三单教案模板

三单教案

时间：2022-08-23 17:22:07 教案投诉投稿

三单教案模板

　　作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的三单教案模板，欢迎阅读与收藏。

三单教案模板

　　《手持式单纸单张点钞法》 1——2课时

　　共五个阶段：课前准备气氛营造，贴近企业情景导入，手脑联动做学合一，评价反馈收获感悟，走出课堂拓展知识

　　1—2课时

　　第一阶段课前准备气氛营造

　　1、进行场地布置

　　2、对学生进行分组，以四人小组为最小单位进行点钞训练，再将12个小组分为4个小队，选出4个小队长，对4个小队长进行单独辅导，由4个小队长在课堂上进行教学辅助。

　　3、课前播放点钞视频，

　　目的是让学生一走进教室就感到一种紧张热烈的比赛气氛，早早融入本节课的主题。第二阶段点钞要求操作定型，用品定位坐姿端正动作连贯点数准确钞票墩齐扎把捆紧盖章清晰

　　第三阶段手脑联动做学合一

　　1、点钞用具

　　计算器（算盘）、印泥、名章、海绵壶、捆钱条

　　2、点钞

　　运用教师示范，学生模仿的方式进行教学，同时对几个重要的关键动作用图片的方式进行记录，与此同时运用图片进行讲解点钞要点。

　　3、“找错引正”训练法

　　在分组训练中，采用“找错引正”训练法先由教师观察其他同学单指单张点钞法的错误过程，然后总结说出哪些同学在点钞上存在的错误，应该如何改正。

　　目的是通过找错到引正这个过程，培养学生的观察力，既锻炼了学生的胆量，同时也提高了学生点钞动作的规范性运用银行工作人员的图片进行点钞姿势讲解。

　　3、记数

　　（1）记数方法：点和数是点钞过程的两个重要方面，这两个方面要相互配合协调一致。为了使两者紧密结合，记数通常采用分组法。单指单张以十为一组记数。

　　（2）记数要求：①点钞时注意力集中②记数时嘴不能出声，不能有读数的口型

　　4、扎把及盖章

　　教师示范，学生模仿，对关键动作进行讲解，使学生学习直观2化。

　　5、赛一赛

　　进行5分钟比赛单纸单张点钞，根据评分标准计算得分，选出8名点钞能手。

　　第四阶段评价反馈收获感悟

　　我展示评分标准，请学生看着自我总结在5分钟点钞过程中，比一比谁点钞最快，算一算谁点钞分数最高。自我总结在点钞过程中哪一块的失分最高，反思点钞各个环节自己有哪些方面做得不够到位，设想下次我能不能不失分。

　　第五阶段走出课堂拓展知识也即布置作业，课后每天用20分钟的时间进行点钞训练，由小队长协同各个小组长组织。

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