《蚁国英雄》教案设计

《蚁国英雄》教案设计

　　教学要求:

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学习课文生字新词，抓住重点词句理解课文内容。

　　3、知道蚂蚁的逃生方法，感悟它们团结合作、勇于献身的精神。

　　教学重、难点：

　　通过各种形式的读，深入理解课文内容，体会外层蚂蚁把生的希望让给“他人”，把死亡留给自己的献身精神。

　　教学用具：多媒体课件

　　教学过程 ：

　　一、激情导入：

　　1、齐读课文大标题《生命的赞歌》，理解“赞歌”的意思。

　　2、板书课题：“蚁国英雄”。

　　二、出示学习目标

　　三、第一次“先学后教”

　　（一）出示自学指导一：

　　1、自由朗读课文，要求做到：正确、流利、吐字清晰、声音响亮。

　　2、看课后生字表及3题，自由记忆生字和生词。

　　3、找出课文中不理解的词语，通过查词典、联系上下文或互相讨论等方式弄懂它的意思。

　　4、时间：6分钟。

　　（二）学生自学。

　　（三）检查自学情况。

　　四、第二次“先学后教”

　　（一）出示自学指导二：

　　1、听课文录音:

　　⑴想一想，课文写了一件什么事，用简洁的语言说一说。

　　⑵根据提示用单竖线给课文分层：

　　一、草丛起火，围向小丘

　　二、群蚁被围，情势危急

　　三、扭团突围，至死不弃

　　四、同心协力，突围成功

　　2、时间: 4分钟。

　　(二)学生自学

　　（三）检查学生自学情况：集体交流。

　　五、第三次“先学后教”

　　（一）出示自学指导三：

　　1、有感情地读课文，用横线画出最令你感动的句子。

　　2、抓住重点词语，写写你的感受——让你感动的原因。

　　3、想一想：“蚁国英雄”指的是谁？为什么称它们为“蚁国英雄”？

　　4、时间：5分钟。

　　（二）学生自学

　　（三）集体交流

　　（四）齐读课文

　　六、当堂训练

　　1、把词语补充完整。

　　（ ）身火海 肝胆（ ）裂 束手待（ ）

　　2、给带点的词语选择恰当地解释，在序号下面打“√”。

　　临河（ ）①来到 ②靠近 ③将要 ④照着字画模仿

　　束手待毙（ ）①捆，系 ②量词 ③聚集成一条东西

　　肆虐（ ）①“四的大写 ②不顾一切，任意妄为 ③店铺

　　3、根据课文内容填空。

　　“蚁国英雄”指的是（ ），它们具有（ ）的精神。

　　七、布置作业

　　1、把这个感人的故事讲给爸爸、妈妈听。

　　2、为“蚁国英雄” 们写几句颁奖词。

　　板书设计：

　　“蚁国英雄”

　　团结合作 勇于献身

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