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野生动物园里怪事多教案
作为一名教职工,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的野生动物园里怪事多教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
【活动目标】
1、能仔细调查图画信息,并能结合自身经验进行合理的想象、推断。
2、理解读本内容。
【活动准备】
大书、自编故事、
第4页:咦?你发明了什么?为什么周围会有水波纹一圈一圈荡开?(难道这个××会动吗?)藏在水里的可能是什么呢?那车里的人他们又会觉得是什么呢?
【活动过程】
一、谈话导入
讨论:小朋友们,你们来过动物园吗?你看到了什么动物呀?它是什么样子的?(斑纹、牙齿…)你传闻过野生动物园吗?野生动物园和我们平时来的动物园有什么不一样的地方呢?
二、图画浏览
1、逐页提问:
封面:小朋友们,杨老师今天带来了一本大书,你们猜猜这本书讲的是什么故事?我们来看一看这本书的封面上都有什么呀?还有什么呢?那这些小朋友正在干什么?我们看到的是汽车头还是车尾啊?它准备往什么地方开?这是什么地方的大门啊?今天,杨老师带来的这本大书就叫做“野生动物园里怪事多”,什么是“野生动物”啊?“怪事”是什么意思?野生动物园里到底发生了什么样的奇怪的事呢?你们想来看看吗?让我们上车跟着车上的小朋友一起来看看吧!
第1页:他们看到了什么呀?这个野生动物园怎么样啊?野生动物园非常地大,有大片大片的森林,他们的表情怎么样?(到幼儿面前,请幼儿仔细看)为什么有奇怪的表情?(明明进来了,却找不到)你觉得他们为什么惊讶、紧张呢?(它们是吃小动物的,如果真在是饿了,有时也会吃人的。)为什么看不到良多动物园里的狮子、老虎、鳄鱼啊?那让我们开起汽车继续往前走!
第2页:咦?你看到了什么?你怎么知道是孔雀?你来猜一猜,车上的小朋友他们会想些什么呢?到底是不是孔雀呢?(翻第三页)。
第3页:原来真是一只孔雀。老师觉得它的羽毛也蛮像一个一个花苞的。用你们的话来形容一下,它是一只怎样漂亮的孔雀呀?让我们开汽车来继续往前走。
第5页:让我们来看看车里的人此刻是什么表情,那?那你再来猜猜他们到底看见了什么?幼儿猜测。到底是什么呢?(掀开遮挡纸)它是一只怎样凶狠的大鳄鱼呀?正在干什么?大鳄鱼有没有把车上的人吃掉呀?有惊无险。
游戏:老师扮鳄鱼,幼儿扮车上乘客。(我是一只大鳄鱼,爬到岸上来透透气)讨论:为什么鳄鱼没有吃到你们?
小朋友们,这个故事有趣吗?这本书还有良多有趣的地方,让我们下节课再来讲一讲吧!
第7页:你猜对了吗?前面看见的树枝真际上是小猴子的尾巴!你觉得车里的小朋友猜对了吗?他们的表情怎样?为什么大家会把它当成是树枝呢?想想接下来还会看到什么?
第8页:他们又逢到什么了?(你认为是跳绳吗?为什么?是蛇,真的是蛇吗?)
第9页:原来是什么?哦!原来前面看见的绳子真际上是一条蛇!你觉得车里的小朋友猜对了吗?车里人的表情是什么样的?为什么蛇会被当成跳绳呢?
2、再次逐页翻阅,帮助幼儿完整梳理故事的主要内容和情节。
第10页:游览车周围的小动物真多呀,除了我们刚才已经看到的动物以外,你还看到了哪些动物呢?(将第10页幻灯片图片放大!)小朋友们,今天见到了这么多的动物,你此刻心情怎么样?有什么样的感受呀?
第6页:车上的人又发明了什么?你觉得是什么?他们的表情怎么样?他们会说些什么呢?(如果是尾巴的话,那可能是谁的尾巴?)
封面:这些怪事都是在哪发生的啊?这本书的名字就叫《野生动物园里怪事多》。
故事内容:嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,一辆蓝色的大汽车嘀嘀嘀地开来了。等等我,等等我!两个小朋友边跑边喊着,大家都迫不及待地涌入了大汽车里。来到了野生动物园,大家东看看,西瞧瞧,野生动物园里怎么没有动物啊?咦!是谁把这么漂亮的扇子忘在草丛里啦?哦!原来这是一只秀丽的孔雀。河里的水草和石头怎么会动呢?吓死我啦!原来那是一只恐怖的鳄鱼!咦?这个大树枝怎么晃来晃来的呀?哦!原来那是一只调皮而又灵巧可爱的小猴子。是谁把绳子忘在树干上啦?快走!那是一条花花绿绿的蛇!啊!野生动物园里的怪事可真有趣!
三、引导幼儿回家将“野生动物园”的“怪事”讲给爸爸妈妈听。
教师总结:
1、谁来告诉我今天我们逢到了哪些奇怪的事情?
2、了解“野生动物园”与“一般动物园”的区别。
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