《颐和园》第二课时教案
作为一位无私奉献的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的《颐和园》第二课时教案,希望对大家有所帮助。
【学习目标】
1、学习课文第4~6自然段,能回答课后问题,能给课文分段。
2、能用“隐隐约约”造句。
3、掌握背诵的方法。
4、能有感情朗读课文,焕发民族自豪感。
【学习重点】
学习课文第4~6自然段,能回答课后问题,能给课文分段。
【学习难点】
能用“隐隐约约”造句。
【课时安排】
2课时。
【教学过程】
一、师生共同制定目标
1、上一节课我们学习了课文的1、2、3自然段,掌握了课文的生字词的读音,理解了课后的第一个问题,用“耸立”造了句,练习背诵了第二自然段。这一节我们继续把剩下的4~6自然段学完,请同学们看看课后要求,想想还有哪些任务需要完成的。
根据学生回答,教师引导归纳。
2、出示目标树,并板贴:
⑴能回答问题,能给课文分段。
⑵能用“隐隐约约”造句。
⑶掌握背诵的方法。
⑷能有感情地朗读课文。
二、前提测评
哪位同学还记得我们用什么方法学懂第二、三自然段。板贴在目标树的树根部:
学习方法:⑴明地点。⑵看景色。⑶理解欣赏。
三、导学达标
1、用学习第二、三自然段的方法学习第四自然段:
⑴听课文录音,练习:
①用“”画出地点变换的句子。
②用“~~”画出登上石寿山,眼前呈现怎样的景色的句子。
⑵学生回答,师生共同订正,并板书:
宫墙、昆明湖、城楼和白塔。
⑶出示句子,并理解欣赏:
“葱郁的树丛,掩映着黄的、绿的、琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。”
指名读。
出示从万寿山上看到的景色的视频、图片。
①体会颜色美:
A葱郁的树丛是什么颜色?
(一片绿色)
B一片绿色中出现了什么颜色?
(黄色、绿色、朱红色)
②体会形态美:
A掩映是什么意思?
B掩映一互相遮掩、互相衬托。
C指导看图:
什么和什么相互掩映?
③指导朗读,要求掌握好:
掩映、黄的、绿的、朱红的这几个词的语速和语调,把绿树与宫殿互相遮掩相互衬托的颜色美、形态美读出来。
⑷出示:
“正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。”
指点名读。
出示昆明湖的视频、图片。
把昆明湖比作什么?
(把昆明湖比作一面镜子、一块碧玉。)
这两个比喻写了昆明湖什么特点?句子中哪两个词概括了这两个特点?
(静、绿)
“滑”是什么意思?
(在光溜溜的表面上溜动)
为什么课文写游船,画舫在湖面上前进,用“滑”而不用“划”?
滑──游船、画舫轻轻地在光滑的湖面上溜过,使湖面保持平静。
划──用力挥桨使船前进,水漾起波纹,打破了昆明湖的平静。
指导朗读:
要求读得舒缓,让人感到昆明湖的静。
出示:
向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
远眺是什么意思?
(远眺──往远处看的意思。)
隐隐约约是什么意思?
(隐隐约约──看得不太清楚。)
“隐隐约约”和“远眺”有什么关系?
隐隐约约与远眺有因果关系。因为远眺,所以远处的景物只能看得隐隐约约,作者用词注意前后的照应,用词是多么准确啊!
齐读句子。
2、学习第五自然段:
导入:
从万寿山下来,作者又到了什么地方?看到了哪些景物呢?带着这些问题,我们一起学习第五自然段。
出示练习:
用“”画出作者游览地点变换的句子。
昆明湖上主要有()、()、()等景物。
十七孔桥是什么样的?请用“~~”画出有关句子。
自由朗读,同位讨论共同完成练习。
提问检查:
从万寿山下来,就是昆明湖。
板书:
昆明湖、长堤、小岛,十七孔桥
出示句子:
这座石桥有十七个桥洞,叫十七孔桥:桥栏杆上有上百根石柱,柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子,姿态不一,也没有哪两只是相同的。
齐读。
出示投影十七孔桥的视频、图片。
这个句子介绍了十七孔桥的什么特点?
(桥洞多、石柱多、狮子多)
思想教育:
这是劳动人民智慧的结晶。
指导朗读:
读出民族自豪感。
板贴:
民族自豪感。
3、学习第五自然段:
齐读。
这一段在全文中有什么作用?
(总结全文,与开头照应)
充分利用板书,总结全文,给全文分段。
全文有几个自然段?
每个自然段写什么?
作者主要游览了几处地方,哪些自然段是介绍同一地方的景物?
课文应分几自然段,怎样分段?请同学们按作者的游览顺序用“‖”给课文分段。
要求:
先独立思考,再四小组讨论。
师生共同板书订正:
1──一段
2──二段
3──三段
4、5──四段
6──五段
四、达标测评
1、用“隐隐约约”造句:
⑴理解词语:
隐隐约约──看得不太清楚。
⑵齐读课文例句。
⑶补充句子完整:
①我站在白云山向西远眺,隐隐约约可以看。
②初冬的早晨,晨雾迷漫,我走在上学的路上,隐隐约约。
③夜幕降临,万家灯火,我站在阳台上,隐隐约约看见。
④清晨,我走在林间的小路上,隐隐约约听到树丛中。
⑷小结哪几种情况下用“隐隐约约”一词:
看远处的景物。
烟雾影响视线。
光线不足的情况下。
从远处传来的声音或传来的声音很微弱。
⑸口头造句。
2、指导背诵方法:
我们用什么方法背诵第二自然段?
板贴在目标树根部分:
理清顺序,分层记忆。
第四自然段有几句话,可分层进行记忆。
根据回答归纳,第四自然段有五句话,可分四层记忆:
第1句:交待地点,总概括。
第2句:向下望。
第3、4句:向前望。
第5句:向东远眺。
自由分层练习背诵。
五、小结学习情况,布置作业
1、在造句本上,用“隐隐约约”造句。
2、背诵课文第四自然段。
【全文板书】
颐和园
长廊:长、美、奇
佛香阁、排云殿
万寿山
宫墙、昆明湖、城楼和白塔
昆明湖:长堤、小岛、十七孔桥
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