小班健康优质课教案及教学反思《会说话的身体》

时间：2022-09-29 08:41:39 教案投诉投稿

　　身为一名到岗不久的人民教师，我们要有一流的教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的小班健康优质课教案及教学反思《会说话的身体》，欢迎大家分享。

小班健康优质课教案及教学反思《会说话的身体》

　　活动目标：

　　1、进一步认识身体外部主要部位(头、手、手臂、腿、脚)。

　　2、能创造性地表现身体动作。

　　活动准备：

　　1、PPT课件、

　　2、身体部位(头、手、胳膊、腿、脚)卡片，动物图片

　　活动过程：

　　一、开始部分教师带幼儿做运动，活动身体

　　教师：小朋友好，今天的天气真好，跟着老师一起来做运动吧教师带幼儿做点头、抖手、挥手臂、跺脚、伸腿动作

　　二、进行部分

　　1、教师引导幼儿说一说在做运动的时候，都什么地方动了，并指一指教师：小朋友，刚刚我们一起做了运动，谁能来说一说在做运动时你身体的什么地方动了?给我们指一指你的…在哪里?

　　2、现在请小朋友用自己的身体来和老师一起玩一个"找一找"游戏，老师举身体部位卡片，幼儿指教师：找、找、找，小手的朋友在哪里?

　　幼儿指：小手的朋友在这里，在这里

　　3、教师和幼儿共同游戏："我们也会这样做"。

　　教师：小朋友，这个游戏好玩吗?"我们的身体可以做运动，还可以做游戏，它还有一个厉害的作用，我们的身体还能说话呢!老师现在就想用身体动作和你们说悄悄话，你们猜猜看看老师在说什么。

　　教师做挥动手臂的动作，表示"你好!"教师做拍手的动作，表示"欢迎!"，做鼓励幼儿的动作“你最棒”。

　　教师引导幼儿用动作模仿，并请幼儿说一说用身体什么部位来说话了

　　教师：小朋友能不能也用身体动作和老师说悄悄话，你用的什么部位和老师说的悄悄话

　　4、教师播放课件，引导幼儿根据图片上小朋友的身体动作来猜一猜他们在做什么，并鼓励幼儿积极模仿教师：小朋友今天大班的小姐姐们想要用身体做动作告诉你们一些事情，我们看看他们是怎么做的?你能模仿……

　　三、结束部分

　　教师小结：小朋友，我们的身体真厉害，会运动、会做游戏，还会说话，今天回家把身体的这些本领告诉爸爸妈妈好吗?

　　活动反思：

　　活动通过看看、学学、说说，让幼儿理解常见肢体语言的含义，并在游戏中尝试用多种肢体语言表示对同伴的友好，体验和同伴一起做游戏的快乐。很高兴，在“拓展练习”环节幼儿能做出许多和别人不一样的动作。

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