主持人。

　　2、制好课件。

　　三、活动地点

　　一年级二班教室

　　四、活动过程：

　　1、故事导入

　　主持人：尊师是全社会的美德，也是中华民族的优良传统。

　　毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道： “ 您是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。” 这段话已成为世人的座右铭， 为全国人民树立了光辉的尊师榜样。

　　主持人：听了这个故事，你有怎样的`感受呢？接下来这个故事又给了我们什么启迪呢？请听故事《华罗庚成名不忘师恩》 。

　　主持人：著名数学家华罗庚成名后也不忘老师情，真是难能可贵呀！在我们每天的学习生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作有些什么？

　　1、（学生畅所欲言）

　　2、主持人甲：大家不难发现，老师的工作确实很辛苦，他用爱浇灌我们！ 使我们能健康茁壮地成长！ 九月份是尊师活动月，　下面说一下尊师行为的评比办法。

　　一、尊敬老师，见到老师主动问好。

　　二、上课遵守纪律，认真听讲。

　　三、不与老师顶嘴，不做损害班级利益的事情。

　　四、主动打扫卫生，帮助老师减轻负担。

　　五、作业干净整洁，字体工整。

　　班主任总结：同学们，学会感恩，尊师重教不是一句口号，

　　而是实实在在的行动，用你们的心，用你们的言语，用你们的行动来表达对老师的尊敬与爱戴吧！

　　尊师重教的主题教案4

　　[教学目标]

　　1．情感、态度、价值观目标：通过学习，进一步树立尊师观念，了解老师的工作特点，正确对待老师的表扬与批评，学会科学的处理与老师的关系，积极主动的与老师沟通，提高师生交往的能力与水平，使学生形成健康的人格。

　　2．能力目标；积极与老师进行交流沟通，增进师生情感，增强正确处理师生矛盾的能力。

　　3．知识目标：通过让学生自主讨论、现场采访，培养学生自主学习与实践的能力。在此过程中，让学生了解老师的工作特点，认识教师工作的辛劳，自学增进师生情谊，养成热爱老师、尊敬老师的习惯。

　　[教学重点]：

　　新型的师生关系

　　[教学难点]：

　　如何与老师交流与沟通，化解与老师的矛盾与冲突

　　[教学策略]：

　　（一）教学方法：

　　教学过程是教师与学生双向互动的过程，是师生共同成长的过程。为此，我采用以下教学方法：

　　1．谈话法：课堂气氛轻松活跃是学生参与课堂教学的前提条件和理想状态，为此，在课堂教学过程中，采用谈话的形式，与学生进行平等对话，达到真诚交流与沟通的目的。

　　2．课堂作业法：上课之前先准备一份课堂作业表，设置一些与师生关系有关的题目，让学生在课堂中完成，以此激发学生的学习兴趣。

　　（二）课前准备

　　1．制作多媒体课件

　　2．为教学而作的调查问卷

　　3．邀请相关听课老师，以备课堂上师生交流

　　[教学过程]

　　谜语导入：他是谁？

　　有人说，他们是辛勤的园丁，不辞劳苦，锄草施肥，争得桃李满园，百花吐艳；有人说，他们是无名的小草，不慕虚荣，淡泊名利，换得生机勃勃，春意盎然；有人说，他们是燃烧的蜡烛，不惜生命，无怨无悔，献出丝丝暖流，一片光明；有人说，他们是灵魂的工程师，春风化雨，雕木琢玉，为社会放飞希望，培植栋梁。

　　生：老师

　　活动一：

　　师：对，是老师！在人生道路上，对我们影响最大的，除了父母，还有陪伴我们成长的老师，老师是一个让人充满敬意的称呼。同学们，我们从幼儿园开始，就天天和老师打交道。那有同学愿意分享一下对自己印象比较深刻的老师的故事吗？

　　生：自由发言

　　活动二：

　　师：刚才听了同学们这么多的发言，我也觉得，这么多年，老师带给了我们太多的回忆与感动，下面，请同学们拿出我们的课堂作业，让我们怀着感激的心情，写下老师教会我或给予我什么。

　　生：自由发言

　　师：通过我们以上的发言，我们发现，老师不仅仅教给我们科学文化知识，他还给了我们智慧、勇气、力量和信心，还教会了我们做人的道理。因此，老师不仅仅是一个知识传播者，他还是引路人、保健医生、朋友、榜样。（插入幻灯片）

　　活动三：

　　散文朗诵：《老师，您一生都站着》

　　师：这是一篇用心写出来的文章，同学们都听得很认真，那听了以后，你跟作者是否产生了共鸣？你怎样理解老师站的行为？

　　生：自由发言

　　活动四：

　　师：我们中国是礼仪之邦，尊师重教是我们的优良传统，在历史上，我们的前辈也为我们作出了很好的榜样。

　　故事：程门立雪

　　程门立雪

　　远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。

　　杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。

　　一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。

　　直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人!从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。

　　后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。

　　名人名言：一日为师，终身为父 ----关汉卿

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ----李商隐

　　老师是人类灵魂的工程师 ----斯大林

　　活动五：

　　师：看来，老师的工作非常辛苦，同学们也非常体谅老师、理解老师，但在现实生活中，我们师生之间仍会不可避免的遇到一些问题，请同学们先看看这个案例

　　杨兰的信

　　杨兰今年小学毕业了，因为上了初中，她离开了自己非常喜欢的苏老师。她心里非常难过。一天放学后，她给老师一封信。信中写道：

　　敬爱的苏老师：

　　你好！一直就想给你写信，可我怕你繁忙，怕你笑话我。每天，那些烦恼、问题都缠绕着我，我好痛苦。我觉的'，你是一个博学多才的老师，可另一方面，你又是一个心理学家，是我们的知心朋友。自从上初中以来，我每天心里都装着一件事，我仍想在你的教导下学习。可是，当新的老师跨进我们教室的一刹那，我的心一阵阵难受，眼泪早已充满了我的眼眶，我茫然不知所措。慢慢地我努力去适应，可是，太难了。苏老师，我该怎么办？你能不能给我指点一下，我不想耽误学习，可我有怕自己会有懈怠的心理 苏老师，对不起，我在伤心之际有打扰了你，别介意！

　　祝：工作顺利，身体健康!

　　学生：

　　回答下列问题：

　　1、帮杨兰找一找原因。

　　2、你怎么看待她排解苦恼的做法?

　　3、如何解决杨兰的问题呢？

　　生:小组讨论发言

　　师:的确,与小学相比,在中学,我们和老师的关系发生了一些变化.因为我们长大了,老师对我们的要求也更高了。

　　板书：在学习中，老师更多的要求我们自主自觉的学习，对自己负责

　　在班级活动中，教师让我们锻炼自我管理，学习做活动的组织者

　　在思想交流中，老师要求我们自我反省，自我严格要求

　　活动六：

　　勾画出你被老师批评、误解和表扬时的表情，并说说你是怎么想的？

　　学生自我勾画，自由发言

　　活动七；

　　实话实说

　　分组讨论：你喜欢什么样的老师？

　　现场采访：老师喜欢什么样的学生？

　　学生讨论后发言

　　师：让我们走近老师，善于与老师沟通，增进与教师的感情，与老师一道建立平等、民主、和谐的新型师生关系！

　　尊师重教的主题教案5

　　活动目标：

　　1、知道老师都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。

　　2、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。

　　活动准备：

　　儒灵童教材

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

　　2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

　　二、新授课程

　　1、"听"故事提问导入：小朋友你喜欢自己的老师吗?你是怎样爱老师的?请听故事《河马老师生病了》。

　　2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

　　教师提问：河马老师生病了，小朋友是怎样关心老师的?

　　故事总结：河马老师生病了，小朋友们都非常伤心，大家带上礼物去看望老师。老师就像妈妈一样的关心、喜欢小朋友;老师还会教小朋友唱歌跳舞、写字画画，许多本领，也教小朋友玩游戏。小朋友们我们也要学会尊敬老师、关心老师。

　　3、"看"动画提问导入：小朋友你们平时在幼儿园看到老师是怎么做的?

　　4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：

　　(1) 动画片里的小朋友是怎样尊重老师的?

　　(2)老师和小朋友都使用了哪些礼貌用语?

　　(3)小朋友你是怎样尊重老师的?举例说一说。

　　5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

　　教师总结：每天早上，老师总是微笑着迎接每一位小朋友的到来，小朋友们也应该主动向老师问好，大家都是尊敬老师有礼貌的的好孩子，老师相信我们的小朋友都能做到。

　　三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

　　教师看图总结：小朋友，老师就像妈妈一样的关心照顾我们，我们从小要学会尊重老师，要做到听老师的话，做老师的`小帮手，这才是尊重老师的表现。

　　四、游戏互动，巩固

　　主题名称：制作贺卡

　　准备：卡纸，油画棒，各色手工纸，剪刀，浆糊等。

　　目的：用自制贺卡表示对教师的尊重和喜欢。

　　1)制作贺卡时提示幼儿运用多种方式(撕纸、绘画等)。

　　2)提示幼儿正确使用剪刀。

　　3)让幼儿把自己亲手制作的卡片送给园长、老师。

　　提问：你要把贺卡送给谁?你准备向老师说些什么?

　　五、活动延伸，主题内化

　　(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。

　　(2)教师在日常生活中要提醒幼儿见到老师要问好，学会尊敬老师。

　　(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

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