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2022《小口罩大作用》中班健康教案（精选5篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的2022《小口罩大作用》中班健康教案（精选5篇），欢迎大家分享。
《小口罩大作用》中班健康教案1
活动目标
1.初步了解口罩的作用。
2.掌握正确的口罩佩戴方法。
3.进一步增强自我保护意识，积极参与活动。
活动准备
经验准备：幼儿已认识口罩的样子，知道近期外出要戴口罩。
物质准备：
口罩、喷壶、佩戴口罩步骤图
活动过程
一、问题导入，引出主题
1.师：小朋友们在假期里有没有经常出去玩呀？那你们在出去的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨，还有小朋友们和以前有什么不同吗？
师总结：假期的时候爸爸妈妈不让小朋友们出去玩，出去的时候还要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨还有小朋友们也都带上了口罩
2.引导幼儿讨论近期戴口罩的原因。
师：可是大家为什么要戴口罩呢？（幼儿讨论）
师：因为最近我们的生活中出现了一群叫冠状病毒的`小东西，这群小东西会通过人们的鼻子和嘴巴悄悄溜进小朋友的身体里，然后在小朋友的身体里捣乱，使小朋友们咳嗽、发烧，感觉非常不舒服，这样，小朋友们就生病了。所以小朋友们只有遮住了鼻子和嘴巴，可恶的病毒才被挡在外面。
二、通过小游戏，了解口罩的作用
1.引导幼儿讨论口罩能否挡住病毒。
师：小朋友，你们觉得口罩能挡住病毒吗？
2.通过小游戏，证明口罩能够挡住病毒。
①幼儿不戴口罩，教师向幼儿喷水，感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。
师：有的时候，病毒会藏在我们的口水里，当我们跟别的小朋友说话或者打喷嚏、咳嗽时，就会把口水喷出来。现在老师用喷壶代替口水，看看哪个小朋友“中招”。
②教师按照正确的步骤为每位幼儿佩戴口罩，再次向幼儿喷水。
注意：教师向幼儿喷水时，可模仿咳嗽和或打喷嚏时的状态，仅仅口腔送气即可，一定注意避免唾沫飞出！
③师：小朋友们带上口罩后，你们的小鼻子和小嘴巴还能感受到水吗？那老师喷的水都落在了哪里呀？我们在摘口罩的时候，我们的小手也不能碰口罩的外侧，不然落在口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。
④师总结：看来口罩能挡住病毒。所以出门时一定要戴好口罩，盖住嘴巴和鼻子，这样病毒才不会钻进来哟！
三、初步掌握口罩的正确带法
1.教师讲述并示范正确洗手的方法。
①辨上下、辨内外。
②上缘贴紧鼻梁，下缘贴近下巴。
③挂耳固定。
④固定鼻梁处，下缘包裹下巴。
⑤按压鼻夹，贴合面部。
⑥脱口罩时，捏住带子，轻轻脱下。之后丢进垃圾桶，洗手。
2.教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。
洗洗手，取口罩，
出门前要戴口罩。
小绳子挂在耳朵上，
大棉布盖住鼻和口。
再按按我的小鼻子，
拉一拉我的小下巴。
戴上口罩都安全，
病毒全部挡住了。
3.教师带领幼儿一起边念儿歌边做动作。
注意：活动结束后，提醒幼儿将口罩扔进垃圾桶，并在老师的指导下认真洗手。
《小口罩大作用》中班健康教案2
活动目标：
1.通过看一看、摸一摸，感知口罩的外形，了解口罩的基本作用。
2.知道选择与佩带口罩的正确方法，学习正确佩戴口罩。
3.进一步增强自我保护意识，积极参与活动。
活动重点：
感知口罩的外形，了解口罩的基本作用。
活动难点：
知道选择与佩带口罩的正确方法，学习正确佩戴口罩。
活动准备：
(1）经验准备：幼儿已认识口罩的.样子，知道近期外出要戴口罩。
(2）物质准备：口罩、喷壶、佩戴口罩步骤图。
活动过程：
一、问题导入，引出主题
1. 小朋友们在假期里有没有经常出去玩呀？那你们在出去的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨，还有小朋友们和以前有什么不同吗？
2.引导幼儿讨论近期戴口罩的原因。
二、了解口罩的作用。
04:24
三、初步掌握口罩的正确戴法。
1.戴口罩前要洗手，保持小手清洁。
洗手七步法：
两个朋友手碰手，
你摸摸我，我摸摸你，
来了两只小螃蟹，
举起两个大钳子，
我跟它点点头，点点头，
它跟我握握手，握握手，
大家都是好朋友！
《小口罩大作用》中班健康教案3
活动目标
1.了解口罩的作用及佩戴口罩时应注意的问题，学习从中心放射装饰的方法。
2.创造性地运用自己喜欢的花纹、图案，有规律地装饰口罩。
3.懂得口罩对预防雾霾和流感的重要性。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5.愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
重点难点
重点：了解口罩的作用及佩戴口罩时应注意的问题，学习从中心放射装饰的方法。
难点：创造性地运用自己喜欢的花纹、图案，有规律地装饰口罩。
活动准备
经验准备：活动前了解各种线条和图案。
物质准备：
1.普通口罩、医用口罩、防雾霾口罩、背景音乐、各种图案的口罩图片
2.美术用纸、马克笔、方体、圆点、固体胶
活动过程
(一)创设情境，激发幼儿学习兴趣。幼儿了解口罩的作用及佩戴方法。
1.导入：现在是什么季节?(秋天)秋天天气变冷，看看我们幼儿园的小朋友都戴着什么上幼儿园?(普通口罩)
2.你们还认识哪些口罩?(医用口罩、防雾霾口罩)
3.你知道这些口罩的作用?(防风保暖、防止病毒传染、防雾霾)
4.你们会戴口罩吗?老师这里也有一个口罩，谁能来给我们演示一下(幼儿演示)了解口罩的佩戴方法。
小结：戴口罩时应该罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位。
(二)出示图片，观察口罩上图案的特点，学习从中心放射装饰的方法。
教师：小花也戴着口罩来到幼儿园，可是她不开心，它为什么不开心?(因为她的口罩是白色的，不漂亮。小花想请小朋友帮忙设计一个漂亮的口罩，你们愿意吗?)
1.观察实物图案的口罩，学习从中心放射装饰的方法。
提问:我们先一起来看看这些漂亮的口罩是怎样设计的?有什么特点?
(1)小猫在口罩的哪里?(中间)口罩上还有什么?(蝴蝶结)蝴蝶结在口罩的哪里?这个漂亮的小口罩是怎样设计的?
(2)小熊的鼻子在口罩的哪里?口罩上还有什么?在口罩的哪里?
(3)这一个口罩有什么特点?(线条放射)
小结：这些口罩上的图案都有一个中心点，从里向外画，这种装饰方法我们叫它从中心放射法。
2.除了这些花纹和图案，你还见过哪些花纹、图案?幼儿示范。
小结：老师还见过这样的.花纹，你们看它像什么?
(羊角纹、弹簧线、折线、弧线)
(三)幼儿创造性地运用自己喜欢的花纹、图案，有规律地装饰口罩。教师巡回指导。
1.作画要求：(1)漂亮的口罩要运用花纹、图案有规律的进行装饰(2)音乐结束后，小朋友用最快的速度收拾干净并将作品粘贴到黑板上。
2.幼儿进行绘画。教师进行个别指导，重点指导幼儿有规律的进行装饰。
(四)组织幼儿交流展示作品，重点欣赏有规律的、富有创意的作品。
1.画完的小朋友将你设计好的小口罩粘贴到黑板上，和你旁边的小朋友介绍一下你设计的口罩。
2.谁能来说说你是用什么方法装饰的?你的口罩上有什么花纹和图案?
(五)懂得口罩对预防雾霾和流感的重要性及戴口罩时应注意的问题。
(1)如果医生不戴口罩会怎样?(会被病人传染上病毒)
(2)雾霾天气不戴口罩会怎样?(会对人体的呼吸道产生影响，可能会引起呼吸道感染)
(3)戴口罩时要注意什么问题?
小结：口罩的作用很大，小朋友口罩要每天清洗晒干，小朋友之间不能交换戴，用完后要注意收放。
活动延伸：
引导幼儿在美工区给小口罩涂上漂亮的颜色。
教师：小花一定非常喜欢小朋友设计的口罩，我们去美工区装饰上漂亮的颜色，送给小花吧。
活动反思：
通过本次活动，为了使孩子更好地掌握对称这一手法，我用示范法演示，请幼儿说出口罩上应画什么图形，孩子们的兴趣很高，说出了很多图形，从而培养了幼儿的想象力。《指南》中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。美术是一门特别的学科，它能让幼儿学到绘画与制作的本领;能培养幼儿生活的综合能力，发挥幼儿在各个方面的才华;能使幼儿发现美、感受美、创造美。让我们积极为幼儿营造一个美术创作的乐园，让幼儿学得轻松，学得快乐。
《小口罩大作用》中班健康教案4
活动背景：
新型冠状病毒这个“坏家伙”的发生、传播，给我们的生活造成了一定的伤害和影响。我们了解了预防的方法，如少出门，戴口罩，勤洗手，多喝水，增强抵抗力等等。其中戴口罩就是预防病毒好方法呢!我们通过绘本故事《戴上小口罩》来了解下口罩的重要作用，再通过一个正确带口罩的步骤图来学习如何正确戴口罩的方法。为了让我们的孩子更加喜欢带上口罩，让孩子在制作中能够感受与家长合作的快乐，我们邀请家长和孩子一起共同尝试制作亲子口罩。
活动一：小口罩大用处
活动目标：
1、通过绘本来了解口罩的用处，知道出门戴口罩的重要性
2、借助视频和步骤图能够学习正确佩戴口罩的方法和注意事项
3、愿意戴上口罩保护自己的健康安全，学习保护自己的各种方法，确立正确的防护意识
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：
1、绘本：《带上小口罩》及其录音
2、学习正确戴口罩的方法的步骤图
活动过程：
1、和孩子一起共同亲子阅读绘本《带上小口罩》
2、读完绘本之后和孩子一起讨论的话题：
(1)宝贝你戴口罩你有什么样的感受?你了解的戴口罩的好处有哪些?
(2)请小朋友能够用绘画的方式来表达表现自己感受和想法。
小朋友们的作品展示：
3、学习《如何正确戴口罩》
(1)看步骤图了解如何正确戴口罩
(2)尝试自己戴口罩，录制我会戴口罩的介绍视频
(3)小朋友学习的过程：
延伸活动：
1、阅读绘本《怪兽的口罩》
2、亲子制作：《我的'创意口罩》
活动二：亲子制作：我的创意口罩
活动目标：
1、能够尝试利用各种材料与家长亲子共同制作一种类型的口罩
2、体验与家长共同合作制作口罩的乐趣，通过制作口罩喜欢戴口罩
活动资源：
1、各种自制口罩类型口罩的过程图片
2、亲子制口罩(布艺、创意、实用类型)制作视频
活动建议：
1、请家长和孩子可以利用家中各种材料制作出不同类型的口罩，可以是创意类型的口罩也可以是实用类型的口罩(形式不限)
2、让孩子能够积极的参与到制作的过程中，并能尝试将自己制作的过程分享介绍给其他的小朋友
《小口罩大作用》中班健康教案5
活动目标：
1、了解戴口罩的原因，知道戴口罩的作用。
2、掌握正确戴口罩的方法。
3、增强自我保护意识。
4、培养良好的卫生习惯。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备 ：
口罩作用视频、人偶、毛毛球、杯子、气球、相关图片
活动重难点：
1、了解戴口罩的原因，知道戴口罩的作用。
2、掌握正确戴口罩的方法。
活动过程：
一、谜语导入
教师自我介绍后出示谜语：今天陈老师带来一个谜语，小朋友们仔细听。四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住。两根带子耳上挂，防寒防病用处大。小朋友们你们猜猜是什么?答对了，就是口罩。
二、了解戴口罩的原因
教师：小朋友们，这段时间你们出去的时候有没有发现大街上和以前有什么不同呢？喔，我们现在出门的时候都要戴口罩，大街上的人也都带了口罩。那小朋友们，你们知道大家为什么要戴口罩吗？我们一起通过视频来了解一下吧。教师播放视频给幼儿观看。
三、知道戴口罩的作用
1、原来最近我们的生活中出现了一群叫新冠病毒的.东西想要入侵我们的身体，带上口罩，就可以有效的阻止病毒的进攻。
2、小兔子画外音：总说口罩可以阻止病毒，可是小小的口罩到底怎么样阻止病毒呢？教师：哦，小兔子不明白口罩到底是怎么阻止病毒的，小朋友你们知道吗？那陈老师跟你们一起来玩个小游戏 ,看看口罩是怎么阻止病毒的吧。
3、教师出示材料让幼儿直观的看到口罩阻止病毒的过程。
教师总结：小朋友你们看到了口罩挡住病毒进入我们身体的过程了吗？所以啊出门一定要戴好口罩，盖住嘴巴和鼻子哦，这样才能挡住病毒。
四、掌握正确戴口罩的方法
1、现在我们知道了出门要戴好口罩，那你们知道正确戴口罩的办法吗？现在跟陈老师一起来学习吧。
2、教师讲述并示范正确戴口罩的方法。
打开小口罩，双手往脸靠，双手上下拉口罩，金属边边按压好，口罩和脸全贴合。
五、教师总结，结束。
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