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【热门】生日教案模板合集8篇
作为一名优秀的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的生日教案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
生日教案 篇1
活动目标
1、感知4以内的数量,能手口一致地点数数量4的实物。
2、能认真观察、寻找事物中有关4的数量。
3、能大胆的表达自己的见解,体验数学活动的快乐。
活动准备
PPT《小熊的生日宴会》
操作材料:每人一个礼物盒图片,苹果、花、气球大图片。每人一件参加生日会服装,配饰(纽扣,口袋,小花若干)
活动过程
一、导入:讲述故事,引出主题数量--4
1、师:教师出示课件,你看到了什么?蛋糕,原来今天有人过生日呀,是谁呢,一看。小熊几岁生日呢,你怎么知道的.。
2、数蜡烛,(我们一起来数一数)(手举起来)1、2、3、4,4支蜡烛
二、一起帮助小动物寻找数量为4个的物品,进一步感知数量4
师:(小兔子、小老鼠、小牛、小猪)好多小动物们都想参加小熊的生日宴会,小熊提出了个要求,我们来听一听小熊是怎么说的。
1、寻找小牛身上的数量4
师:发现小牛手上有4个气球
2、寻找小老鼠身上的数量4
师:发现小老鼠手上有4朵鲜花
3、寻找隐含在小兔子的数量4,蝴蝶结上有4个蓝色的小圆点
:这些小动物身上都有数量4。瞧,小牛手上有4个气球,小老鼠手上有4朵鲜花,小兔子身上有4个蓝圆点。所以他们都能去参加小熊的生日宴会。
三、帮助小猪准备数量为4的礼物
1、为小猪解决困难
师:你们看小猪它也很想去,可是它身上没有数量4,怎么办呢?
2、师:猪妈妈帮小猪想了一个好办法,可以给小熊送礼物,猪妈妈帮小猪准备了3个礼物,苹果,香蕉,西红柿自己来数一数找礼物,按小熊的要求,挑选数量为4的礼物,将手中的礼物盒贴在数量为4的礼物下(苹果2个,花3朵,气球4个)
3、与幼儿一起手口一致的数,苹果,花,气球的个数、检查幼儿有没有将礼物盒贴对,并纠正。
师:小猪很高兴的带着礼物去参加生日会,谢谢小朋友们的帮忙
四、参加小熊的生日聚会,进行装扮
师:小熊看到自己的好朋友们都来了,非常高兴,你们想不想参加小熊的生日宴会?老师为你们准备了漂亮的服装,可这些衣服上都是空空的,我为女孩子准备了贴在裙子上的小花图案,为男孩准备了贴在马甲上的纽扣或者口袋,你们还记得小熊的要求吗?要贴几个才能参加生日宴会呀?我们一起来装饰衣服吧!
五、结束:参加小熊的生日宴会
1、让我来看看你们打扮的漂不漂亮,我请小朋友来介绍一下,你给自己装扮了什么,请你数一数有几个。起立,转身给后面的爸爸妈妈看看,我们能不能去参加小熊生日聚会呢?
2、听,宴会就要开始了,我们一起跟着音乐跳起来,去参加宴会吧。
生日教案 篇2
课文说了家庭生活中的一个小故事。小云生日那天,妈妈送给她一只布熊,因为妈妈总是忘记自己的生日,小云就想把生日借给妈妈,并将布熊送给妈妈。全文语言浅显,体现了母女真情。
教学要求:
1、认识12个生字,认识2个偏旁“饣、牜”。
2、正确、流俐、有感情地朗读课文。借生日优秀教学设计
3、理解课文内容,知道小云借生日给妈妈的原因。
教学重点:认识本课生字和朗读课文,从故事中了解母女间的情感。
教具准备:生字卡片,板书图卡,优秀学习小组旗帜,课件
教学过程:
(一)、启发谈话,揭示课题(课件播放《生日歌》)
提问:1、同学们,你们熟悉刚刚播放的歌曲吗?是什么歌呢?(生日歌)(课件出示:生日)(板书:生日)借生日优秀教学设计
2、你喜欢过生日吗?为什么?(讨论)
3、(课件出示:借)平时,你们会向别人借东西,也会把东西借给别人,可是,你们听说过借生日吗?(板书:借)
老师讲述:今天我们就来学习《借生日》的故事,学了之后,你们就会明白为什么要借生日了。(翻书125页,全班齐读课题)
(二)、初读课文
1、 借助你们的拼音朋友把课文读一篇,要求:读准字音,读通句子,标出自然段。
2、 用手挚告诉老师全文有几段?(4段)
3、 提问:课文主要是讲谁和谁的故事?(贴出小云和妈妈图卡)
(三)、学习课文 借生日优秀教学设计
1、 指名读1、2自然段。
2、 认识两段中的字词
课件出示:放着、布熊、快乐、怎么(指名读,齐读)
认读彩色生字球:放、布、熊、快、怎
(特别是“放”、“快”进行扩词练习,并用“快乐”造句。指名读准字音、组词,将生字球作为奖励奖给小组)
3、 提问:
① 课文中是谁过生日呢?你是从哪句话知道的?(妈妈走过来,祝小云生日快乐。)
② 小云过生日,收到礼物了吗?是一份什么样的礼物呢?小云是怎么发现礼物的?(早晨,小云醒来一看,枕头边放着一只可爱的布熊。)
仿说练习:可爱的布熊,可爱的( ),( )的( )
③ 小云收到礼物是什么心情?(课件出示图,学生观察,体会小云高兴的心情)
让我们带着高兴的心情来读读第一段。
④ 正当小云开心和高兴的时候,她发现了一个什么问题?(您怎么从来不过生日?)
指导朗读:因为小云没见过妈妈过生日,感到很奇怪。“从来”这个词要读重些,读出奇怪的.语气。(师范读,指名读,齐读)
⑤ 妈妈是怎样回答的?(笑着说:“我忘了。”)
⑥ 妈妈真的忘了吗?(妈妈不是忘记了自己的生日,而是只想着别人,自己的生日就不过了。)
4、 板书:过生日
5、 过渡:“听了妈妈的话,小云会怎么想?她会怎么做?怎么说呢?我们一起来读读3、4自然段吧!”(师生齐读3、4自然段)借生日优秀教学设计
6、 认识两段中的字词:
课件出示:早饭、上班、拿出、礼物、正要、今天(指名读,齐读)
认读彩色生字球:饭、班、拿、正、礼、物、今
(特别是“班”、“正”进行扩词练习。学习新偏旁:饣(饭)、牜(物)。指名读准字音、组词,将生字球作为奖励奖给小组。)
7、 提问:
怎么想的?(我要向妈妈妈一样,学会关心别人,关心妈妈)
听了妈妈的话,小云是 怎么做的?(把小布熊放进了妈妈的包里。)
怎么说的?(第四自然段,课件出示小云的话,指导朗读。)
指导朗读:小云经过思考想出了办法,要读出肯定的语气,“总是”要读重些。学生练读。
8、 (课件出示图,观察妈妈的表情)提问:
① 小云放进妈妈包里的那只小布熊就是妈妈送给她的生日礼物,妈妈看到小云把生日借给自己是什么心情?心里会怎么想?(小云知道关心自己了,欣慰地笑了。)
② 小云把生日借给了妈妈,那自己还过不过生日呢?她是怎么想的?(自己和妈妈一起过生日。小云是想把自己的快乐与妈妈一同分享。)
③ 读了课文,你们觉得小云是个怎样的孩子?(小云在妈妈的影响下,懂得了关心妈妈。)
9、 配乐分角色朗读全文(课件播放生日MID,师生共读)
10、小结:我们的妈妈是世界上最伟大的人,精心照顾我们、关心我们、爱护着我们;所以,我们也应该向课文中的小云一样,多关心自己的妈妈,爱自己的妈妈。
(四)、拓展与巩固
1、 说说在生活中,爸爸妈妈以及你的家人是怎样关心你的?(讨论,指名答)
2、 在今后的生活中,你会怎样去关心你的家人呢?(分小组讨论,汇报)
3、 作业设计:那么请自己亲手制作一份小礼物送给自己的爸爸妈妈,并说一句祝福的话吧!
总结谈话:我们的妈妈爱我们,关心我们,那么,我们也应该像妈妈一样去爱身边的人,去关心他们,大家都要学会互相关心。(贴出词卡:互相关心)
生日教案 篇3
活动目标
理解故事中小云借生日给妈妈的原因。
通过对故事的解析,培养幼儿爱妈妈的情感。
活动过程
一、创设情境、激趣导入
1.播放幼儿过生日的短片,幼儿随乐曲一起唱《生日快乐》歌。
2.预设提问:
你们喜欢过生日吗?你们知道自己的生日是哪天吗?爸爸妈妈是怎么为你们过生日的?
二、观看《借生日》课件,了解故事内容
1.欣赏故事。
(1)让幼儿倾听故事,根据画面提供的线索,进行合理推测:小云为什么要“借生日”给妈妈。
(2)借助动画情景,唤起幼儿想听、想说的愿望。
2.为故事配音。
三、解析故事
预设提问:
1.妈妈为什么从来不过生日?
2.妈妈真的'把自己的生日忘了吗?
3.妈妈为什么记得小云的生日,却不记得自己的生日呢?
4.妈妈到底忘记自己的生日了吗?
5.小云为什么要把生日借给妈妈?
四、播放妈妈怀孕、生产的短片
预设提问:
1.你们记得妈妈的生日吗?
2.我们能为妈妈做些什么呢?
生日教案 篇4
教学目标:
1. 知识目标:在实践活动中,通过运用有关年、月、日的知识,感受数学与生活的联系。
2. 能力目标:培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力。
3. 情感目标:并在活动中增强参与和合作意识。
教学重难:
培养学生灵活运用所学的知识解决实际问题的能力。
教学难点:
培养学生灵活运用所学的知识解决实际问题的能力。
教学资源:
学生现在对于年、月、日的认识不像以前那样零碎、粗浅了,大部分学生已经熟练掌握了所学知识,但是这只是停留在学习知识的层面上,没有上升到灵活运用的层面。本课的活动,旨在是学生们能够灵活运用所学知识,来解决生活中的实际问题。
预习设计:
1. 回忆整理所学的有关年、月、日的知识。
2. 调查自己亲属的生日。
教学过程:
一、揭示课题、明确目标(预设2分钟)
1. 明确学习任务。
2. 认定学习目标。
二、目标驱动、自主活动(预设28 分钟)
1. 猜生日。
猜测几位同学的生日,
生1:我的生日是一年的倒数第三天。
生2:我的`生日是第三季度的第一天。
生3:我的生日在教师节前两天。
生4:我的生日是八月的最后一天。
2. 想一种说法,让你小小组里同学猜生日。小小组交流,集体汇报。
3. 你知道爸爸、妈妈的生日吗?在年历卡上圈一圈,并说说准备怎样为爸爸、妈妈过生日。
三、全课总结
你有什么收获?
生日教案 篇5
一、活动目标
1、在游戏的情境中,学习手口一致点数5并不漏数。
2、在活动过程中,能够积极参与点数活动。
二、活动准备
1、教具:电子白板、课件。
2、学具:黑板、各种磁力教具、点数袋子若干、玩具若干。
三、活动过程
(一)激发幼儿兴趣,感知5以内的数
1、播放“蜗牛与黄鹂鸟”,教师和幼儿一起律动进入教室。
2、教师一起和幼儿说儿歌“山上一只虎、林中一只鹿,路边一只猪,草里一只兔,还有一只鼠,一起数一数,1、2、3、4、5”。
3、感知5以内的数,一起数手指,点一下数一下,边点边数。
(二)引出小蜗牛,初步点数1-5
师:小朋友们,今天有一个神秘的小客人来咱们班做客了,你们猜一猜是谁呢?(幼儿无限的想象)
1、展示课件画面1,请一名幼儿在聚光灯下找找看,是哪只小动物来做客?幼儿通过聚光灯发现小蜗牛,并提出讨论问题:小蜗牛来做什么呢?
2、展示课件画面2,教师拉开遮盖,露出生日蛋糕,幼儿发现生日蛋糕,教师提出讨论问题:小蜗牛来过生日,谁知道它几岁了呢?
(请幼儿到白板前一根一根的.数蜡烛,其他幼儿一起数,小蜗牛过5岁生日)
(三)朋友们来庆生,巩固边点边数
师:小朋友们,你们过生日请不请好朋友啊?今天小蜗牛的好朋友也来了呢,我们一起看看都是谁(利用拉幕功能将画面拉开)
1、出示课件画面3,请一名幼儿到白板面前带领幼儿数一数都有哪些小动物来参加,一边点一边数并说出总数5。
2、出示黑板
师:这些好朋友还为小蜗牛带来了礼物呢,我们来看看都有什么?
教师操作磁力教具,引导幼儿点数5以内的物体并说出总数。
例:小狐狸送了一个,请小朋友将一个小西红柿放在礼物的下面。
小乌龟送了两个,请小朋友将两个小西红柿放在礼物的下面,依次到5,在数的过程中,提醒幼儿点一个数一个,引导幼儿按照点子的数目匹配等量的物体
(四)集体游戏:选礼物
1、讲解装礼物
师:你们想参加生日庆祝会吗?我们先给小蜗牛准备生日礼物吧!桌子上有很多袋子,上面有画着点,有几个点,我们就放几个礼物进去,然后我们就去找老师排队,到班里为小蜗牛庆祝生日。
2、幼儿操作,教师巡回指导,提醒幼儿看清楚点卡后再拿。
3、幼儿操作后,教师检查并带领幼儿为小蜗牛庆祝生日。
四、活动结束
1、
2、
生日教案 篇6
美术教案-生日贺卡(设计)
教学目的:通过讲授生日贺卡的设计、制作方法,进一步学习色彩、设计、制作等各种知识。
教学时间:2课时美术教案-生日贺卡(设计)
教学重点:设计制作
课前准备:收集有代表性的贺卡印刷品和人工制作的贺卡美术教案-生日贺卡(设计)
准备制作材料:各种颜色笔,各种彩纸,碎布,毛线,剪刀,胶水等
教学过程:
一、引入新课:讲述贺卡的意义在于表达人们美好的祝愿。
二、讲新课:
1、 欣赏。教师展示贺卡实物,讲述两种作品的不同意义:印刷品——设计精美,有艺术价值;自制品——情真意深,更令人难忘。结合课本图例欣赏。
2、 介绍几种贺卡的制作方式:(1) 布贴法:利用各种布的色彩、花纹、肌理剪贴制成新颖的贺卡。(2) 纸贴法:利用各种彩纸及剪纸图案,组合拼贴,制成贺卡。(3) 绘画法:以平面绘画手法,配上文字绘制的贺卡。(4) 综合法:综合运用纸、布、毛线等材料并配合绘画手法制成的贺卡。
3、 贺卡的组成:贺卡一般由正面、内页(中心)和底面组成,也有一面的`单页卡。按类型分可以有平面和立体,例(略)教师用谈话法讲述生日贺卡设计的知识如外形、内容、用不同材料和表现手法制作等。
三、学生设计:
在确定贺卡品种(单面或多面)赠送的对象以及用什么手法制作后,按以下步骤进行设计:1、 用纸折成基本形。外形可设计成方形或其他形,某一部分还可镂空,例如设计成小天窗等。2、 构想好贺卡各面的图形及文字,并安排好位置,考虑色彩配置,然后用笔画出。3、 选择适用的材料开始制作。
本节课只要求完成设计草稿。
四、小结…….布置下节课要带的用品。
第二节继续作业,完成生日贺卡的设计制作
一、让几个学生谈谈他们的设计思路及制作方法。
二、学生继续完成,
教师辅导评议:自评——互评——师评
生日教案 篇7
【活动目标】
1、组织幼儿仔细观察图片,引导幼儿学会前后连贯地欣赏、理解图片,并能用较丰富的词语描述图片的内容。
2、养成幼儿好奇、好问的良好学习习惯。
3、知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。
【活动准备】
1、贴在黑板上的大连环画一本。
2、幼儿两人合用一本的小连环画若干。
3、故事磁带、录音机。
【活动过程】
一、以“过生日”导入活动。
提问:
1、小朋友,你们喜欢过生日吗?为什么?
2、有一只小老鼠也要过生日了,它会收到什么礼物呢?后来发生了什么事呢?小朋友看一看连环画《小老鼠过生日》就会知道的。
二、合作看连环画讨论。
1、请小朋友两两合作一起看连环画,先仔细看一看,图上讲了一件什么事,然后把看不懂的地方提出来,两个人一起讨论。
2、老师巡回观察,了解幼儿的阅读情况,幼儿提出疑问,教师先不作回答,引导他们自己寻找答案。
三、引导幼儿谈论,共同解决问题。
教师出示大连环画,请幼儿把自己看不懂的地方提出来,让全班小朋友讨论,共同解决。
师:你有看不懂的.地方吗?谁来帮助他?(幼儿回答时,只要说得有道理,都应认可。有些问题还可引导幼儿展开争论。)
四、幼儿再次欣赏连环画,然后提问。
1、小老鼠这样做对吗?为什么?
2、在路上开车的时候应怎么做?
(使幼儿知道开车要遵守规则,不能影响伤害别人。)
3、既然小老鼠犯了那么多的错误,为什么小老鼠掉进河里后,小动物们会帮助它呢?
4、最后小老鼠是怎样感谢大家的?
五、玩猜图片的游戏。
请一位小朋友说出一幅图的内容,其他小朋友猜猜是哪一幅图,并说出图片的序号。
六、两位小朋友结对看着连环画轮流讲故事。
师:请你和好朋友一起看着连环画轮流讲故事。
七、幼儿边看连环画边听故事磁带。
提问:
1、最后小老鼠知道自己错了吗?
2、在路上除了开车要遵守规则,还有什么也需要遵守规则?遵守什么规则?
(使幼儿了解骑车、走路等都要遵守规则,如:看红绿灯走,行人要走人行横道线……)
附故事《小老鼠过生日》
小老鼠过生日了,妈妈买来一盒生日蛋糕,爸爸买来一辆小汽车。小老鼠可高兴了,一踩油门就冲了出去。小老鼠的车开得很快,乌龟来不及避让,小老鼠就从他的身上开了过去。小老鼠嫌懒蛤蟆走得慢,伸手使劲一推,懒蛤蟆跌倒在地上,眼镜都掉了。小老鼠的车还溅了青蛙满头满脸的泥浆。忽然,车轮一滑,小汽车开进了河里,小老鼠吓得哭了起来。这时候,小动物们都赶来帮忙。青蛙背着小老鼠往岸上爬,乌龟把小汽车拖到了岸上,懒蛤蟆给汽车擦去污泥,又帮着修理。
车修好了,小老鼠笑了,他请大家坐上车一起去吃生日蛋糕。
生日教案 篇8
一、班会主题:搞好班级卫生,积极参加爱国卫生运动
二、班会目标:
1、通过本次班会,明确搞好卫生的重要性。
2、制定出具体的搞好卫生的计划、措施。
3、让班级教室,卫生区卫生面貌焕然一新。
三、班会方式:合作讨论,各抒己见。
四、班会过程:
板书主题:怎样搞好班级卫生
(一)导入:
1、看小品:放录像对比:
(1)、放一个环境整洁的教室:一个班级课桌整齐,窗明几净,地面洁净无物,一尘不染。同学们个个精神焕发,活泼可爱。
(2)放一个垃圾场镜头:污秽之物流淌,废纸遍地,尘土飞扬,蚊蝇乱飞。蛆蛹遍地。(画外音,恶臭难闻,令人作呕)
2、评录像:
(1)、说出教室整洁的情况。
(2)、说出垃圾场的肮脏情况。
(3)、两相对比,哪种情境适宜人生。
(4)、谈出感受。
(二)展开:高潮。
1、主持人宣布班会开始。
2、主持人讲名人讲卫生的事例:作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子,槁子中有废掉的,宁肯起身走几步丢进纸
蒌。
3、学生举出名人讲卫生的例子:毛主席很讲卫生,他烟抽得很厉
害,但从没乱丢一个烟蒂,甚至烟灰都不掉到地上。
4、谈出本班室内、卫生区现状;
(1) 成绩方面:地面干净……
(2) 不足之处:维持干净的时间短……
5、指名说出个人的'卫生状况(习惯方面)
(1) 卫生习惯好的同学,方雨同学个人卫生搞的好:衣服之间整洁,头、手、脸干净。尤其对班级卫生认真负责。从不乱丢纸
屑……
(2) 卫生习惯差的同学(不点名),衣服上有油渍、脖后有灰……
下课经常乱扔废纸,食品袋……
6、集体交流、总结:
(三)结束:
1、各人根据交流,整理出适合自己实施的具体措施,条款。
2、卫生委员整理写出倡仪书,张贴教室。号召同学从我做起,搞
好班级卫生。
(四)总结:
同学们,这次班会开得非常成功,同学们发现了优点不足之处,并制定了可行的措施。愿同学们从我做起,从现在做起,搞好我班卫生。