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关于海洋是未来的粮仓教案
作为一名教职工,通常会被要求编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的关于海洋是未来的粮仓教案,希望对大家有所帮助。
教学目标:
1、学习本文中的多种说明方法。
2、体会文中准确、生动的语言。
3、了解海洋的相关知识,增强学生的“海洋意识”。
教学重点:
分析文中说明方法的作用。
教具准备:
多媒体课件。
教学过程:
一、导入新课(出示大海图片)
师讲授:人类社会发展到20世纪末,在取得繁荣进步的同时,若干生存危机也日益显露出来,而入地、下海、上天则是人类摆脱危机、走出困境的三大出路,其中尤以海洋的潜力最大,是人类的希望。今天就让我们走进海洋,走进《海洋是未来的粮仓》这篇文章。(出示第一张幻灯片,以大海为背景)
海洋是未来的粮仓
二、自由朗读课文,[配乐]其他人勾画文章内容,你从文中获取了哪些信息?(出示海洋生物图片,第二张幻灯片)
你从文中获取了哪些信息?
三、生自由朗读课文,交流文章主要内容(出示第三张幻灯片)
你从文中获取了哪些信息?
海藻数量多
浮游生物丰富
海洋鱼虾众多
师归纳:
1、海藻数量多
2、浮游生物丰富
3、海洋鱼虾众多
四、学习本文说明方法
再读课文,思考:本文运用了哪些说明方法,作用是什么?(自由交流)(第四张幻灯片)
再读课文,思考:本文运用了哪些说明方法,作用是什么?作比较、分类别、举例子、列数字
五、学习本文说明语言:
(出示幻灯片五:比较语言的准确性)
原句:这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。
改:这是当今人们面临的最严重的环境问题。(范围)
这是当今人类面临的严重的环境问题之一。(程度)
(生自由学习,找找文章中表现说明文语言准确性的词语,批注你的理解。)
六、拓展学习(出示第六张幻灯片)
师:大海不仅仅是我们人类的大粮仓,它还蕴含了其他资源,谁能来当一回小院士,用图片、模型为我们介绍你了解的大海?
谁能来当一回小院士,用图片、模型为我们介绍你了解的大海?
要求:
1、语言准确且生动
2、能运用多种说明方法
3、仪态自然大方
板书设计
海洋
1、海藻量大
2、浮游生物丰富
3、鱼虾众多
粮仓
作比较、作诠释、分类别、列数字
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