大班社会优质课教案《大熊的小麻烦》

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大班社会优质课教案《大熊的小麻烦》

时间：2022-09-29 09:31:59 教案投诉投稿

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大班社会优质课教案《大熊的小麻烦》

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的大班社会优质课教案《大熊的小麻烦》，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班社会优质课教案《大熊的小麻烦》

　　目标：

　　1、理解故事内容，懂得耐心、仔细倾听别人讲话是一种好习惯，有初步的耐心、仔细倾听别人讲话的意识。

　　2、大胆清楚讲出遇到的麻烦事或不开心的事。

　　准备：

　　1、PPT（将绘本的画面拍摄下来加以编制），改编故事。

　　2、幼儿进行有关好习惯的调查、记录。

　　过程：

　　一、展示好习惯调查记录，说说生活中的好习惯

　　1、讲述好习惯。

　　师：前几天，老师要你们回家问问爸爸妈妈好习惯有哪些，然后记录下来。现在我们一起来看看。

　　（幼儿介绍自己的调查记录。）

　　师小结：你们找到的好习惯真多，有学习中的好习惯，如爱护图书、专心听讲等；有生活中的好习惯，如讲卫生、不迟到、讲礼貌、尊敬长辈，等等。

　　2、我有好习惯。

　　师：你觉得自己已经有哪些好习惯了？

　　（幼儿自由表达。）

　　师小结：我们小朋友都有不少好习惯。很多好习惯不是生来就有的，而是慢慢学习、天天坚持才能养成的。

　　二、欣赏、理解故事

　　1、交代学习任务。

　　师：今天我们来听一个关于习惯的故事。故事的题目叫《大熊的小麻烦》。

　　2、欣赏、理解故事前半段。

　　师：大熊有个小麻烦，它找谁帮忙了？

　　师：大熊的麻烦解决了吗？你怎么知道的？

　　师：大熊为什么总是不能解决麻烦呢？问题出在哪里呢？（大熊没有说清楚，别人没有让大熊把话说完。）

　　3、欣赏、理解故事后半段。

　　师：谁听清楚了大熊的麻烦是什么了吗？

　　师：是谁帮助了大熊？

　　4、完整欣赏故事。

　　师：为什么那么多人都没能帮到大熊，小小的蜜蜂却做到了？（小蜜蜂耐心、仔细地听清楚了大熊的话。）

　　师：要帮助别人就应当像小蜜蜂那样，耐心、仔细地听清楚别人的请求。如果自己想请别人帮忙，一定要大胆地把事情说清楚，不能像大熊那样吞吞吐吐。

　　三、游戏：听说接龙“你喜欢……我喜欢……”

　　1、请3～5位幼儿先想好自己喜欢的一种食品（或玩具、动画片）。；文、章出自屈，老师教、案网]接龙开始，幼儿按顺序说话。第一位说：“我喜欢×××。”下一位就接：“你喜欢×××，我喜欢口口口。”第三位要从第一个幼儿说的话开始重复接：“你喜欢×××，你喜欢口口口，我喜欢※※※。”以此类推，不能重复讲别人讲过的东西。

　　2、可视幼儿的能力增加小组人数或变化内容，让游戏更具有挑战性。

　　延伸活动：

　　日常活动中，教师可经常和幼儿玩一些蕴含倾听规则的游戏。这些游戏同样可以推荐给家长。

　　1、传话游戏。

　　玩法：幼儿自由结伴，4～5人为一组站立成一排。教师将预先想好的一句话耳语给排头的孩子，然后一个个传下去。以速度快、传得准确的一组为胜。

　　2、寻宝探险。

　　玩法：教师事先把一些物品藏起来，然后向幼儿描述所放的位置，幼儿根据教师描述的方位去寻找，先找到者为胜。（提示：难易程度视幼儿能力而定，一般用3～5句话来描述较为合适。此游戏还可以结合户外运动来开展。）

　　3、我说你找。

　　玩法：同样图案的卡片两套，幼儿两人一组游戏。一人描述手里的一张卡片，另一人快速找出相应的卡片。两人可以轮换游戏。

　　4、错在哪里。

　　玩法：教师根据图片讲一段故事，要求幼儿仔细倾听，找出讲述错误的地方。（提示：若想提高该游戏难度可以不用图片。）

　　5、任务卡。