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《大雁歌》与《我乘上小马车》优秀教案
作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的《大雁歌》与《我乘上小马车》优秀教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一课时
授课时间：xx月xx日
教学内容：
《大雁歌》
课型：新授
教学目的：
1、认识音名与唱名，并了解各音名与唱名之间的全音和半音关系。
2、进行连音与断音的对比练习，使学生懂得两种不同的唱法的表现方法极其作用，并在歌曲中运用。
3、通过学唱《大雁歌》，学习大雁遵守纪律、热爱集体、不怕困难、勇往直前的优良品德。
教学重点：
学唱歌曲
教学难点：
音名和唱名极其断音的唱法。
教学过程：
一、组织教学
1、听音乐进教室，律动。
2、唱师生问好歌。
二、发声练习
要求：声音位置统一，→I→a转换时口型变而位置不变。断音要音断气不断。
三、读谱知识
四、教唱歌曲
1、听教师范唱
2、教师讲解有关大雁的知识，如随季节迁徙的候鸟特点及结群列队飞行的习性等等。
3、分乐句识谱
4、朗读歌词
5、学唱歌词，注意力度处理，第一乐段保持稍弱，第二乐段力度适当加强，以表达坚定不移的决心。第三乐段从弱开始，模进部分稍作增强，以后随旋律逐渐上升，力度也要相应作渐强的变化。
6、集体练唱
教后札记：
小结：
第二课时
授课时间：月日
教学内容：欣赏《我乘上小马车》
课型：综合课
教学内容：
1、综合训练（二）、综合训练（一）2
2、欣赏：《我乘上小马车》
教学目的：
初步感受“重唱”的表现效果。
教学重点：
1、识别半音。
2、初步感受“重唱”的表现效果。
教学过程：
一、组织教学
1、听音乐进教室
2、唱师生问好歌
二、复习《大雁歌》
三、综合训练（一）2
教师弹琴，学生听，比较（1）、（2）的区别？（旋律音高相同，节拍上起了变化，采用了三拍子，并在断音练习时再插入休止符，与连音练习部分形成了更大的对比）
四、综合训练（二）
要求学生独立完成，后教师讲评。
五、欣赏
1、简介：此曲是木偶片《谁唱的最好》中两个小主人公演唱的歌曲。
2、初听
3、分段赏析：歌曲为带再现的二段体。第一乐段的四个乐句都从弱拍开始。第二乐段由强拍开始，歌曲的两个声部的和声关系以三度音程为主，给人以柔美舒适之感。
4、复听并完成听听想想。
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