- 相关推荐
《那片绿绿的爬山虎》第一课时教案范文
作为一名教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的《那片绿绿的爬山虎》第一课时教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学要求：
1、让学生知道叶圣陶先生是怎样修改作者的作文的，从中体会叶老修改《一张画像》对作者的影响。
2、初读课文，知道课文讲了一件什么事，这是一件什么时候的事。
3、学习生字新词，有感情朗读课文。
教学重点：那片绿绿的爬山虎（第一课时）教案教学设计优秀
让学生知道叶圣陶先生是怎样修改作者的作文的，从中体会叶老修改《一张画像》对作者的影响。
教学过程：
一、揭题
1、你知道这个人吗？师板书：肖复兴简介肖复兴，（出示课件）学生读简介后谈谈读懂了什么？（他是《人民文学》杂志的主编，当代著名作家。）
2、肖复兴在一次文学座谈会上谈到这样一句话，出示：我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。
学生质疑/，自由读，读准并理解堪称、楷模，师筛选问题：一位指谁？从哪里看出叶老先生是一位人品和作品都是堪称楷模的大作家？
3、肖复兴为什么会发出这次的感慨呢？他写了一篇回忆录，题目就是《那片绿绿的爬山虎》。生齐读课题。
二、初读课文
1、自由读文。（读书时间5分钟）
2、检查生字新词。（读准字音，说说难写的字）
3、课文中哪些句子你觉得比较难读，通过你的努力，读好了，读给大家听。（随机理解词语的意思）
4、通过刚才的读课文，肖复兴回忆了哪两件事？（修改作文邀请做客）
三、学习课文
1、学习修改作文这件事，自由读1到5自然段。划出让肖复兴感动的句子，并做做批注。
2、交流（随机出示，课件链接）
①句子：翻到我的那篇作文，我一下子愣住了几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线/article/。研读我为什么一下子愣住了？
抓密密麻麻（体会叶老先生修改的多）
看看叶圣陶修改的作文稿，师：这时你又感觉到了什么？
再齐读这句话。
师：我一下子愣住了，当时我想不到的是什么？请读一、二自然段。
预设：
a.我自认为不错，但还存在着很多毛病。
b.大名鼎鼎的作家竟然亲自修改一个初中生的作文，而且改得那么认真，那么细致。
②句子：我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
你从哪些地方感受到了他的认真平和以及温暖呢？（学习第四自然段）
理解春风拂面是种怎样的感觉？
生齐读
③第五自然段：叶老先生在我的作文后面写了一则简短的树立了我写作的信心。
读这则短短的评语，你品味到了什么？（当学生品味不出时，引导学生再读课文。还读不出，教师点拨。）/sjbwz/
预设：
a.叶老先生对我的鼓励。
b.叶老先生的评语使我树立了写作的信心。
c.叶老先生的评语告诉我们写好作文的两个方面：要写具体和写出真情实感。
【《那片绿绿的爬山虎》第一课时教案】相关文章：
《那片绿绿的爬山虎》教案08-26
那片绿绿的爬山虎教案02-25
《那片绿绿的爬山虎》教案15篇08-26
《那片绿绿的爬山虎》教案(15篇)03-07
《那片绿绿的爬山虎》教案14篇02-26
《那片绿绿的爬山虎》语文优秀教案07-21
《那片绿绿的爬山虎》教学反思04-17
《那片绿绿的爬山虎》教学设计05-04
《那片绿绿的爬山虎》教学设计15篇05-28