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学前班语言教学活动设计：有趣的京剧脸谱
作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的学前班语言教学活动设计：有趣的京剧脸谱，希望对大家有所帮助。
适合年龄段：5—6岁
活动目标：
1、欣赏脸谱的对称特征和艳丽的色彩，感受脸谱艺术的美。
2、尝试用色彩对称的方法画出有特色的京剧脸谱。
3、简单认识红、白、黑三种主色调的脸谱，并能简单区分人物的性格特征。
4、通过涂涂、贴贴、画画，体验劳动后的成功喜悦，感受做为一个中国人的自豪感及民族自信心。
活动重点：
尝试用色彩对称的方法画出有特色的京剧脸谱。
通过涂涂、贴贴、画画，体验劳动后的成功喜悦，感受做为一个中国人的自豪感及民族自信心
活动难点：
认识红、白、黑三种主色调的脸谱，并能简单区分人物的性格特征。
活动准备：
录音机、磁带、京剧课件、脸谱图片、壁挂、盘饰、若干小脸谱、水彩笔、油画棒、手工纸、卡纸、剪刀、胶水、双面胶等。
活动过程：
一、律动
师：孩子们，你们好，我是王老师，认识你们我很高兴，到老师身边来，我们一起轻松一下。（律动《数鸭子》）
二、进入主题
师：宝宝们，王老师今天来呀，还给你们带来了一份非常特别的小礼物，你们想不想知道啊！
幼儿：想
师：那好，我们一齐来看一看吧。（放京剧课件，教师与幼儿一起欣赏）
师：提问①好了，欣赏完了，谁能告诉老师，你都看到了什么呀？
幼儿：演京剧、唱京剧…………。
师：②那么，你们知不知道京剧是哪国人唱的呢？
幼儿：…………
师：京剧是中国的一种戏曲，是我们的国粹，只有中国才有，它形成于北京，时间是在1840年前后，盛行于20世纪三、四十年代，时有"国剧"之称。现在它仍是具有全国影响的大剧种，已有200年历史。另外，"京剧"也是一个网络用词，意思同"惊惧"。因为它非常好听、特别好看，所以连外国人都很喜欢它。
师：③宝宝们，你们刚才注没注意到画面中的人，它们的脸都怎么了呀？
幼儿：他们的脸有黑脸、红脸、白脸、蓝脸、五颜六色的。
师小结：唱京剧的人，脸上都涂上了一些漂亮好看的花纹，这就变成了京剧脸谱，以象征这个人的性格和特质，角色和命运。今天呀，老师还把电视中的京剧脸谱带到我们班上来了，但是脸谱想和小朋友们做个小游戏，它请你们把眼镜闭上，不许偷看哪！
（揭开遮布，露出脸谱）
师：现在可以睁开眼镜了，来吧，孩子们，让我们来认识认识这些可爱的脸谱吧。
（幼儿到前面观察各种脸谱，看看脸谱漂不漂亮，摸一摸感受一下）。
师：脸谱说它很喜欢小朋友们，它说它想和最先回到座位上的那个小宝宝交朋友。
（把一张可爱的小脸谱奖励给最先回到座位的宝宝）
三、说出脸谱的色彩及对称特点
师：好，脸谱我们已经观察完了，谁能说说你刚才看的是哪一张脸谱，你都看到了些什么呢？
（幼儿说：如红色脸谱、红脸、绿眉毛、黑鼻子、红嘴……）
师：看到红色使你联想到什么？
（太阳、火……）太阳照在身上什么感觉？
（红色代表温暖的颜色，它属于暖色系）
师：还有哪位小朋友还看到了什么？说和他不一样的。（引出其它脸谱）
师小结：
（黑色代表寒冷的颜色，它属于冷色系）
师：京剧脸谱这么漂亮，王老师也想和它们比一比，我请小朋友看一下老师的脸，老师用一根手指从中间把脸分成左边脸和右边脸，左边脸有一只眼睛，右边脸也有一只眼睛，左边有半个鼻子……你们说，老师的左边脸和右边脸是不是一样的？
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