中班降活动教案:翘鼻子噜噜

时间:2022-09-26 04:37:51 教案 投诉 投稿
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中班降活动教案:翘鼻子噜噜

  教学目标

中班降活动教案:翘鼻子噜噜

  1、初步了解鼻子的功能,知道鼻子可以帮我们呼吸和闻气味。

  2、懂得要保护自己的鼻子,知道不把异物塞入鼻子里。

  3、能用语言大胆表达自己的感受,并与同伴进行交流。教学准备1、 幼儿用书、视屏仪、电视机

  2、香水一瓶、小猪玩具一个、纽扣、豆子、糖纸团、镊子、药棉、冷毛巾。教学重点与难点懂得要保护自己的鼻子,知道不把异物塞入鼻子里。教学方法与手段探索操作法、观察法、教具辅助教学活动过程:教师活动幼儿活动设计意图

  (一)猜谜,导入活动。

  师:今天老师带来了一个有趣的谜语,请你们猜一猜它是一样什么东西?小耳朵仔细听:左边一个洞,右边一个洞,有它能呼吸,还能闻气味。

  师:它是什么东西?你猜对了,是鼻子。看看老师有鼻子吗?你们有鼻子吗?用小手轻轻摸摸鼻子。原来我们大家都有一个鼻子。鼻子长在哪里呢?鼻子长得怎么样呢?猜谜语,回答老师的问题。通过谜语导入活动,激发幼儿的兴趣。

  (二)观察鼻子的外形。

  (1)师:请小朋友互相看看旁边好朋友的鼻子,鼻子长在什么地方?长得怎么样?

  (2)师:好朋友的鼻子看好了吗?谁来说一说鼻子长在哪里呀?鼻子长得怎样的?小结:小朋友观察地真仔细,鼻子长在脸的中间,鼻子有两个鼻孔,左边一个,右边一个。鼻子是人体一个器官。

  (三)了解鼻子的功能。

  师:我们每个人都有一个鼻子,你们知道鼻子有什么用呢?

  (1)出示香水瓶,在教室里喷香水。

  问:你闻到了什么气味?你是用什么闻到的?平时,你的鼻子还闻到过什么气味?

  (2)鼻子除了能闻到气味,还能帮我们呼吸。现在我们再试一试。请小朋友用手捏住鼻子,闭紧嘴巴。觉得有什么感觉?幼儿相互看看鼻子

  幼儿回答,并上来指一指通过观察鼻子的外形,初步了解鼻子的功能,知道鼻子可以帮我们呼吸和闻气味。小结:所以说鼻子的用处是很大的,可以帮我们呼吸,帮我们辨别气味,鼻子是我们的好朋友。可是,鼻子里有许多细细管,很容易受伤,会出鼻血。所以我们都要好好地保护鼻子,让它健健康康。可是有只小猪噜噜,就是它,小猪不爱护自己的鼻子,就发生了一件意外事故。听故事《翘鼻子噜噜》通过小结懂得要保护自己的鼻子,让它健健康康。

  (四)讲故事,了解将异物放进鼻子里的危害。

  问:故事里讲了小猪平时有个什么坏习惯?有一天,它把什么东西塞进了鼻子里?小猪把纽扣、豆子、糖纸团塞进了鼻子里,感觉怎么样?妈妈送小猪到动物医院,熊医生是怎样帮它取出来的?

  (3)小结:从此以后,小猪噜噜再也不把小东西放进鼻子里了。小猪做的事情太危险了,我们千万不要像小猪那样。平时,我们小朋友应该怎样保护自己的鼻子,不让鼻子受伤?请你和旁边的好朋友讨论一下,怎样保护我们的鼻子。认真思考,回答老师的问题。了解将异物放进鼻子里的危害。结合用书图片,完整讲故事通过讲述故事,了解平时应该不挖鼻子,不把小东西塞进鼻子里,游戏的时候不碰撞,要小心,有鼻涕的时候用干净的手帕或者餐巾纸轻轻的擦,不要用力擤。

  (六)学做鼻子保健操

  师:鼻子是我们的好朋友,我们都要保护好它。现在我们一起来做鼻子保健操,为鼻子按摩按摩。在感冒的时候、鼻塞的时候,按摩一下鼻子,鼻子会舒服一些。

  老师示范讲解,引导幼儿操作:将两只手相互摩擦发热,以两手中指向上推擦鼻子的两边,用力适度,反复多次。(幼儿做鼻子保健操),小朋友舒服吗?

  学做鼻子保健操通过学做鼻子保健操,了解简单保护鼻子的方法。教学反思“翘鼻子噜噜”这个活动内容十分贴近孩子们的生活经验,对于鼻子幼儿是比较熟悉的,看得见,摸得着,这个故事的选材是适宜的,因为它是贴近孩子的,所以对孩子具有一定的教育价值。活动开始前,利用谜语导入吸引幼儿注意力,通过找鼻子,观察鼻子的外形,让幼儿了解每个人都有一个鼻子,鼻子长在脸的中间,鼻子有两个鼻孔,左边一个,右边一个。鼻子是人体一个器官,是五官之一。接着幼儿通过亲自参与小实验,验证孩子对鼻子功能的猜测和探索实验给幼儿带来的乐趣,让幼儿充分了解到鼻子的功能,鼻子可以帮我们呼吸,帮我们辨别气味,鼻子是我们的好朋友。最后一个环节学做鼻子保健操,把活动推向了高潮。整个活动通过猜一猜、看一看、试一试、听一听、想一想、做一做,很好地达到了活动预期的目标。

  总之幼儿健康教育必须与幼儿生活紧密联系,把幼儿健康教育有机渗透到幼儿一日生活中,通过有计划、有目的、精心组织形式多样的健康活动,让幼儿感受生活气息,充分展现自我,获得丰富的内心体验,使健康教育达到促进幼儿健康成长的目标,实现幼儿健康教育本真的回归。

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