- 相关推荐
中班借形想象《扇子》教案
作为一名教学工作者,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的中班借形想象《扇子》教案,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1、在观察、讲述扇子的基础上用线描的方式画出扇子的基本特征,发展幼儿细致的观察力。
2、能大胆地转化角度在扇子的基础上成为进行创造想象,并能用语言表达自己的想法。
3、发展观察、想象、表现、创造的能力,体验创造的快乐。
活动准备:实物折扇、ppt课件、作画轻音乐、 作画材料:勾线笔、纸若干。
活动过程:
一、 回顾扇子的结构
1、师:上节课我们写意了扇子了解到扇子的组成部分。
2、师:知道扇子是由大大的扇面、长长的扇柄组成。
二、写意扇子
1、利用多媒体播放多种状态的扇子 这把扇子它是怎么样的?是全开的还是半开的?
2、继续播放照片多种状态的扇子,引导观察
3、师小结:原来同一把扇子从不同的状态去看,呈现出的效果也是不一样的。
4、师示范讲解:那林老师今天就取某一个状态来画……
5、幼儿写意画:现在我想请你们也来画一画扇子,请把你们认为最喜欢的扇子样子画下来,画好以后不用装饰马上拿到前面来展示。
6、师:这是谁的扇子啊?这把扇子是怎样的状态?扇面在哪吗?扇柄呢?
7、师拿出其中一张画:你们觉得这个扇子像什么?(幼儿想象讲述)然后师将画翻转方向想象。
8、师取出不一样的一幅画,用同样方法引导幼儿想象讲述可以变什么。
9、师:原来扇子从不同的造型去观察,再加添上几笔可以变成那么多有趣的东西。
三、创造作画
1、师示范点拨
2、师出示范画的借形想象启发幼儿想象
3、师:我的画不仅能变还有一段故事呢!师讲诉。
4、师:林老师还带来几张小朋友的扇子借形想象的画。请你们找一找哪里是扇子变的?哪个部位?
5、师:现在请你们也来当小小魔术师,你也可以转换各个方向来变,把你的扇子也变成有趣的东西吧。
四、评价、讲述作品
1、幼儿自我评价,讲述作品内容:你将扇子变成了什么?
2、同伴评价:你觉得哪个扇子最有趣?猜猜他把扇子变成了什么?
3、教师肯定评价。你们的想象力真的是丰富多彩。
教师小结:
这么普通的一把扇子都可以变出这么多有趣的东西。在我们的生活中、大自然中还有很多的东西都可以拿来画一画、变一变呢!现在请还没画好的小朋友继续完成你们的作品吧!
反思:
在本次活动回忆写意结构环节的小结物体结构特点,要从美术的角度出发小结结构。在创造作画前的启发幼儿想象的时候,转换角度的时候可以ppt出示,注意孩子们可以看的更加清楚直观的想象。在提问中对于孩子回答的话语未提炼,导致幼儿作画的时候还是比较局限。教师示范点拨转一转角度启发,教师要现场作画并讲述借形想象作画后的的故事。在作画的时候可准备粗细勾线笔,主体加粗,背景彩笔或是细笔,粗细结合让作品更加有层次。
【中班借形想象《扇子》教案】相关文章:
《借形想象》大班教案01-25
大班借形想象百变柠檬教案08-26
中班美术教案:扇子07-10
扇子小班教案01-12
小壁虎借尾巴教案中班09-16
《扇子》大班美术教案09-30
中班语言小公鸡借耳朵教案07-06
中班美术树的想象教案06-08
扇子小班教案(通用23篇)01-14
中班教案《小公鸡借耳朵》(精选14篇)10-21