大班语言教案

时间:2022-06-07 11:12:54 教案 投诉 投稿

【精选】大班语言教案三篇

  作为一名教职工,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的大班语言教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精选】大班语言教案三篇

大班语言教案 篇1

  一、活动目标:

  1、理解故事内容,感受四季不同的色彩美,能够大胆表达自己的感想。

  2、能充分发挥想象,创编故事情节,体验活动的乐趣。

  二、活动准备:

  1、图片:四种颜色的房子、没有颜色的房子、小动物。

  2、《幼儿画册》

  三、活动内容:

  1、导入,引出小猪的房子。

  (1)教师提问:小朋友,你们都见过什么颜色的'房子呢?

  (2)出示小猪图片

  小猪盖了间新房子(出示没涂色的房子),想给它涂上漂亮的颜色,可是涂什么颜色好呢?

  师:小朋友们说的真好,小猪也请他的朋友帮忙出主意了,我们一起来看看吧!

  2自主猜想、阅读。

  (1)教师出示故事中的小动物(小羊、小狗、公鸡、小兔)

  师:4个朋友给了4个建议,是什么呢?(教师出示绿、黄、红、白色卡)

  (2)幼儿自主阅读

  师:小猪为了让4个朋友都不失望,便将房子变成了这四种颜色,这四个小动物分别最喜欢什么颜色的房子?小猪想出了什么方法满足所有朋友的愿望的呢?答案藏在书里,请小朋友们自己去看一看,找一找。

  (3)提问:小羊说的是什么颜色的房子?(贴上绿房子)小羊是看到绿色的房子怎么说的呢?(一起跟着老师复述)“绿色的房子,绿油油的,绿色一定很好看!”;小狗又是怎么说的?“黄色的房子,金灿灿,黄色一定很漂亮。”(贴上绿房子,并复述。);出示红房子,问:红色房子是谁的主意?(公鸡)房子,红彤彤,红色一定很美丽。”;最后一个是谁?(小兔)它说什么颜色的房子最棒呢?“白色的房子,雪白雪白,一定很棒!”(一起复述)

  (4)提问:小猪想了什么办法满足朋友的呢?为什么用了这种方法可以变出四种颜色使朋友的心愿得到满足?(注意强调四季不同的色彩)

  (5)你最喜欢哪种颜色?哪个季节?为什么?

  3、完整复述故事。

  (1)提问:刚刚老师讲的这个故事里面最主要的是说了一样什么东西?(房子)那谁来给我们的故事起个名字呢?

  (2)师生一同复述故事。

  4、创编故事。

  (1)如果你是小猪,你想让房子变几种颜色?怎么变呢?

  (3)幼儿大胆在集体中讲述自己的房子会变哪些颜色,是怎样变的。

大班语言教案 篇2

  活动目标

  1、倾听故事,理解故事内容。

  2、知道有关动物尾巴的作用,增强探索动物奥秘的兴趣。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  5、萌发对文学作品的兴趣。

  活动重点难点

  活动重点

  模仿故事中小动物之间的的对话,理解故事的内容。

  活动难点

  知道有关动物尾巴的作用,增强探索动物奥秘的兴趣。

  活动准备

  ppt;《小朋友的书·动物王国》。

  活动过程

  一、引出主题

  出示森林背景图,引出主题:森林里要召开百兽大会啦!小兔子看到布告后也想参加,可是它对自己的尾巴不满意。猜猜它会向谁去借尾巴?

  二、倾听故事

  1、教师讲述故事第一遍。

  2、教师提问:故事里有谁?

  小兔子想干什么?

  三、讨论理解

  1、教师出示活动教具,并讲述故事第二遍。

  2、依次提问:小兔遇到了谁?黄牛(猴子、袋鼠、麻雀、狐狸)愿意将尾巴借给小兔吗?为什么?(让幼儿参与故事的讨论中,通过猜测动物是否愿意借给小兔尾巴及原因,可以帮助教师了解幼儿的已有经验,即对动物尾巴作用的了解情况)

  3、根据幼儿的回答,在黑板上记录幼儿对各种动物尾巴作用的猜测。

  4、继续讲述故事并提问,重复上面的环节。

  5、拓展讨论,了解其他动物尾巴的特殊作用。

  四、完整倾听

  1、倾听故事第三遍,幼儿尝试跟着教师能学说小动物之间的对话。

  2、翻看《小朋友的书·动物王国》第29~3页“借尾巴”,再次根据画面复述故事中小动物间的对话。

  课后反思

  《借尾巴》是一篇童话故事,充满了知识性与趣味性,借助形象化、拟人化的手法,通过小白兔向大黄牛、猴子、袋鼠、麻雀、狐狸借尾巴的故事,使小朋友们知道了小动物们的尾巴各有各的`用处和小白兔的短尾巴的特殊用处。教学中,充分利用采用挂图、书本结合、听说结合的形式,有效地发挥幼儿的主体作用,充分地让孩子去思考、交流、表达,让孩子真正成为学习的主人。孩子们在活动中交流各自的看法,闪现思维火花,表现出自主探究的积极性。在活动中既发展了幼儿的语言表达能力,又拓展了幼儿的知识面,使幼儿在兴趣盎然中学有所获。

大班语言教案 篇3

  活动目标:

  1、 发挥想象,利用圈和线组成不一样的图形,并能编出四字咒语。

  2、 大胆表述,能把心中所想的用语言表现出来。

  活动重点:

  能利用圈和线组成不同的图形。

  活动难点:

  编出有创意的四字咒语。

  活动准备:

  纸、笔、动画片、圈圈图形若干。

  活动过程:

  1、观看动画片

  先看动画片,教师讲当国王推开门的.瞬间,宫殿内就出现了一幅简单奇怪的图。士兵说:“如果你想进入宫殿就应用圈圈和线线组成和我不一样的图形,并说出四字咒语。

  2、 教师出示宫殿图

  出示小鸡图,教师说:“宫殿内的图是有3个圈和8条线,组成小鸡,嘴巴尖尖。

  请孩子们说说只有什么办法才能进入宫殿。

  3、 教师示范图形

  我们一起试试利用圈和线进入宫殿。

  老师师范一只小兔让幼儿帮助老师想四字咒语。

  现在我们去问问士兵是否可以进入宫殿,士兵哈哈哈的大笑:你们的方法是对的,但一个人的力量小,我要求每位孩子都能组成不一样的图形,并说出四字咒语;这样才能帮助国王进入宫殿。

  4、 现在请孩子们利用纸和笔组成不一样的图形,并在心理想出四字咒语。

  5、 全体幼儿完成后,请幼儿上来说说。

  6、 最后,让我们一起去问士兵是否可以进入宫殿(这时,士兵说:“欢迎你们来到神奇宫殿,让我带你们一起进入吧!)

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