大班爱国教育教案

时间:2024-09-19 08:49:15 林惜 教案 投诉 投稿

大班关于爱国教育教案(精选11篇)

  作为一名老师,就不得不需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家整理的大班关于爱国教育教案,欢迎大家分享。

大班关于爱国教育教案(精选11篇)

  大班爱国教育教案 1

  活动设计:

  本节课主要强调让幼儿了解和要感受一下国歌的雄壮有力的绚丽,让幼儿学会歌曲中最有力的句子,了解奏国歌、升国旗的礼仪,产生爱祖国的情感和做一名中国人的自豪感。

  活动目标

  1、指导国歌是归家的象征,感受国歌雄壮有力的绚丽。

  2、了解奏国歌、升国旗的礼仪,产生爱祖国的情感和做一名中国人的自豪感。

  活动准备:

  教学挂图,音乐磁带,《开国大典》或重大国际比赛中运动员颁奖升国旗意识录像。

  活动过程:

  一、初步欣赏《国歌》,引导幼儿回忆自己在什么时候应道过《国歌》,听到《国歌》是自己有什么样的感受。

  二、观看升国旗奏国歌的`录像,感受《国歌》的气势

  1、请幼儿说说自己观看录像的感受。

  2、学一学解放军叔叔走路的样子及升国旗的动作。

  3、请幼儿秘方录像中奏国歌升国旗的情景,(如:解放军叔叔升国旗的动作。)感受并学习奏国歌升国旗的礼仪(唱国歌是请起立,升国旗时应行注目礼)

  4、利用教学挂图,引导幼儿说说上面有些什么?为什么?指导国歌、国旗是国家的象征。

  一、再猜欣赏《国歌》,并鼓励幼儿跟唱国歌。进一步感受歌曲的将强、有力。

  (1)引导幼儿根据自己的感受,在乐曲最有利的地方模仿指挥的动作,如:“起来!起来!起来!”“前进!前进!前进!进!”

  (2)启发幼儿加入乐器大鼓、等伴奏,增强乐曲气势,并鼓励幼儿跟唱国歌。

  二、观看奥运会中运动员获得金牌颁奖时升国旗、奏国歌的录像,引导幼儿观察运动员的表情,体会运动员在国旗升起时激动的心情,激发幼儿做中国人的自豪感。

  三、活动结束

  四、活动反思:

  幼儿本身就对此首歌曲特别敏感,大都会唱在本节课中我们主要强调了要感受一下心情,让幼儿学会歌曲中最有力的句子,本节课目标已基本完成,幼儿很感兴趣

  大班爱国教育教案 2

  教材分析

  我国是由56个民族组成的多民族国家,国土辽阔、资源丰富。大班幼儿少部分浏览过祖国的名山大川,缺乏一定的民族意识,为了使能够让孩子了解我国多民族的相关知识,提高孩子对五十六个民族的喜爱与对祖国的认知,使孩子们在了解中国的多民族的同时会为自己是一个中国人而自豪,我们特开展本次活动。

  活动目标:

  1.知道我国是一个多民族国家,有汉、蒙、维、藏、朝鲜等56个民族,各民族人民勤劳、聪明、互相团结,共同生活在祖国的大家庭里。

  2.初步了解蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的服饰特点及生活习惯。

  3.感受中华民族文化丰富多彩,产生民族自豪感。

  活动准备:

  物质准备:分别邀请教师扮演蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的客人。5种民族的舞蹈音乐;有关这5个民族风貌、民俗的PPT。调查表(见幼儿用书)。

  经验准备:幼儿提前上网搜索关于蒙、维、藏、朝鲜、汉五个民族的基本信息。

  活动过程:

  一、观看56个民族人物的图片,了解我国是多民族的国家,有56个民族。提问:图片中有哪些民族的人?你知道我们国家有哪些少数民族?(结合各

  民族的照片,向幼儿简单介绍我国的民族)

  小结:我们的国家很大,人口也很多,有56个民族,每个民族的服装也不一样,他们都是中国人。在我们国家,汉族的人口最多,而其他的民族人口相对较少,所以我们就称他们为“少数民族”。大家都是中国人,不管是哪个民族的人,我们都是一家人,大家团结在一起,为我们祖国的建设做了很多的事。

  二、观看图片或者视频,认识、了解蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的服饰特点及生活习惯。

  1.分别请出5位客人,幼儿猜测他们的民族。

  提问:你觉得他们是什么哪个民族的.?你从哪里观察出来的?

  2.观看图片或视频,了解各民族的生活环境、风俗习惯(生活在中国的什么地方,环境怎样;有什么美景、美食;住什么,穿什么;有些什么特色节日;文字、舞蹈、宗教情况……)

  三、分别欣赏5个民族的音乐和舞蹈,了解5个民族音乐和舞蹈的特点,产生学跳民族舞的兴趣。

  舞蹈欣赏完后,教师简单地讲解该民族基本舞步和动作的特点

  汉族:四方步,十字步;藏族:甩袖,弹簧步;维吾尔族:手腕转动、进退步等;蒙古族:跑马、挤奶动作等;朝鲜:抖肩等。

  四、参与“民族大联欢”活动,感受民族文化的丰富多彩,产生民族自豪感。

  提问:你最喜欢哪个民族?想学习哪个民族的舞蹈?

  与5个民族的客人告别,鼓励幼儿大胆地选择自己喜欢的民族,认真学习该民族的舞蹈,争取在大联欢活动中有精彩表演。

  大班爱国教育教案 3

  一、 活动目标:

  1、让幼儿初步认识国旗的特征。

  2、让幼儿体会到热爱国旗的感情。

  二、 活动准备:

  纸、油画棒、

  三、 活动过程:

  (一) 导入话题:

  “小朋友,我们国家有自己的国旗吗?一个国家为什么会有自己的国旗呢?(幼儿回答)(国旗是国家的标志,我们都应该尊敬国旗)(小朋友要想爱自己的.爸爸妈妈那样爱国旗)

  (二) 讨论国旗特征

  1、“小朋友看到过国旗马?在什么时候看到的?(幼儿回答)

  2、那你们发现国旗是什么样子的呢?谁来告诉我?(幼儿回答)

  (幼儿说的时候,老师根据幼儿说的制作国旗)

  3、老师根据幼儿所说制作出国旗,并让幼儿观察所制作出的国旗,看一看他们说的国旗特征对不对。(老师对幼儿进行表扬肯定)

  (三) 制作国旗

  1、让幼儿根据刚才他们自己所说的特征来制作国旗。

  2、教师观察幼儿制作国旗,并对个别幼儿进行指导。

  (四)展示作品

  大班爱国教育教案 4

  活动目标:

  1、了解国旗、国徽、国歌,知道他们是祖国的标志,了解相关礼仪。

  2、懂得尊重国旗、国徽、国歌。

  3、知道自己是中国人,具有爱祖国的情感。

  活动准备:

  1、教具准备:国旗国徽的图片。

  2、经验准备:教师对国旗国徽知识的了解。

  活动过程:

  1、幼儿观看升国旗的录像,引出国旗。

  老师今天请你们看录像,认真看,看看他们在干什么呢?(播放录像)

  2、认识国旗。

  ⑴录像里的小朋友们在干什么呢?(升国旗)

  ⑵你们看出来他是什么形状?什么颜色的吗?他里面有什么呢?(长方形,红色。有星星在里面)

  3、出示图片红旗,重点认识

  ⑴国旗里面有五颗星星,旗帜是红色的。所以国旗就叫五星红旗。

  ⑵为什么国旗是红色的呢?为什么有五颗星星呢?他们代表什么意思呢?

  ⑶ 小结:五星红旗的含义——五星红旗是祖国的代表。外国人问你你是哪国人?只要你出示国旗那他就会知道你是中国人。大星代表中国共产党,小星代表所有的中国人民。四颗小星围着一颗大星表示中国人民团结在共产党周围。

  4、简单认识国歌。

  国歌就是升旗时响起的音乐。他的名字叫:义勇军进行曲。

  5、认识国徽。

  ⑴除了在国旗里面见过五颗星?你们还在那里见过呢?(引出国徽)

  ⑵老师手里的东西有没有五颗星星呢?(有)那它叫什么呢?国徽。看看国徽里面有什么呢?(引导幼儿看出有五颗星,天安门城楼,麦穗,齿轮)看着小小的国徽里面有那么多的'东西你们想问问老师什么问题(引导幼儿提出问题如为什么国徽里有那么的东西,他们代表什么呢?)

  ⑶ 小结国徽的含义:麦穗代表人民,出轮代表工人,天安门就表示我们的明民族的精神。五颗星星就表示全国人民在共产党的团结。

  6、结合实际,明白要尊重国旗国徽。并要热爱祖国。

  你们还在那里见过国旗国徽呢?为什么会在哪里出现呢?(引导幼儿明白要尊重国旗国徽也要热爱祖国)

  7、模仿唱国歌来结束活动。

  上课的时候我们都在用自己的眼睛在看图片,在最后的时候我们来唱一唱我们的国歌好不好?

  为什么国旗是红色的?

  旗面为红色,象征革命,星呈黄色,表示中华民族为黄色人种。

  为什么有五颗星星?

  五颗五角星象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点,表示人民对党的向心之意。

  他们代表什么意思?

  国旗中的大五角星代表中国共产党,四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。

  国徽里有什么?

  天安门城楼,麦穗,齿轮他们代表什么?

  中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天安门,周围是谷穗和齿轮。麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金色,圆环内的底子及垂绶为红色,金、红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。

  天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神;齿轮和麦稻穗象征工人阶级与农民阶级;五颗星代表中国共产党领导下的人民站起来了!

  活动反思:

  由于幼儿年龄的特点,他们虽然见过国旗和国徽也听过国歌,但对实际意义不宜理解,因此,为了更好地对幼儿进行爱国主义教育,使幼儿从小萌发爱祖国的美好情感。

  大班爱国教育教案 5

  设计意图:

  在环境问题日益严重的当今社会,环保教育意义深远,它将关系到我们的下一代能否拥有真正的绿色家园。幼儿园是环保教育的重要场所,在幼儿园开展环保教育,让幼儿初步了解环境与人类生存的关系,使幼儿从小萌发保护环境的意识,做个环保小卫士,特设计此活动。

  活动内容:

  垃圾的分类

  活动目标:

  1、关心垃圾处理,尝试对垃圾进行分类。

  2、思考减少垃圾的方法,具有环保意识。

  活动准备:

  图片,废物利用的制品,各种垃圾,塑料袋,垃圾桶等。

  活动过程:

  1、认识分类标志:有用的有机垃圾,有毒有害垃圾,废旧玻璃

  2、说说生活中的各种垃圾:

  ——生活中每天都有许多垃圾要处理,平时你家里都会有哪些垃圾?在外面你还看到过哪些垃圾?人们是怎样处理这些垃圾的?

  3、垃圾的倒放:你家里的垃圾谁去倒?倒在什么地方?

  4、(出示图片:乱倒垃圾)——从图片上看到什么?你觉得怎样?

  人们这样做对不对?应该怎样处理这些垃圾?

  5、垃圾的分类:取出混放在一起的垃圾摊开,内有树叶、菜叶、果皮、塑料袋、饭盒、报纸、碎纸、玻璃瓶、破袜子、木头等,让幼儿学习整理垃圾,并分类装袋。然后说分类的理由,将幼儿分类纳入以有机、无机和有害垃圾的'广泛分类。

  6、来机的处理:每天人类有那么多垃圾,需要好多人去处理,怎样解决垃圾的问题?平时哪些垃圾可以再利用?(交流收集有关垃圾处理的资料和自己怎样减少垃圾、利用垃圾的想法)

  7、展示废物利用制品,知道废物不废。

  活动延伸:

  让幼儿在课余时间利用废旧物品本身的材质、形状等态度,用剪贴、编织、折叠等方式制作玩具或装饰品。

  大班爱国教育教案 6

  活动目标

  1、复习侧面人及背面人的画法,能画出升旗时人物的简单动态。

  2、注意画面整体布局及人物比例。

  活动准备

  1、彩笔、剪刀、白纸、红纸、黄色小方纸、胶水。

  2、活动前有过参加升国旗的经验,教师进行过有意识的观察引导。

  活动过程

  1、回忆讲述升国旗的经历。

  五星红旗是中华人民共和国的国旗,我们应该怎样热爱红旗?升国旗时怎样做?(立正,行注目礼,在一起举行升旗仪式,对着国旗敬礼,等等。)

  2、学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。

  (1) 教师讲解示范如何用侧面人、背面人的`画法表现小朋友热爱国旗的特征。

  (2) 鼓励个别幼儿在集体面前尝试画简单的人物动态,为大家做示范。

  (3) 幼儿绘画,教师指导。提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。

  3、展览、欣赏各自的作品。

  引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、欣赏同伴的作品。

  大班爱国教育教案 7

  活动目标:

  1、培养大班年级幼儿的爱国情感。

  2、通过大合唱培养幼儿的唱歌兴趣和团结协作的能力。

  3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

  4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  活动时间:

  20xx年9月28日下午3点整。

  活动地点:多功能厅。

  活动准备:

  1、各班自选两首歌曲同时排练好。

  2、演唱道具各班自选。

  3、布置舞台,大班组空班老师。

  活动过程:

  迎国庆爱国歌曲大合唱。

  1、各班老师自选歌曲教会幼儿唱革命歌曲。

  2、演出顺序:大一班、大二班、大三班。

  3、请各班提前10分钟到现场按指定位置就坐。

  4、上台顺序从左上右下。

  5、请各班主任负责本班幼儿的`安全及其教育工作。

  6、在台上准备20张小椅子,便于合唱队形的编排,(一般形式站成高低2排,各班可按实际情况进行变化队形,并自己解决道具问题。)

  教学反思

  活动意义:为迎接“国庆”节的到来,培养全体教师和幼儿热爱社会主义祖国的情怀和积极向上、朝气蓬勃的精神风貌。教育幼儿铭记革命历史,弘扬民族精神,努力形成班班有歌声,人人唱好歌。

  大班爱国教育教案 8

  活动目标:

  1. 让幼儿了解国旗、国歌的基本知识和升旗仪式的意义。

  2. 培养幼儿的爱国情怀和民族自豪感。

  3. 通过实践活动,增强幼儿的责任感和集体荣誉感。

  活动准备:

  1. 小型国旗一面、国旗图片若干。

  2. 国歌音频文件。

  3. 升旗手服装(或角色扮演道具)。

  4. 讲述国旗故事的.绘本或视频资料。

  活动过程:

  一、导入环节

  故事讲述:教师讲述国旗的诞生和象征意义,引导幼儿理解国旗代表国家,是国家尊严的象征。

  二、认知环节

  展示国旗:出示国旗图片,让幼儿观察国旗的颜色、图案,并提问:“国旗上有什么图案?”“这些颜色代表什么?”

  播放国歌:播放国歌音频,让幼儿聆听,并简单介绍国歌的背景和重要性。

  三、体验环节

  角色扮演:选择几位幼儿扮演升旗手,穿上升旗手服装(或使用道具),进行模拟升旗仪式。其他幼儿作为观众,观看并学习升旗的礼仪。

  升旗仪式:在教师的引导下,升旗手按照正确的步骤升起国旗,全体幼儿面向国旗行注目礼,唱国歌(或播放国歌时幼儿跟唱)。

  四、情感升华

  讨论分享:升旗仪式结束后,组织幼儿讨论:“升旗时你有什么感受?”“作为中国人,你觉得自豪吗?为什么?”

  总结发言:教师总结活动,强调爱国的重要性,鼓励幼儿在日常生活中也要表现出对国家的热爱和尊重。

  活动延伸:

  在班级内设立“国旗角”,供幼儿日常观察和学习国旗知识。

  鼓励幼儿回家后与家人分享今天的活动内容和感受,共同学习爱国知识。

  大班爱国教育教案 9

  活动目标:

  1. 让幼儿了解祖国的基本概况,包括地理位置、名胜古迹等。

  2. 培养幼儿对祖国的热爱之情,激发幼儿的民族自豪感。

  3. 通过手工制作等活动,增强幼儿的动手能力和创造力。

  活动准备:

  1. 中国地图、地球仪。

  2. 祖国名胜古迹的图片或视频资料。

  3. 手工材料:彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

  4. 爱国歌曲音频文件。

  活动过程:

  一、导入环节

  歌曲引入:播放爱国歌曲,如《我和我的祖国》,营造爱国氛围,激发幼儿兴趣。

  二、认知环节

  地图探索:展示中国地图和地球仪,引导幼儿找到中国的位置,并简单介绍中国的形状、大小、相邻国家等。

  名胜古迹介绍:通过图片或视频资料,向幼儿展示祖国的名胜古迹,如长城、故宫、天安门等,讲述它们的历史和文化意义。

  三、实践环节

  手工制作:组织幼儿进行手工制作活动,如制作小国旗、长城模型等,让幼儿在动手过程中加深对祖国的了解和热爱。

  创意表达:鼓励幼儿用画笔或彩泥等材料,画出或捏出自己心中的祖国形象,可以是美丽的风景、著名的建筑或是自己心中的祖国梦想。

  四、分享与展示

  作品展示:邀请幼儿展示自己的手工作品或绘画作品,并讲述自己的创作灵感和想法。

  情感交流:引导幼儿分享自己对祖国的`感受和认识,增强彼此之间的爱国情感交流。

  活动延伸:

  将幼儿的作品布置成“我爱我的祖国”主题展览,供全园师生和家长参观。

  组织幼儿参观当地的爱国主义教育基地或博物馆,进一步加深对祖国的了解和认识。

  大班爱国教育教案 10

  活动目标:

  1. 激发幼儿对祖国的热爱之情,培养幼儿作为中国人的自豪感。

  2. 了解国旗、国歌的基本知识和升旗仪式的礼仪,增强幼儿的爱国意识。

  3. 通过模拟升旗仪式,锻炼幼儿的团队协作能力和责任感。

  活动准备:

  1. 国旗、国歌音频或视频。

  2. 模拟升旗仪式所需的道具,如小国旗、升旗杆等。

  3. 讲述国旗、国歌故事的相关图片或绘本。

  活动过程:

  1. 导入环节:

  播放国歌片段,引导幼儿倾听并提问:“你们知道这首歌叫什么名字吗?它是什么时候会播放的?”

  出示国旗图片,引导幼儿观察并讨论国旗的颜色、图案及其含义。

  2. 知识讲解:

  利用图片或绘本讲述国旗、国歌的由来和背后的故事,增强幼儿对国旗、国歌的尊敬和认识。

  介绍升旗仪式的流程和注意事项,如升旗时的站姿、表情及升旗后的'敬礼等。

  3. 模拟升旗仪式:

  组织幼儿进行模拟升旗仪式,选出“小小升旗手”负责升旗,其他幼儿作为观众或护旗手参与。

  在升旗过程中,播放国歌音频,引导幼儿跟随音乐节奏进行敬礼,感受升旗仪式的庄严与神圣。

  4. 情感升华:

  升旗仪式结束后,组织幼儿分享自己的感受,引导幼儿表达对祖国的爱和自豪感。

  教师总结,强调每个人都是祖国的一份子,要珍惜国旗、国歌,热爱祖国,努力学习,为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

  活动延伸:

  在日常教学中融入更多爱国教育内容,如讲述英雄人物故事、参观爱国主义教育基地等。

  鼓励幼儿在家中与家人一起观看升旗仪式直播或相关爱国影片,加深爱国情感。

  大班爱国教育教案 11

  活动目标:

  1. 通过绘画活动,激发幼儿对祖国的热爱之情和创造力。

  2. 引导幼儿用画笔表达自己对祖国的认识和感受。

  3. 培养幼儿的观察能力和审美情趣。

  活动准备:

  1. 绘画材料:彩笔、油画棒、画纸等。

  2. 展示板或墙面用于展示作品。

  3. 祖国风光、民族文化等相关图片或视频作为参考。

  活动过程:

  1. 启发引导:

  播放祖国风光、民族文化等图片或视频,引导幼儿观察并讨论:“你看到了什么?你觉得我们的祖国美吗?为什么?”

  引导幼儿思考:“如果让你用一幅画来表达对祖国的爱,你会画些什么呢?”

  2. 绘画创作:

  提供绘画材料,鼓励幼儿自由发挥,用画笔描绘自己心中的`祖国。

  教师可以巡回指导,帮助幼儿解决绘画中的难题,同时鼓励幼儿大胆想象,勇于创新。

  3. 作品展示与评价:

  将幼儿的作品布置在展示板或墙面上,组织幼儿进行观赏和交流。

  邀请幼儿介绍自己的作品,讲述画中的内容和自己的感受。

  教师和幼儿共同评价作品,肯定幼儿的努力和创意,同时提出建设性的意见。

  4. 情感升华:

  教师总结,强调每个人的心中都有一个美丽的祖国,我们要用自己的方式去爱它、赞美它。

  鼓励幼儿在日常生活中多关注祖国的变化和发展,为祖国的繁荣富强感到自豪和骄傲。

  活动延伸:

  可以在班级内设立“小小画家角”,定期展示幼儿的绘画作品,激发幼儿的创作热情。

  组织幼儿参与校园或社区的爱国主题绘画比赛,提升幼儿的自信心和表达能力。

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