生日教案

实用的生日教案合集六篇

　　作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的生日教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

生日教案 篇1

　　活动目标：

　　1.体验刮画纸的神奇、有趣，激发幼儿对美术活动的热爱。

　　2.知道刮画纸和竹笔的使用方法，并尝试运用。

　　3.能画出蛋糕的轮廓，会用波浪纹、圆形等简单图案进行装饰。

　　4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　5.感受作品的美感。

　　活动重难点：

　　能画出蛋糕的轮廓，并用简单图案进行装饰

　　掌握刮画纸和竹笔的使用方法

　　活动准备：

　　课件、范画、轻音乐；刮画纸、竹笔人手一份

　　活动过程：

　　一、导入。（3分钟）

　　出示课件，欣赏各式各样的蛋糕。

　　指导语：今天老师给小朋友带来一些漂亮的图片，我们一起来欣赏一下吧！

　　小结：蛋糕的种类可真多呀，有单层、双层，还有多层的，颜色不同、形状不同、口味不同；每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。

　　二、展开。

　　1.出示范画，请幼儿观察。（2分钟）

　　指导语：瞧！刘老师也画了一个漂亮的大蛋糕！

　　提问：这个蛋糕有几层呀？每一层上面是用什么图案来装饰的？

　　2.教师示范画蛋糕轮廓并讲解解刮画纸和竹笔的使用方法。（6分钟）

　　指导语：你们观察的可真仔细，那这个蛋糕是怎么画的，小朋友来看一看。在画蛋糕的时候我们要从下往上画，最底层要画得大一些，第二层比第一层要小一点，最上面这一层再小一些。画完蛋糕的轮廓后再来画蜡烛和火焰。

　　提问：咦，小朋友，你发现没发现老师用的纸和笔和我们平时用的有什么不同？

　　小结：这可不是普通的黑纸，它呀可神奇了，它有一个好听的名字叫“炫彩刮画纸”，（小朋友说一遍）在刮画纸的上面有一层黑色的覆盖层，只要我们用竹笔在上面轻轻一刮，就会变出各种不同的颜色来。

　　指导语：竹笔由笔尖和笔尾两部分组成，笔尖可以用来画轮廓、刮细线。（就像这样，画完蛋糕的轮廓后可以用波浪纹、圆形或是简单的图案和花纹来装饰）

　　笔尾是用来涂色的，轻轻地刮掉上面黑色的覆盖层。就像小朋友用油画棒涂颜色一样，从上到下，一点一点慢慢的刮，一些细小的地方，或者是边缘处也可以用笔尖来刮。

　　3.幼儿绘画，教师巡回指导。（14分钟）

　　指导语：刮画纸和竹笔可真神奇呀，一会小朋友也来试一试、画一画吧。

　　在画蛋糕的时候要在纸的中间画，最下面一层要画的大一些，用笔尖画完轮廓后再用笔尾来涂色；另外，小朋友还要注意安全，不要用笔尖戳到自己或小朋友。

　　指导语：一会请小朋友轻轻转过身体面向小桌子，每人拿一支笔和一张纸。一会小朋友可以画和老师一样的，也可以自己来创新。好，开始吧。

　　4.请幼儿自评、互评作品。（5分）

　　指导语：好，谁想先给大家介绍一下你的蛋糕？

　　提问：那么多漂亮的蛋糕，你最喜欢哪一个？为什么？

　　指导语：请客人老师也来说说她最喜欢哪个蛋糕吧？

　　三、结束。（2分钟）

　　指导语：今天小朋友学会了刮画纸和竹笔的使用方法，还画了漂亮的大蛋糕，真能干呀，给自己鼓鼓掌吧！

　　提问：那你们知道过生日为什么要送蛋糕吗？

　　小结：是呀，送蛋糕就像送祝福、送健康、送快乐一样，收到蛋糕的人也会非常幸福和开心。

　　提问：你们画了那么漂亮的蛋糕，你想送给谁？

　　活动延伸：

　　一会活动后咱们就把蛋糕送给你想送的人，现在请小朋友告诉旁边的小伙伴你想把蛋糕送给谁。

　　活动反思：

　　中班幼儿对绘画感兴趣，也有了一定的基础；在故事《小船悠悠》中发现孩子们对蛋糕的兴趣浓厚，于是生成了炫彩刮画《生日蛋糕》的活动。结合我班美术特色，选用新颖独特的绘画材料——刮画纸，它结合多种绘画的特点，让原本复杂的过程变得简单，刮画纸颠覆了以往用笔在纸上绘画的传统，而是用竹笔在纸上刮画，底色绚丽多变，很好的促进教学氛围，激发了幼儿对美术活动的热爱。

　　活动一开始，教师请幼儿欣赏各式各样的蛋糕，孩子们兴趣浓厚，知道了蛋糕的种类有许多，颜色不同、形状不同、口味不同；每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。展开环节中教师并没有直接告诉幼儿刮画纸和竹笔的`使用方法，而是让幼儿在观看示范画蛋糕的过程中自己发现纸和笔的不同，然后再进行示范讲解，从而突破难点。

　　整个活动孩子们兴趣浓厚，教学环节流畅；95% 的幼儿画出了蛋糕的轮廓，并用简单的图案进行装饰，5%的幼儿在画完蛋糕的基础上尝试大面积刮画，较好的完成了教学目标，达到了预期的效果。评价环节中将所有孩子的画都展示出来，引导他们从蛋糕的形状、颜色、构图、大胆创新等不同的角度进行自评、互评，让孩子们充分体验了成功感，增强了自信心。

　　课后经过反思发现活动中仍寻在许多不足，如：应注重从小培养幼儿绘画时的坐姿，执笔的姿势及大胆创新的意识。另外不应把活动的重点设为画出蛋糕的轮廓，并用简单的图案进行装饰；而应放在刮画上，只有大面积露出炫彩的底色，才能让孩子们真正体验刮画的神奇与乐趣。教学是一门学问和艺术，今后在备教材的过程中应再深入一些，在分析教材的同时也要分析美术活动中所用的材料；认真对待自己的每一次教学，每一次学习。

　　小百科：生日蛋糕是一道美食，是过生日的必需品，它最早起源于西方，后来才慢慢的传入中国。最早的蛋糕是用几样简单的材料做出来的，这些蛋糕是古老宗教神话与奇迹式迷信的象征。

生日教案 篇2

　　一、活动时间。

　　20xx年xx月xx日下午第三节课。

　　二、活动目的：

　　为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的.要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

　　三、活动准备：

　　比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等。

　　四、主持人：

　　xx、xx。

　　五、活动过程：

　　（一）主持人语：

　　甲：同学们，今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动，我想，咱们开学已经一个月多了，我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解，又是否落实到行动中了。今天我们就针对这个问题举办一次班队活动。

　　（二）活动一：

　　乙：下面我们进行第一个活动——《是对是错》。

　　1、判断：（10分）

　　（1）不满13周岁的孩子不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。（w）

　　（2）不入二厅是只不入游戏厅和舞厅。（ √ ）

　　（3）评三好生只需思想品德好和主课好就行了。（ ×）

　　（4）体检时要做到：①不能弄虚作假，②不嘻嘻哈哈。（ × ）

　　（三）活动二：小品。

　　甲：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的风波》

　　表演者：xx。

　　（四）活动三：《比划猜猜猜》。

　　乙：这个小品可真够有意思，前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》

　　请听规则：由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。

　　1、小偷小摸。

　　2、轻声缓步。

　　3、拳打脚踢。

　　4、礼让三分。

生日教案 篇3

　　课题：Unit 7 Happy Birthday

　　重点：制作贺卡过程中语句的理解

　　难点：candle 和candles 的相同和不同点，以及歌曲的最后一句的演唱。

　　教具准备：

　　1 教师准备教学录音带。

　　2 教师和学生各准备硬纸卡及剪刀。

　　3 教师准备十支蜡烛的头饰和生日蛋糕图片。

　　教学过程：

　　1 热身、复习 (Warm-up/Revision)

　　（1）师生互相问候。

　　（2）让学生跟着录音带或VCD唱“Happy Birthday”的歌曲。

　　（3）游戏“ 幸运之星 ”选举大赛

　　教师将数字1--10打乱写在黑板上，请一个学生上讲台来在教师准备好的小纸条上写一个幸运数字，让学生来猜是什么，猜对的同学是幸运之星，可得到奖励。

　　2 呈现新课 (Presentation)

　　（1）教师出示生日蛋糕图片。用蜡烛实物或图片教candle 一词。并用手拿一支蜡烛，说：one candle, 用手拿两支蜡烛，说：two candles，教师注意提醒学生两支以上的candle是candles，并发好“s”这个音。

　　（2）用动作教dance。

　　（3）播放歌曲《Ten Little Candles Dance》，让学生跟随录音一起学唱歌曲。

　　3 趣味操练 (Practice)

　　（1）用手指来表示candle。如唱one little 时伸一个手指，边唱边表演。

　　（2）找十个学生分别带上蜡烛的头饰，扮演十支小蜡烛。他们从一支小蜡烛变成十支小蜡烛，边唱边跳，下面的同学跟着他们一起唱。

　　（3）教师将完整的生日卡制作过程一边用英语讲解一边呈现学生。

　　（4）让学生拿出他们事先准备的材料，指导学生按步骤进行生日卡的制作。教师一定要配合手势，帮助学生理解和记忆。鼓励学生充分发挥自己的`想象，自由创造。

　　（5）学生展示自己制作的生日卡，对于做得好的学生可给予表扬或奖励。如果条件允许，给他们的作品拍照，有机会可以展览。

　　4 课堂评价 (Assessment)

　　做活动手册本单元3 部分的练习。

　　5 扩展性活动(Add-activities)

　　让学生自由为父母或好友画一张生日贺卡或画一张慰问卡。

　　板书设计：

　　Unit Six Happy Birthday

　　贺卡制作过程说明图

　　教案点评：

　　本课时Lets make部分主要学习制作生日贺卡，Lets sing 部分学习一首关于数字的歌曲，主要是让学生在轻松的活动和音乐中复习和巩固所学的one－ten数词。歌曲的教学教师注重为学生扫清难点，创设情景，让学生扮演十支小蜡烛。使学生在音乐中感受学习英语的乐趣。Lets make 部分，教师在指导学生制作贺卡的同时鼓励学生充分发挥自己的想象，自由创造， 培养学生的创新精神，给学生展示自我的空间。

生日教案 篇4

　　活动目标：

　　1.能手口一致地点数数量4的实物。

　　2.能认真观察、寻找自己身上及周围事物中隐含的有关4的数量3.能大胆地表达自己的见解，体验数学活动的快乐。

　　活动准备：

　　1.课件《小兔子的生日宴会》。

　　2.操作材料：萝卜、苹果、花、玩具若干。

　　活动过程：

　　一、讲述故事，引出主题数量--4。

　　师：今天老师请来了一位客人，猜猜是谁呢？

　　1.猜测小兔子几岁。

　　2.数蜡烛：点到哪里，数到哪里。1、2、3、4，4支蜡烛。

　　二、寻找动物身上的，进一步感知数量4

　　1.寻找小乌龟身上的数量4：发现乌龟有4只脚。

　　2.寻找蜻蜓身上的数量4：蜻蜓有4片翅膀。

　　3.寻找隐含在企鹅衣服上的数量

　　4：有4粒纽扣。

　　小结：这些小动物身上都有数量4。瞧，小乌龟有4只脚，蜻蜓有4片翅膀，企鹅衣服上有4粒纽扣，所以他们都能去参加小兔的生日宴会。

　　三、从自己和朋友身上寻找是否隐含数量4。

　　1.集体找老师身上的数量4。

　　师："这么多的`客人都去参加生日宴会了，老师也想去。请小朋友赶快帮我也找找，我身上有没有数量4？（有4个口袋，或4个纽扣）

　　2.找自己和朋友身上隐含的数量4

　　师：小朋友，你们也想去吗？ 那你们也赶快找找你们身上有没有数量4的东西？也可帮助好朋友找一找她身上有没有数量4。

　　四、从周围物品中找4。

　　1.为小鸡解决困难你们看小鸡它也很想去，可是它也为身上没有数量4而着急那？（出示小鸡）师：刚才身上没有数量4的小朋友，你们会想什么办法哪？

　　2.找礼物按小兔的要求，拿4个礼物，边拿边数。

　　五、参加小兔的生日宴会

　　师：宝宝们，我们唱着生日歌，拿着礼物一起去参加小兔的生日宴会吧。

　　活动延伸：

　　家园合作：寻找家庭中数量是4的物品。

　　数学区：给数量是4的物品送点卡。

　　活动反思：

　　以小兔过生日邀请身上有数量"4"的朋友参加宴会为主线贯穿整个活动，让幼儿在宽松的氛围中学习点数，掌握点数的技能，并体验数学活动的乐趣。活动中一开始就以4根蜡烛，牵引幼儿正确的数数方法，对4有了初步感知后再寻找数量"4"，活动逐步在提升、巩固。

生日教案 篇5

　　活动目标

　　1、培养幼儿感受欢乐，融洽的气氛。

　　2、在情景中学会描叙，大胆表现，促进幼儿语言发展。

　　3、愿意为家人做一些力所能及的事情。

　　4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　　5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　教学重点、难点

　　学念儿歌，初步仿编儿歌

　　活动准备

　　《生日快乐》音乐磁带、生日蛋糕的模型或蛋糕盒，凉拌黄瓜一盘、材料包：纸盘子上画上红烧大虾，另画一碗热气腾腾的烫。

　　活动过程

　　（一）谁过生日

　　1．出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快乐》歌，齐唱“祝你生日快乐”。

　　2．猜一猜，今天是谁过生日？

　　3．今天妈妈过生日，小朋友和爸爸忙着下厨房给妈妈做好吃的。

　　（二）给妈妈过生日

　　1．妈妈喜欢吃什么呢？先来意盘虾，再烧一碗汤。

　　2．学念诗歌前两句：“妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再烧一碗汤。”

　　3．引导幼儿观看挂图。两个菜还不够，怎么办？再加个菜吧！爸爸在干什么？我能干什么？给妈妈尝一口黄瓜，妈妈会说什么？

　　4．教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，把“拌黄瓜”送到“妈妈”嘴里，妈妈一边点头一边说：唔，这个拌黄瓜，味道特别香。

　　5．与幼儿互换角色，幼儿扮演妈妈学说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香”。

　　6．为什么妈妈觉得菜的味道特别香？

　　（三）学念儿歌

　　1．老师把给妈妈过生日的事情编成了一首儿歌，题目就叫《妈妈过生日》。 2．教师朗诵儿歌《妈妈过生日》，幼儿集体跟念。

　　（四）仿编儿歌

　　1．请幼儿说说妈妈喜欢吃的菜。

　　2．用幼儿提出的菜名替换儿歌中“先来一盘虾，再烧一碗汤”这两句，如“先来炒鱼片，再烧青菜汤”，“先来红烧肉，在来炒鸡蛋”，等等。

　　教学反思

　　活动的导入部分比较有趣，我能结合小班幼儿的年龄特点，创设了宽松的氛围，自然地将幼儿带入了情境中。在教学活动中，我采用了图片的形式，即能帮助幼儿有序地理解儿歌，又能吸引幼儿的注意力，进一步激发幼儿的兴趣。挂图中的菜可先蒙起来，增强神秘感，当说到妈妈喜欢吃什么时，再逐一揭开，这样激发了幼儿参与活动的愿望。

　　在学说“恩，这个拌黄瓜，味道特别香”时，我采用了情境表演，孩子在自由、宽松的氛围中学说了句子，在表演的过程中，我能注重和孩子的情感交流。在创编的环节中，发现孩子的已有经验还是比较缺乏，其实在活动开展前，教师可以在一日活动中有意识地渗透相关内容，如中午用餐时，可以和孩子说一说今天吃的什么菜，喝的什么汤，在回收调查表的时候，能结合调查表，和孩子谈一谈，我的妈妈喜欢吃什么菜，我的爸爸喜欢吃什么菜，相信这些工作做到位后，创编活动应该是整个活动的**部分，相信每个孩子的参与性会更强。

　　整个活动，我能注重和幼孩子的交流，通过生动的语言，引导孩子始终沉浸在为妈妈过生日的情境中。但在实施过程中也发现了几个不足之处：

　　1、在导入活动后，就可以引导孩子说一说自己的妈妈喜欢吃什么菜，满足他们想说的愿望，同时，也为创编活动做好铺垫；

　　2、在引导孩子说“我放醋和糖”的时候，可以问：酸酸的'，是什么调料？甜甜的，是什么调料？这样的话，孩子就能根据经验说出醋和糖；

　　3、在创编部分，可以准备好白纸，将孩子说出的菜，用简笔画的形式画出来，帮助孩子很好地记忆创编内容，同时也能更好地激发孩子参与的热情。

　　通过本次活动，我也发现了自己对教材把握不够，没有很好地吃透教材，对孩子的已有经验也了解不够。相信在以后的活动中，我会更好地从多方面考虑问题，让我们的孩子得到更好的发展。

　　小百科：生日（birthday），既指一个人出生的日子，也指一个人的出生日纪念日。传统中国人以农历计算生日，小孩子一周岁的生日称为“周岁”，有各种习俗。

生日教案 篇6

　　【教学目标】

　　1、认识不2个生字，会写“今、正、雨、两”4个字。认识2个偏旁“饣、牛”。

　　2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、读懂课文内容，从故事中感受母女间的情感。

　　【教学重点】

　　识字读文。

　　【教学难点】

　　读懂课文，从故事中感受母女间的情感。

　　【教学思考】

　　一、识字：贯穿整个课堂教学

　　1、读文前正音。

　　2、在读文中熟悉。

　　3、读文后通过扩词加深印象，并学习运用。

　　二、朗读课文

　　1、培养学生主动读书思考，探究发现的习惯。

　　2、要有从读正确到读懂的过程。

　　三、写字

　　注重老师的'范写和学生良好书写习惯的培养。

　　【教学设计】

　　一、引入课题

　　板书：

　　借生日

　　二、学文识字，朗读感悟

　　1、读准字音：

　　⑴ 大声、自由地读生字，对自己认为难读的字多读几遍。

　　⑵ 小老师带读。

　　⑶ 教师针对出现的问题进行正音。并引导齐读一次。

　　2、读懂课文：

　　⑴ 自由读书，争取把课文读正确。

　　⑵ 检测：

　　逐段读课文，指导读正确。

　　⑶ 自由读书，看看能从课文里发现什么。

　　⑷ 学生交流：我从课文里发现……

　　(教师相机引导感悟小云和妈妈之间的情感，并指导朗读。)

　　⑸ 有感情地朗读全文。

　　⑹ 拓展：

　　你打算怎样表达对妈妈的爱?

　　课间律动──《好妈妈》。

　　3、生字再现：

　　⑴ 去掉拼音读生字。

　　⑵ 交换生字位置再读。

　　⑶ 认识新偏旁：

　　食字旁、牛字旁。

　　⑷ 读生字组成的词语。

　　⑸ 比赛：看谁说得多。

　　① 学习小伙伴扩词。

　　② 在四人小组里一人选一个字扩词，看谁组的词最多。

　　③ 请个别学生说。

　　三、学习写字

　　比赛：看谁写得好。

　　1、请学生观察要写的四个字在田字格中的占位。

　　2、教师范写，边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。

　　3、学生书写，教师巡视发现问题，及时评讲。

　　【板书设计】

　　借生日

　　小云 爱 妈妈

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