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幼儿园大班数学教案：3的分解与组成（精选8篇）
作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班数学教案：3的分解与组成，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班数学教案：3的分解与组成 1
活动目标：
1、引导幼儿通过实物操作。学习3的分解组成，了解互换规律。
2、培养幼儿的理解能力。
教学重点、难点：
引导幼儿理解相邻数的关系。
活动准备：
每个幼儿1个小盒子、2个小口袋、3个苹果图。
活动过程：
（一）3的分解。
1、以讲故事的形式引题。
师：秋天到了，果园里的苹果都成熟了，果园里的叔叔给我们每一位小朋友都摘了苹果，不过果园里的叔叔说要答对题目才可以"吃"。大家现在看看，你的小盒子里有几个苹果？
（让幼儿边数边回答）
2、师：我们的爸爸妈妈工作辛苦了一天了，让我们把它放到2个口袋里带回家让他们尝一尝好吗？幼儿回答。
师：现在让我们看看每个口袋里能分几个？（让幼儿自己动手）
3、引导幼儿说出自己是怎样分苹果的。并引导幼儿理解3可以分解成2和1，1和2。
（二）学习3的减法。
1、教师请一位小朋友让他说说把果园叔叔给我们的3个苹果。其中一袋给爸爸，那妈妈的`那一袋应该是几个？（让幼儿动手操作、数一数、说一说）
2、引导幼儿根据分解式，学习3的减法算式。
（3可以分成1和2，2和1，3-1=2，3可以分成2和1，1和2，3-2=1）
3、引导幼儿根据教师的故事进行操作。
（三）学习3的加法。
1、师：爸爸妈妈是爱我们的，爸爸的苹果和妈妈的苹果又放回了盒子里。宝宝们你们摸一摸现在的盒子里有几个苹果？(让幼儿动手操作、数一数、说一说)2、学习3的组成，让小朋友知道3是由1和2或2和1组成。1+2=3，2+1=33、引导幼儿根据教师的故事进行操作。
（四）巩固练习（老师和小朋友互动）小朋友问问你，3可以分成几和几？
老师，我告诉您，3可以分成1和2，1和2合起来是3。
3可以分成2和1，2和1合起来就是3。
幼儿园大班数学教案：3的分解与组成 2
活动目标：
1、学习3的组成，知道3分成两份有2种分法，并用较为清楚的语言表达分与合的过程。
2、在游戏中学习３的组成，体验同伴合作的快乐。
3、引发幼儿学习的兴趣。
4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
活动准备：
糖果若干，记录卡每人一张，小猫头饰一个、手偶一个，两个圈，幼儿人手一张数字宝宝
活动过程：
一、导入活动找朋友复习2的组合（在寝室）
小朋友都找到了自己的好朋友，可是小猫的好朋友在哪呢？跟我一起去找找吧。（去活动室）
二、帮小猫分糖。
小猫的`好朋友是谁？（小猪和小兔）
1、师：今天小猫要邀请它的好朋友们小兔、小猴到家里来做客，还为它们准备了美味的糖果，有多少？（3颗）它想把这些好吃的分别放在2个盘子里，可是它不知道怎么分才好，你们愿意帮助小猫来分一分吗？
2、出示记录卡，那怎样把数量是3的分成两份呢，请你动动脑筋，动动小手，看谁想得办法多，并用数字把每次的分法记在下面的格子里。
3、幼儿操作，教师指导。
4、“你是怎么分的？请你用一句好听的话来说。”（在视频上展示幼儿的分法）幼：我把3颗糖果，1颗糖果分给了小兔，2颗糖果分给了小猪。我把3颗糖果，2颗糖果分给了小兔，1颗糖果分给了小猪。“还有其他的分法吗？”（没有了）
你说的真好听奖励一个大笑脸娃娃。
5、你们看看自己是这样分的吗？和你的好朋友说说你是怎么分的，不一样的再分一分。
6、在请幼儿说自己是怎么分的奖励2个大笑脸娃娃
小结：原来把数量是3的糖果分成两份有2种分法，3可以分成2和1，3还可以分成1和2.
7、刚才谁几个笑脸啊，1个2个，猜猜我刚才手里有几个？（3个）2和1合起来是3，1和2合起来是3.
三、去小猫家，游戏学习3的分解。
师：小动物们吃得可开心啊，吃饱了，他们邀请我们小朋友一起森林玩，你们愿意吗？森林很远，我们３人一组开火车去吧!”（听音乐３人一组玩开火车的游戏）“呀，看，有条河，踩着2个木桩过河，3个人怎么一起过河？
幼儿商量过河并实践
有二说过河办法，老师梳理小结。
四、游戏学习3的组成。
小猫家到了，门上有数字3，这个只允许数字３过去，可我们小朋友也想过去怎么办呢?(先变成数字宝宝)，请你们先将自己的数字宝宝请出来，看看自己是数字宝宝几呢?是数字３吗?那怎样才能让我们的数字变成３呢?(幼儿讲述１和２组合，２和1组合)“真聪明，那快点找到一个与自己合起来是３的朋友手拉手、排好队，”（教师检查）
师：“刚才你们都很聪明，都能找到和自己合起来是３的好朋友，真棒！”
师：“请你来告诉大家，你是数字宝宝几，你找到的好朋友是几？”
幼：我是数字宝宝1，我找到的是数字宝宝2，我们一起过了魔洞。
幼：我是数字宝宝2，我找到的是数字宝宝1。老师与幼儿小结1和2合起来是3，2和1合起来是3，大家一起学念。
五、到了小猫家（延伸）
小猫说：“欢迎小朋友来我家做客，由于我家椅子不够，请小朋友4个人坐2把椅子。”请你们回家想想办法，下节活动我们一起解决它。
幼儿园大班数学教案：3的分解与组成 3
活动目标
1、学习3的组成，知道了把3分成两份有两种方法。
2、能较清楚地表达分与合的过程，初步了解整体和部分关系。
活动重点：
学习3的组成，知道3分成两份有2种方法。
活动难点：
分合式数列两边的关系(递增、递减)。
活动准备：
图片 作业纸 数字卡
活动过程：
一、复习导入:(出示磁性教具)
二、新授：学习3的.组成
1、出示图引导幼儿观察 。
2、师：小孩一共钓了几条鱼 ?
3、引导幼儿探索
师：你们来看这里有两个鱼缸，怎样把3条鱼分在两个鱼缸里，小朋友你们想想办法，你是怎么分的?
4、幼儿思考说出分解，请幼儿在黑板上演示分的过程。
5、师：记录幼儿分的方法 。
6、师小结：这两个部分合起来的总数是3。
三、幼儿操作练习
1、幼儿完成练习
2、讲评作业
四、游戏活动
“跳圆圈”，进一步巩固3的分解组成。
五、总结全课
幼儿园大班数学教案：3的分解与组成 4
一、教学内容
3的组成、分解
二、教学目标：
1、引导学生通过实物操作。学习3的分解组成，了解互换规律。
2、培养学生的理解能力。
三、教学重难点
重点：激发学生对数学活动的学习兴趣，培养幼儿的动手操作能力。
难点：使幼儿积极操作探索“3个东西分成两部分”的方法和记录方法，并能用数的组成式记录。
四、教学准备：
每个幼儿1个小盒子、2个小口袋、3个苹果图
五、教学过程：
1、以讲故事的形式引题。
教师：秋天到了，果园里的苹果都成熟了，果园里的叔叔给我们每一位小朋友都摘了苹果，不过果园里的叔叔说要答对题目才可以“吃”。大家现在看看，你的小盒子里有几个苹果？（让幼儿边数边回答）
2、教师：我们的爸爸妈妈工作辛苦了一天了，让我们把它放到2个口袋里带回家让他们尝一尝好吗？
教师：现在让我们看看每个口袋里能分几个？（让幼儿自己动手）
3、引导幼儿说出自己是怎样分苹果的'。并引导幼儿理解3可以分解成2和1，1和2。
4、让学生根据上节课写2的加减法算式的方法写出3的加减法算式（学生首先根据自己已有的知识试着在本子上书写算式，教师巡视学生书写的情况）
5、指名学生在黑板上展示自己的算式，教师纠正并展示规范的算式。
6、巩固练习（老师和小朋友互动）
儿歌：3的分解组成
小朋友我问你，
3可以分成几和几？
（高）老师，我告诉您，
3可以分成1和2，3可以分成2和1。
1和2合起来是3，2和1合起来是3。
六、课堂总结
师生齐唱3的分解儿歌。
七、作业布置
幼儿园大班数学教案：3的分解与组成 5
一、活动目标
1、初步了解“分解”和“合成”的意义，学习2、3的组合、分解。
2、认识“+”“=”“∨”“∧”等符号的名称和意义。
3、在游戏中培养幼儿的学习数学的兴趣。
二、活动准备
1、教具准备：小猴小熊卡片各1张；苹果卡片3张；数字卡1、2、3
2、学具准备：小狗小羊卡片各1张；西瓜卡片2张；草莓卡片3张。
3、教师自备：盘子2个；彩笔
三、活动过程
1、开始部分
游戏导入“灰太狼捉小羊”，老师提前在班级的空地上画上两个相连的圆圈表示羊村。
教师：小朋友们，今天我们来玩个好玩的游戏“灰太狼捉小羊”。老师要请5只小羊上来，谁想来？
教师：好，现在老师就是灰太狼，5个小朋友就是5只小羊。游戏开始的时候，小羊们可以随意的在老师画好的羊村上面走来走去。所有小朋友跟我说小念谣“小羊小羊快快跑小羊小羊快快跑”当灰太狼大声说到“灰太狼要捉小羊”的时候，5只小羊就要跳进两个羊村里面才是安全的.。要注意5只小羊不能同时跳到一个羊村里面。（游戏可进行多次，老师记录每一次跳的结果，比如第一个羊村2只，第二个羊村3只，我们就可以说5可以分成2和3；2和3合起来是5。）
2、基本部分
（1）观察学习
教师将事先准备好的盘子里放入1个苹果，引导幼儿通过事物理解“组成”与“分解”。
教师：咦，刚才灰太狼有捉到小羊吗？（没有）可是灰太狼肚子特别饿，于是它在森林里摘了好多苹果。
教师：这里有两个盘子，小朋友们来看看这两个盘子里分别有几个苹果？（盘子里各有1个苹果）
教师：请一个小朋友把这两个盘子里的苹果都拿出来放在一个盘子里，再数一数里共有几个苹果？
（幼儿说出数字2，老师在黑板上画出“∨”，向幼儿说明表示“和”的意思，并在“∨”号下面写出数字2。）
教师：刚才我们数出来第一个盘子里有1个苹果，第二个也有1个苹果，把它们合在一起就成了2。有一个符号可以表示合起来，即“+”，它的名字叫做加号，就是合起来的意思。（教师边讲解边在黑板上写出加号。）
教师：1和1合起来是几呢？也有一个符号可以来表示，它就是“=”，它的名字是“等号”。（教师边讲解边在黑板上写出等号。）
教师：请小朋友看一看老师这里有三个苹果，要放到两个盘子里，保证每个盘子里都有水果你会怎么分？（幼儿说出1和2 ）
教师：除了这样分，谁还有不一样的答案。（教师引导幼儿说出2和1）
教师：原来3有两种分法，3可以分成1和2，3可以分成2和1.我们用分合式把它们记录一下吧。（教师在黑板上记录3的分合式，小朋友一起读出来。）
（2）操作理解
①学具操作
个人操作：教师分发学具小狗、小羊；西瓜卡片两张；草莓卡片三张。
教师：请小朋友给小狗和小羊先分一分西瓜，看看你想给小猴几个，小熊几个。
教师：分完西瓜之后再给小熊和小猴分分草莓吧，看看你有几种分法。
②软件操作
教师引导幼儿完成软件中第16、17页的思维游戏。
教师：刚才我们的小朋友已经学会了分合，认识了分合符号，那接下来请小朋友看一看一只老鼠正在偷吃面包，又来了1只老鼠，一共有几只老鼠？请小朋友在正确的数字上画○，并完成分合式。请小朋友想一想2有几种分合法。（软件第16页练习题）
教师：有1只小狗正在玩皮球，这时又来了2只小狗，现在一共有几只小狗？请小朋友在正确的数字上画○，并完成分合式。（软件第17页练习题）
（3）自主练习
教师引导幼儿独立完成思维游戏书中第18页练习题，并引导孩子在多媒体上验证答案。
①教师引导
教师：请小朋友打开书看一看，小松鼠们捡到了苹果和橡子。请小朋友看图，并在□里填写正确的数字。（第18页练习题）
②答案验证
教师：我请一位小朋友来前面为大家展示一下他答案。
3、 结束部分
（1）活动小结
教师：小朋友们，今天我们学习了好多符号，它们分别是分合号，等于号和加号，知道了怎么分合3以内的物品。3可以怎么分呢？
（2）活动延伸
教师：小朋友们，爸爸妈妈平时工作都很辛苦，今晚回家的时候你拿水果给他们分一分，看看你想送给妈妈几个，送给爸爸几个吧。
幼儿园大班数学教案：3的分解与组成 6
教育理念
应激发学生学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动的经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。
活动目标：
1、在游戏活动中归纳、总结、学习3、4的组成，知道把3分成两份有2种份法，知道把4分成两份有3种份法。
2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变。
3、在游戏中学习3、4的组成，发展动手能力及观察思维能力。
4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
活动准备：
荷叶与蜻蜓的图片若干，黑板、糖果。
活动过程：
1、创设情境，引起幼儿兴趣。游戏：分蜻蜓。
2、初步探索3的组成。
（1）出示3只蜻蜓的图片请小朋友动动脑把它们分成两份、提问幼儿。
（2）老师小结：3分成两份有2种分法，3可以分成1和2，2和，1和2；2和1合起来都是3、让幼儿指读加深映象。
3、初步探索4的组成。
（1）出示4片荷叶的图片请小朋友动动脑把它们分成两份
（2）让幼儿把荷叶分成两份你们会怎么分？有几种分法？
（3）老师写出4的分合式：4分成1和3，还有3和1这两组数都有一个相同的数字几？它们的数字相同，但是它们的位置不同，只要知道了一种分法后，将两个部分数的'位置交换一下，就是另一种分法，左边的数后面一个数比前面一个数多1，右边的数后面一个数比前面一个数少1，左右两边的数合起来都是4。
（4）老师小结：4分成两份有三种分法，4可以分成1和3，3和1，还有2和2，1和3，3和1，还有2和2它们合起来都是4。
4、幼儿操作练习，巩固游戏————"分糖果"：3的组成3颗糖分成2份，4的组成4颗糖分成2份。
5、集体讲评幼儿操作练习，进一步巩固3、4的组成。
幼儿园大班数学教案：3的分解与组成 7
活动设计背景
幼儿集中度不高，学习不够积极主动，参与意识不强。
活动目标
1、学习3的分解，初步感知3的合成。
2、增强幼儿的动手能力和口语表达能力
教学重点、难点
3的分解和组成
活动准备
桃子图片、孙悟空、猪八戒头饰、彩笔。
活动过程
一、复习2的分解合成。
1、西游记歌曲导入
2、指名一名幼儿扮演孙悟空，老师扮演猪八戒，并戴上头饰。
3、教师在树上贴桃子图片，并讲猪八戒摘桃子的故事。
5、让幼儿用手势比划2的'分解和组成
二、新授
1、教师讲解并板书课题：3的分解和组成
2、教师讲猪八戒和孙悟空分桃子的故事幼儿用彩笔代替
桃子分一分。
3、教师再指名两名幼儿扮演孙悟空和猪八戒，指名幼儿汇报分法，教师将桃子分到孙悟空和猪八戒的手里。
4、师生一起用手势比划3的分解和组成
三、延伸活动：
游戏活动“猜一猜”
四、小结
小朋友想一想今天我们学了几的分解?它一共有几种分法?
幼儿园大班数学教案：3的分解与组成 8
内容：
学习3和4的组成
目标：
1、在游戏活动中归纳、总结、学习3和4的组成。
2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。
3、发展动手操作能力及多维度思维能力。
准备：
花片、小树、小动物图片、纸盒、糖果、笔、纸、数字卡片等
过程：
一、凑数游戏《苹果和生梨》
请1个幼儿上来带领大家玩凑数游戏。
春天的花园里有个数学王国，小朋友和老师一起到数学王国找一找那些东西的数量是3和4，然后你可以把3和4的分成全玩出来，才可以到其它地方玩。把你的发现写在纸上。
二、幼儿分组操作
1、根据自己的能力选择游戏。
2、教师巡回指导：重点指导有困难的幼儿，适当的引导和帮助。
三、幼儿交流讨论
1、教师拍手，幼儿回到座位。刚才大家玩得很高兴，能把自己的发现记录在纸上，谁愿意来介绍自己的发现?在玩的过程中你发现了什么?
2、幼儿各自介绍自己的发现。
四、学习6的组成
1、教师：今天小猫的一家也到数学王国来玩了，数一数有几只猫?用数字几来表示?看看它们长得都一样吗?引导幼儿从猫的.大小、颜色、花纹、蝴蝶结来分。
2、幼儿自主讲述，如4只猫可分成1只大猫3只小猫。教师根据幼儿讲述用数字卡片贴在黑板上。教师：4有几种分法?
3、教师归纳：4有3种分法，4可以分成3和1，4可以……，它们合起来都是4送糖果。
我们小朋友本领真大，不但学会6的组成，还学会了记录，现在我们一起准备好，开上小汽车和小猫们一起到数学王国去玩吧。(听音乐，幼儿做开汽车动作)
数学王国到了，看看国王今天都准备了什么礼物?(各种糖果)
国王还准备了这么多糖果盒子，请我们小朋友帮助他来包装糖果。记住，每个盒子了只可以装6粒糖果。你一边装一边说，几粒红色的糖果、几粒兰色的糖果、或几粒黄色的糖果、几粒绿色糖，一共是6粒糖果。装好以后你可以送给周围的爸爸妈妈检查一下，也可以给好朋友检查一下，你对吗?如果正确了就请你把糖带回家，可送给爷爷、奶奶、外公、外婆等。
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