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幼儿园大班教案《三无食品我不吃》含反思
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的幼儿园大班教案《三无食品我不吃》含反思，欢迎大家分享。
幼儿园大班教案《三无食品我不吃》含反思 1
活动目的
1、幼儿认识到三无食品对身体健康的危害。
2、教育幼儿自觉抵制三无食品，坚决拒食三无食品。
3、帮助孩子进一步了解吃的科学，培养幼儿自觉保护身体健康的意识。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备
ppt课件《三无食品我不吃》
活动过程
一、谈话导入
1、小朋友们你们知道什么是三无食品吗？
例：蜜饯、爆米花、棉花糖等。
2、小朋友们，你们喜欢吃这些食品吗？
师小结：这些可都是三无食品哦！我们不能吃三无食品，这些三无食品对我们的身体健康有危害。
二、欣赏故事—《馋嘴皮皮猴的梦境之旅》
动物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特别的.喜欢吃这些垃圾食品。我们一起来看看皮皮吃了这些三无食品后发生了什么事！（下面老师要给你们讲一个故事，看看故事里的小猴子发生了什么事！）
1、有那位小朋友记得，刚才故事里面说皮皮猴梦见自己去哪里了？
2、兔子先生对皮皮猴说了些什么？
3、小朋友们现在你们知道为什么不能吃三无食品了吗？
师小结：三无食品对我们的身体非常有害哦！会让我们营养不良，降低免疫力，容易生病，还会越来越胖！
三、看图辨别对错
逐一出示图片让幼儿判断对错。
小结：小朋友们要记住，路边的那些不干净的小食品大部分都是一些对身体有害的三无食品。要多吃水果，蔬菜，远离三无食品，保护自己的身体健康。
活动反思：
活动中我结合当地儿童的已有经验，使用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官参与活动，了解了辨别食品安全的方法。活动中，我先播放了小女孩超市购物的视频，经过观看幼儿知道了购买商品应该了解的包装袋安全信息，但是由于孩子对于包装袋安全信息接触少，所以提及安全标志，生产日期等信息时，孩子们说不出。在讲述垃圾食品时，孩子们经过鼓励，能说出身边常见的垃圾食品，但在绘画时多数儿童模仿了别人，没有画出不同的垃圾食品，需要鼓励。通过本次活动，儿童达到了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位儿童参与寻找，体现儿童自主性。
幼儿园大班教案《三无食品我不吃》含反思 2
一、教学目标
让幼儿了解什么是三无食品。
引导幼儿认识三无食品对健康的危害。
培养幼儿养成良好的饮食习惯，拒绝三无食品。
二、教学重难点
重点：让幼儿明白三无食品的危害。
难点：引导幼儿自觉抵制三无食品。
三、教学准备
各种三无食品的实物和图片。
有关食品安全的视频。
四、教学过程
导入：展示三无食品的实物和图片，引起幼儿兴趣。
讲解：通过图片和实物，向幼儿讲解什么是三无食品，以及三无食品的危害。
讨论：组织幼儿讨论三无食品对健康的影响，引导幼儿积极发言。
视频观看：播放有关食品安全的.视频，加深幼儿对食品安全的认识。
总结：总结三无食品的危害，强调不吃三无食品的重要性。
反思：引导幼儿反思自己的饮食习惯，鼓励他们养成健康的饮食习惯。
五、教学反思
通过本次活动，幼儿对三无食品有了更深刻的认识，了解了其对健康的危害。但在实际生活中，还需要家长和老师的共同监督，帮助幼儿养成良好的饮食习惯。同时，在教学过程中，还可以增加一些互动环节，让幼儿更好地参与进来。
幼儿园大班教案《三无食品我不吃》含反思 3
一、教学目标
使幼儿知道三无食品的含义。
让幼儿了解三无食品对身体的危害。
培养幼儿自觉抵制三无食品的意识。
二、教学重难点
重点：让幼儿认识三无食品的危害。
难点：引导幼儿在日常生活中拒绝三无食品。
三、教学准备
制作有关三无食品的课件。
准备一些常见的三无食品实物。
四、教学过程
导入：播放一段关于食品安全问题的新闻报道，引起幼儿关注。
讲解：结合课件，向幼儿讲解三无食品的.概念和特点。
实物展示：展示准备好的三无食品实物，让幼儿观察并讨论其危害。
案例分析：讲述一些因食用三无食品而导致健康问题的案例，加深幼儿对其危害的认识。
游戏活动：组织幼儿进行 “辨别三无食品” 的游戏，增强他们的辨别能力。
总结：总结三无食品的危害，强调不吃三无食品的重要性。
反思：引导幼儿反思自己的饮食行为，鼓励他们养成健康的饮食习惯。
五、教学反思
本次活动通过多种形式让幼儿了解了三无食品的危害，取得了较好的效果。但在活动中也发现，个别幼儿对三无食品的概念还不够清晰，需要进一步加强教育。同时，在日常生活中，还需要与家长密切配合，共同关注幼儿的饮食健康。
幼儿园大班教案《三无食品我不吃》含反思 4
一、教学目标
帮助幼儿认识三无食品。
让幼儿明白三无食品对身体的危害。
培养幼儿不购买、不食用三无食品的习惯。
二、教学重难点
重点：让幼儿了解三无食品的危害。
难点：引导幼儿在实际生活中抵制三无食品。
三、教学准备
收集一些三无食品的包装。
制作相关的图片和视频资料。
四、教学过程
导入：展示三无食品的包装，提问幼儿是否见过这些食品。
学习：通过图片和视频，向幼儿讲解三无食品的危害。
讨论：组织幼儿讨论如何辨别三无食品。
实践：带领幼儿到超市，让他们学会辨认三无食品。
总结：总结活动内容，强调不吃三无食品的.重要性。
反思：引导幼儿反思自己的行为，鼓励他们养成健康的饮食习惯。
五、教学反思
通过本次活动，幼儿对三无食品有了更直观的认识，增强了他们抵制三无食品的意识。但在活动中也发现，部分幼儿在实际生活中还存在一些问题，需要进一步加强引导和监督。同时，还可以通过家园合作的方式，共同关注幼儿的饮食安全。
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