树真好的幼儿园大班语言教案

树真好的幼儿园大班语言教案

　　作为一名教职工，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的树真好的幼儿园大班语言教案，欢迎阅读与收藏。

　　活动目标：

　　1、理解散文诗内容，感受优美意境。

　　2、能用“树真好”句式进行简单创编。

　　3、萌发爱护树木和保护大自然的愿望。

　　活动准备：

　　1、幼儿已初步了解树木作用。

　　2、树真好ppt、四幅散文诗大图片、小树图片若干。

　　活动过程：

　　1、谈话导入，梳理树木作用。

　　（1）观看ppt树木，提问|：“你喜欢树吗？说说你的理由？”

　　（2）倾听《美丽的树朋友》，观看ppt。

　　（3）整理提升幼儿的已有经验，再次提问：“树木有什么作用？”

　　2、观看小路，初步凝练散文诗。

　　（1）观看无树的小路，引导幼儿思考：走在这样的小路上有什么感觉？想什么办法弥补呢？

　　（2）感受植树后的小路变化，引导语言描述：小路旁种满了树，秋天来了，树叶变黄，风儿一吹，树叶一片一片飘落下来，树下铺满树叶地毯，我们用好听的话说出来。

　　（3）用优美语言朗诵：树真好，树叶飘呀飘，树下铺着树叶地毯，我们可以在上面休息，玩耍。

　　（4）引导幼儿变成小树，继续感受树木本领大。

　　教师：“树的本领真大呀，它可以帮我们做很多的事情，叮当，叮当，变变变，变成一棵树，你是什么树？”

　　3、分组操作，语言描述画面内容。

　　（1）观看四幅图，了解画面内容。

　　（2）引导幼儿想办法帮忙。

　　（3）分组操作，将小树贴在大图上，鼓励幼儿用自己的话说出画面内容。

　　（4）分别请四个组幼儿上来描述，教师分别用散文诗语言重复幼儿的描述。

　　4、欣赏散文诗，感受语言意境美。

　　（1）播放ppt，引导观察倾听散文诗。

　　（2）辨别有几句，每句有相同地方是什么？

　　5、拓展经验，创编提炼散文诗。

　　（1）树还有哪些作用呢？谁能用“树真好”做开头说出来？

　　（2）引导把心中的想法说出来，和小朋友一起绘画制作成好看的画册。

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