八年级物理上册《平面镜成像的特点》教案

八年级物理上册《平面镜成像的特点》教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的八年级物理上册《平面镜成像的特点》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　一、教学目标

　　【知识与技能目标】

　　1.知道平面镜成像的特点。

　　2.能选择合适的实验器材，设计实验方案。

　　【过程与方法目标】

　　通过小组讨论，养成分析、概括的能力，设计实验方案。

　　【情感态度价值观目标】

　　感知物理与生活的紧密联系，能从日常生活中提炼出物理现象。

　　二、教学重、难点

　　【重点】

　　实验方案的设计。

　　【难点】

　　器材的选用和方案的选择。

　　三、教学过程

　　环节一：导入新课

　　【问题导入】

　　首先我会让学生思考：我们照镜子时，我和镜子里的“我”有什么区别?

　　由于学生自身的经验，学生很快答出：一样。那么我和镜子里的“我”到底有哪些地方相同呢?导入课题：今天我们就一起来研究平面镜成像的特点，解决这个问题。

　　环节二：建立规律

　　探究光的反射规律

　　根据日常生活的感知，介绍与平面镜成像中光的几个术语：

　　物：平面镜之外的物体。

　　像：平面镜里可以观察到的物体

　　【提出问题】：

　　平面镜成像时，物和像有什么特点?

　　【作出猜想】

　　(1)物比像大。

　　(2)物与像等大。

　　(3)物比像小。

　　【设计实验】

　　(1)实验器材：两只相同的蜡烛，刻度尺，玻璃板，白纸。

　　(2)实验方案：

　　在桌面上放白纸，纸上竖着放一块平面镜，在玻璃板前点燃一支蜡烛，可看到镜中的像。

　　拿未点燃的相同蜡烛，在玻璃板后移动，直到蜡烛和像完全相同。

　　用刻度尺测量像和物的位置关系。

　　改变点燃蜡烛的位置，多测量几次。

　　【记录数据】

　　环节三：巩固提高

　　为什么在实验中只点燃一支蜡烛?

　　答：一是为了比较像与物的关系，二是便于观察。

　　环节四：小结作业

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