最新的爱国主义教育教案（通用7篇）

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　　最新的爱国主义教育教案1

　　教学目的：

　　激发学生的爱国主义情感，增强学生的法律意识，培养他们讲信用、懂礼仪的思想道德素质，使学生进一步明确作为一名国家未来的.接班人应当具备“爱国、守法、诚信、知礼”的综合思想道德素质，同时增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长。

　　教学重点：

　　增强学生的爱国热情以及对个人修养的重视。

　　教学难点：

　　使学生懂得“爱国守法明礼诚信”的深刻意义。

　　教学方法：

　　讲授法、分析法、讨论法。

　　教学用具：

　　计算机、投影仪。

　　教学步骤：

　　一、组织教学

　　召开班干部会和小组讨论会，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。调查了解同学们关心的热点问题，确定班会主题内容、班会形式和题目，班会具体准备工作分工。

　　二、引入新课

　　唱国歌。

　　三、讲授新课

　　1、演讲《道德的底线》

　　2、小品《一毛钱的尊严》

　　3、请几位同学讲一则爱国守法明礼诚信的实例或谈谈自己在听完演讲、看完小品的一段感受。

　　4、实话实说

　　对ppt上关于爱国守法明礼诚信的体会或疑惑进行点评。

　　5、班主任总结

　　最新的爱国主义教育教案2

　　活动目标：

　　1、学习粘贴星星制作国旗。

　　2、在尝试过程中，体验成功的快乐。

　　3、增强对国旗的崇敬之情。

　　活动重点：

　　学习粘贴星星制作国旗活动

　　难点：

　　星星的粘贴位置要

　　准确活动

　　准备视频仪，红色长方形纸、吸管（粘上双面胶）、五角星每人一份，国旗，教法：提问法，指导观察法，引导法，鼓励法学法：观察法，动手操作法，合作法

　　活动过程：

　　1、观看升旗录像导入活动，引出国旗

　　2、认识国旗，知道我国的国旗是五星红旗。

　　（1）出示国旗。问：这是什么？（国旗）

　　（2）国旗是什么颜色的？什么形状的？上面有什么？

　　（3）五星红旗在旗帜的什么地方？它是怎样排列的？五星红旗代表什么？（五颗星星在旗帜的左上角，一颗大星在中间，四颗小星围着它，四颗小星的尖角对准大星。表示全国人民围绕在党中央周围。）

　　（4）教师介绍因为这面旗帜的`颜色是红色的，上面有五颗星星，所以它的名字叫"五星红旗"，五星红旗是我们国家的国旗，所以我们都爱国旗。

　　3、教师提出和小朋友一起制作国旗，课件出示介绍国旗的制作方法。

　　（1）先将红色的长方形纸摆正，要横向摆放。

　　（2）将五颗星星在旗面上摆好位置，强调放在左上角，大星星在中间，四颗小星围在它的右边，尖角对准大星。

　　（3）将五颗星背后的不粘胶撕下，贴在旗面相应的位置。

　　（4）将吸管上的双面胶撕去，将制作好的旗帜固定在吸管上。

　　a.教师请幼儿自己动手尝试如何固定，以及固定的位置。

　　b.小结幼儿的操作：旗帜要横向粘贴到吸管的顶端，有五角星的地方靠近吸管。

　　4、教师指导幼儿按步骤完成制作，鼓励幼儿大胆尝试。

　　活动评价：教师和幼儿一起进行评价谁把国旗制作得很好。

　　活动延伸：把做好的国旗插到展示区，一起歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》。

　　最新的爱国主义教育教案3

　　活动目标：

　　1、了解国旗、国徽、国歌，知道他们是祖国的标志，了解相关礼仪。

　　2、懂得尊重国旗、国徽、国歌。

　　3、知道自己是中国人，具有爱祖国的情感。

　　活动准备：

　　1、教具准备：国旗国徽的图片。

　　2、经验准备：教师对国旗国徽知识的了解。

　　活动过程：

　　1、幼儿观看升国旗的录像，引出国旗。

　　老师今天请你们看录像，认真看，看看他们在干什么呢?(播放录像)

　　2、认识国旗。

　　⑴录像里的小朋友们在干什么呢?(升国旗)

　　⑵你们看出来他是什么形状?什么颜色的吗?他里面有什么呢?(长方形，红色。有星星在里面)

　　3、出示图片红旗，重点认识

　　⑴国旗里面有五颗星星，旗帜是红色的。所以国旗就叫五星红旗。

　　⑵为什么国旗是红色的呢?为什么有五颗星星呢?他们代表什么意思呢?

　　⑶ 小结：五星红旗的含义——五星红旗是祖国的代表。外国人问你你是哪国人?只要你出示国旗那他就会知道你是中国人。大星代表中国共产党，小星代表所有的中国人民。四颗小星围着一颗大星表示中国人民团结在共产党周围。

　　4、简单认识国歌。

　　国歌就是升旗时响起的音乐。他的名字叫：义勇军进行曲。

　　5、认识国徽。

　　⑴除了在国旗里面见过五颗星?你们还在那里见过呢?(引出国徽)

　　⑵老师手里的东西有没有五颗星星呢?(有)那它叫什么呢?国徽。看看国徽里面有什么呢?(引导幼儿看出有五颗星，天安门城楼，麦穗，齿轮)看着小小的国徽里面有那么多的东西你们想问问老师什么问题(引导幼儿提出问题如为什么国徽里有那么的东西，他们代表什么呢?)

　　⑶ 小结国徽的含义：麦穗代表人民，出轮代表工人，天安门就表示我们的明民族的精神。五颗星星就表示全国人民在共产党的团结。

　　6、结合实际，明白要尊重国旗国徽。并要热爱祖国。

　　你们还在那里见过国旗国徽呢?为什么会在哪里出现呢?(引导幼儿明白要尊重国旗国徽也要热爱祖国)

　　7、模仿唱国歌来结束活动。

　　上课的.时候我们都在用自己的眼睛在看图片，在最后的时候我们来唱一唱我们的国歌好不好?

　　为什么国旗是红色的?

　　旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。

　　为什么有五颗星星?

　　五颗五角星象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示人民对党的向心之意。

　　他们代表什么意思?

　　国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。

　　国徽里有什么?

　　天安门城楼，麦穗，齿轮他们代表什么?

　　中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色，金、红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。

　　天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神;齿轮和麦稻穗象征工人阶级与农民阶级;五颗星代表中国共产党领导下的人民站起来了!

　　活动反思：

　　由于幼儿年龄的特点，他们虽然见过国旗和国徽也听过国歌，但对实际意义不宜理解，因此，为了更好地对幼儿进行爱国主义教育，使幼儿从小萌发爱祖国的美好情感。

　　最新的爱国主义教育教案4

　　一、设计的指导思想

　　1、重视历史学科作为人文学科特有功能，关注学生情感教育，强调人文精神的培养及其爱国主义教育。

　　2、强调学生探究式学习方法的养成，关注学生历史思维能力的训练和研究问题解决问题能力的提高，促使历史教师探索新的教学方式以及改善自身的知识结构。

　　3、探索新的评价机制，力图建立促进学生全面发展的评价体系。

　　二、课程目标的设计

　　（一）知识目标

　　1、熟悉五四运动的背景、过程和影响，记忆五四运动的口号，理解"五四运动"精神。

　　2、通过分析五四运动对中国社会变革产生的影响，认识民族精神对国家命运和历史发展的推动作用。

　　（二）方法和能力目标

　　培养学生成为探究者和知识创造者：

　　1、自主学习能力~搜集资料的能力；提高阅读有关信息的能力，并从中获取有效信息；

　　2、合作学习能力~提出问题、解决问题的能力，通过讨论实现学生之间，师生之间的互动合作，锻炼思维能力和交流合作的能力。

　　3、探究学习能力~通过让学生自觉参与学习过程的各个环节，充分发挥其探寻未知事物的主动性，激发学生发现问题；解决问题的欲望，从而真正实现学生的发展。

　　（三）情感态度与价值观方面

　　通过对五四运动的学习，形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的人生理想。

　　三、教学内容的分析

　　课标的内容：依据新课标的要求，本课知识重点是五四运动的史实，应包括发生的背景、运动的过程和运动的影响。认识五四运动对中国社会变革的影响，是对五四运动的`价值评判，由此应感受对民族精神的觉醒对一个国家发展的推动作用。

　　四、教学对象的分析

　　1、高中的学生已经具备了运用历史唯物主义和辩证唯物主义分析问题的能力。

　　2、初中历史教科书中五四运动也是重点，学生对此应有较深刻的印象。

　　3、已经有部分同学加入了共青团，对"五四"的含义已经有了思想上的认识。

　　4、学生的思维活跃，个性鲜明，参与意识强烈。

　　五、教学资源

　　1、教材（岳麓版高中历史必修Ⅰ第四章18课）

　　2、文字材料（书籍，报刊，期刊）及其音像资料（电影《我的1919》等）。

　　六、教学环境和辅助工具

　　多媒体教室、自制的powerpoint课件。

　　最新的爱国主义教育教案5

　　活动设计：

　　本节课主要强调让幼儿了解和要感受一下国歌的雄壮有力的绚丽，，让幼儿学会歌曲中最有力的句子，了解奏国歌、升国旗的礼仪，产生爱祖国的情感和做一名中国人的自豪感。

　　活动目标

　　1、指导国歌是归家的象征，感受国歌雄壮有力的绚丽。

　　2、了解奏国歌、升国旗的.礼仪，产生爱祖国的情感和做一名中国人的自豪感。

　　活动准备：

　　教学挂图，音乐磁带，《开国大典》或重大国际比赛中运动员颁奖升国旗意识录像。

　　活动过程：

　　一、初步欣赏《国歌》，引导幼儿回忆自己在什么时候应道过《国歌》，听到《国歌》是自己有什么样的感受。

　　二、观看升国旗奏国歌的录像，感受《国歌》的气势

　　1、请幼儿说说自己观看录像的感受。

　　2、学一学解放军叔叔走路的样子及升国旗的动作。

　　3、请幼儿秘方录像中奏国歌升国旗的情景，（如：解放军叔叔升国旗的动作。）感受并学习奏国歌升国旗的礼仪（唱国歌是请起立，升国旗时应行注目礼）

　　4、利用教学挂图，引导幼儿说说上面有些什么？为什么？指导国歌、国旗是国家的象征。

　　一、再猜欣赏《国歌》，并鼓励幼儿跟唱国歌。进一步感受歌曲的将强、有力。

　　（1）引导幼儿根据自己的感受，在乐曲最有利的地方模仿指挥的动作，如：“起来！起来！起来！”“前进！前进！前进！进！”

　　（2）启发幼儿加入乐器大鼓、等伴奏，增强乐曲气势，并鼓励幼儿跟唱国歌。

　　二、观看奥运会中运动员获得金牌颁奖时升国旗、奏国歌的录像，引导幼儿观察运动员的表情，体会运动员在国旗升起时激动的心情，激发幼儿做中国人的自豪感。

　　三、活动结束

　　四、活动反思：

　　幼儿本身就对此首歌曲特别敏感，大都会唱在本节课中我们主要强调了要感受一下心情，让幼儿学会歌曲中最有力的句子，本节课目标已基本完成，幼儿很感兴趣。

　　最新的爱国主义教育教案6

　　【教学目标】

　　1、识记爱国情操的表现。

　　2、理解爱国情操的表现是多方面的，从而树立自己培养爱国情操的目标，为自己明确努力方向。

　　【重难点】

　　1、重点：爱国情操的多方面表现。

　　2、难点：寻求榜样，在行动上确立培养爱国情操的方向和目标。

　　【教学方法】

　　设疑提问为主，讲述讨论为辅，激发鼓励。

　　【课前准备】

　　投影器、自制胶片、小黑板。

　　【教学过程】

　　一、辅助环节。

　　1、导入新课：找学生唱《我的中国心》，然后请学生谈谈听后的感受。（归纳：爱国情感）爱国情感上升为爱国情操后具备哪三大要素？它们各自的地位？(展示幻灯片1，并总结)在实际生活中，哪些才算是爱国情操的表现？

　　2、板书课题。

　　3、展示目标。

　　二、自主探究。

　　1、读第一段，思考：主要讲了什么问题？(板书知识点1，略讲后引用小字部分材料简单概括。)

　　2、作为中国人，我们的爱国情操表现哪些方面？（学生先看大标题，归纳三个方面，师同时板书。）

　　（1）第一方面：“爱国”太远太大,“爱家乡”与之有何关系？爱她的什么？不在家乡甚至不在祖国怎样爱？忠诚是什么意思？

　　（2）第二方面：我国有多少个民族？有哪两个地区是新中国成立后回归的？

　　（3）第三方面：身处并不富裕的中国，可否崇洋媚外？（在党的领导下，共奔小康）

　　3、除此以外，爱国情操的表现还很多，比如对侵略者的痛恨，对卖国者的`鄙视，对爱国志士的崇敬……（略讲并板书）

　　三、合作探究。

　　现代社会是个开放的社会，随时随地都能遇到涉及一个国家尊严的事情，这时我们该怎么办？

　　四、达标测评。（小黑板展示）

　　五、课堂小结：本节主要讲了哪些问题?(学生总结)

　　六、布置作业：爱国情操具体表现在哪几个方面？

　　最新的爱国主义教育教案7

　　活动目标：

　　1、培养大班年级幼儿的爱国情感。

　　2、通过大合唱培养幼儿的唱歌兴趣和团结协作的能力。

　　3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　活动时间：

　　20xx年9月28日下午3点整。

　　活动准备：

　　1、各班自选两首歌曲同时排练好。

　　2、演唱道具各班自选。

　　3、布置舞台，大班组空班老师。

　　活动过程：

　　迎国庆爱国歌曲大合唱。

　　1、各班老师自选歌曲教会幼儿唱革命歌曲。

　　2、演出顺序：大一班、大二班、大三班。

　　3、请各班提前10分钟到现场按指定位置就坐。

　　4、上台顺序从左上右下。

　　5、请各班主任负责本班幼儿的安全及其教育工作。

　　6、在台上准备20张小椅子，便于合唱队形的'编排，（一般形式站成高低2排，各班可按实际情况进行变化队形，并自己解决道具问题。）

　　教学反思

　　活动意义：为迎接“国庆”节的到来，培养全体教师和幼儿热爱社会主义祖国的情怀和积极向上、朝气蓬勃的精神风貌。教育幼儿铭记革命历史，弘扬民族精神，努力形成班班有歌声，人人唱好歌。

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